2019年28期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國(guó)家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國(guó)科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日?qǐng)?bào)社主管主辦的國(guó)家級(jí)科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
健康天地
教育科學(xué)
- 用心牽引，讓“風(fēng)箏”自信翱翔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)模型思想的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話活動(dòng)的體驗(yàn)式改革分析
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂研究
- 淺談?wù)Z篇分析理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的一體化教學(xué)開(kāi)展
- 新課改背景下關(guān)于提高初中歷史教學(xué)有效性分析
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教育中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
- 活動(dòng)教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育探討
- 初中美術(shù)課堂體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析舞蹈訓(xùn)練與舞蹈思維的挖掘
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效教學(xué)策略淺析
- 淺析班級(jí)合唱在初中音樂(lè)教學(xué)中的意義
- 語(yǔ)文教學(xué)中的“讀”“演”“撥”“研”
- 讓教育的“陣圖”多一些靈性
- 基于“家鄉(xiāng)情懷、國(guó)際視野”理念下的德育創(chuàng)新
- 如何開(kāi)展形之有效的班級(jí)管理工作
- 如何在中職語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)體育教育教學(xué)
- 在中職語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用共生教學(xué)
- 怎樣做好班主任我之見(jiàn)解
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)班級(jí)管理的有效策略研究
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話活動(dòng)的教育價(jià)值分析
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究
- 小議班主任工作的“寬嚴(yán)”之道
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中自然有效的提問(wèn)的幾點(diǎn)思考
- 怎樣開(kāi)展好一堂愛(ài)國(guó)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)課
- 談?dòng)變簣@自主游戲的組織策略
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的有效策略
- 打造愛(ài)心鏈條，構(gòu)筑和諧校園
- 在閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生寫作能力發(fā)展的思考
- 如何提高初中生寫作水平方法探究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略探討
- 淺談微課在初中歷史課堂教學(xué)中的作用
- 探索美術(shù)課程與學(xué)科融合
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)優(yōu)化策略的應(yīng)用
- 新時(shí)期中職教育可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題探究
- 農(nóng)村幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成探究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效策略探究
- 生活是藝術(shù)的源泉
- 運(yùn)用“雙主三導(dǎo)”指導(dǎo)低年級(jí)看圖寫話的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策
- 農(nóng)村幼兒園提升親子活動(dòng)有效性的策略探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 精準(zhǔn)探究小學(xué)英語(yǔ)課堂交際活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的有效教法探析
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀、寫作興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性策略研究
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 借思維導(dǎo)圖之利 破教育低效之風(fēng)
- 人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺議留守兒童的小學(xué)教育現(xiàn)狀及教育方式
- 雙教師課堂教學(xué)模式在語(yǔ)文課堂的應(yīng)用初探
- 淺談高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的方式方法
- 小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略研究
- “部編版”自讀課文的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 探究提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中體驗(yàn)式教學(xué)的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入的方法
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)測(cè)試評(píng)分范圍及案例
- 提高初中道德與法治教學(xué)有效性的策略探究
- 探究提高高中文科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 幼兒園學(xué)前教育管理工作的實(shí)踐探索
- 階梯教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生習(xí)作水平之我見(jiàn)
- 小學(xué)體育常規(guī)課堂創(chuàng)新教學(xué)
- 《有效課堂的思考與對(duì)策》之我見(jiàn)
- 《光合作用》難點(diǎn)突破
- 教師教學(xué)反思的意義與途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略淺探
- 淺談新形勢(shì)下的班主任工作
- 初中地理自主學(xué)習(xí)情況探究
- 新課程理念下班級(jí)活動(dòng)小組建設(shè)的嘗試
- 淺談中職對(duì)口班高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法
- 試論如何提高初三化學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)有效性策略研究
- 《二氧化碳的性質(zhì)》課堂實(shí)錄
- 讓小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)在課堂落地生根
- 初中生語(yǔ)文閱讀能力的提升策略探究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)初探
- 借助微課教學(xué)，提升小學(xué)科學(xué)的教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的銜接指導(dǎo)策略
- 淺談高中音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)后的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中游戲活動(dòng)的引入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的探索
- 基于教材編排下的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)探究
- 合作學(xué)習(xí)下高中英語(yǔ)如何開(kāi)展閱讀教學(xué)
- 奏一曲和諧樂(lè)章
- 應(yīng)用多元策略實(shí)現(xiàn)高效信息技術(shù)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)的提升策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的高效運(yùn)用
- 巧用農(nóng)村資源，豐富戶外活動(dòng)
- 新課標(biāo)引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)生寫作能力的現(xiàn)狀及策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)其他學(xué)科的影響作用
- 種植實(shí)踐，學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略分析
- 幼兒園混齡晨間體育活動(dòng)組織與實(shí)施策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)期中職教育教學(xué)的創(chuàng)新管理策略
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初探“補(bǔ)白法”在文言文《賣油翁》教學(xué)中的運(yùn)用
- 感悟《第56號(hào)教室的奇跡》
- 初中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)策略研究
- 畫外“音”
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究高效課堂教學(xué)研究策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐路徑
- 對(duì)初中歷史高效課堂構(gòu)建策略的探究
- 分層理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法分析
- 微課在高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)方法應(yīng)用于初中語(yǔ)文教學(xué)中
- 提升勞動(dòng)與技術(shù)課程教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 《不等式的簡(jiǎn)單變形》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的策略探究
- 高中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)注自主合作探究中的學(xué)困生
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之學(xué)生想象力培養(yǎng)的有效策略探討
- 中學(xué)歷史教學(xué)中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透的思考
- 趣味識(shí)字法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 對(duì)批評(píng)藝術(shù)之探討
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)與技巧
- 初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的核心教學(xué)研究
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于小學(xué)一年級(jí)特殊性的教學(xué)管理初探
- 淺談高中生物課堂探究式的課堂實(shí)踐
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的深度融合
- 如何用好小學(xué)數(shù)學(xué)教材里的練習(xí)
- 淺析幼兒園繪本閱讀教學(xué)策略
- 論多媒體微課在英語(yǔ)教育中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)平行四邊形教學(xué)
- 英語(yǔ)分層教學(xué)，改變學(xué)生兩極分化
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 游戲化教學(xué)在初中音樂(lè)課堂中的有效應(yīng)用
- 探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 改革開(kāi)放40年教育的發(fā)展
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)文化教育
- 農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙分析及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探究高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)策略
- 原生態(tài)唱法融入聲樂(lè)教育的探討
- 影響中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的因素及對(duì)策
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀
- 淺談如何當(dāng)好初中畢業(yè)班班主任
- 小學(xué)語(yǔ)文探究式教學(xué)的研究策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)讀寫課教學(xué)
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)階段的應(yīng)用
- 高中歷史課堂課程多元整合
- 初中物理教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 探究提高初中語(yǔ)文寫作教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)軟件在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中政治教學(xué)中滲透時(shí)政教學(xué)的策略研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)探究式活動(dòng)策略研究
- 關(guān)于初中語(yǔ)文閱讀與寫作融合教學(xué)的研究
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)童心
- 立足任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析小學(xué)班主任管理中有效溝通策略
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高彝區(qū)小學(xué)低段數(shù)學(xué)成績(jī)
- 核心素養(yǎng)在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的滲透
- 提升初中生歷史學(xué)習(xí)能力的探究
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)主問(wèn)題探究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)的課堂導(dǎo)入
- 探索小學(xué)保育員提升生活教育能力的研究
- 探索小學(xué)保育員提升生活教育能力的研究①
- 論素質(zhì)教育背景下小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 枯燥數(shù)學(xué)變?nèi)の短岣呓虒W(xué)質(zhì)量
- 在閱讀課文和問(wèn)題引領(lǐng)中學(xué)習(xí)和理解歷史
- 如何開(kāi)展有效的小學(xué)課間活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
- 情智教育引領(lǐng)下的幼兒園美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 論游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 循序漸進(jìn)，攻堅(jiān)克難
- 淺析提升農(nóng)村小班制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索
- 我國(guó)教育優(yōu)先發(fā)展存在的問(wèn)題以及解決措施
- 淺析提升少數(shù)民族化學(xué)啟蒙有效性的原則及策略
- 淺談低年級(jí)口語(yǔ)交際的有效教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)寫作技巧教學(xué)探析
- 開(kāi)展有效反思，提高政治課堂教學(xué)效果
- 關(guān)于中職音樂(lè)欣賞課教學(xué)的體驗(yàn)初談
- 提高學(xué)生口算能力途徑的研究
- 對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討
- 試論新課程背景下小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 氧化還原反應(yīng)方程式配平教學(xué)的思考和探索
- 提升學(xué)生閱讀能力的有效教學(xué)策略探析
- 良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)的影響
- 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
- 高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略
- 基于信息化背景下倡導(dǎo)民間傳統(tǒng)游戲的必要性分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)在教學(xué)中的滲透分析
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)譜寫精彩課堂
- 核心素養(yǎng)理念下初高中化學(xué)銜接教學(xué)策略探究
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)的高中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中物理高效課堂教學(xué)研究策略
- 關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中化學(xué)高階思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 初中生物理學(xué)習(xí)中存在的困難分析與解決策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下初中體育教學(xué)改革創(chuàng)新方式探究
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀技能的培養(yǎng)及策略
- 農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀
- 初中物理課堂的德育滲透藝術(shù)
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 淺談如何借助學(xué)具提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中生物課貫徹環(huán)保理念的探究
- 淺析怎樣使小學(xué)生輕松跨入寫作門坎
- 也談動(dòng)手操作在解決“圖形與幾何”問(wèn)題中的運(yùn)用
- 基于新課程改革的初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 新課改下小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探析
- 巧用微課，助力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 書，陪伴我的良師益友
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略研究
- 初中物理高效課堂構(gòu)建方向探究
- 如何提高高中數(shù)學(xué)的解題能力
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 初二語(yǔ)文建筑類說(shuō)明文教學(xué)方法探析
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 關(guān)于有效提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的師生互動(dòng)研究
- 低年級(jí)課堂識(shí)字教學(xué)策略研究
- 試論小學(xué)畢業(yè)班班主任班級(jí)管理工作的新策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)有效對(duì)話教學(xué)的實(shí)施途徑
- 如何抓好差班轉(zhuǎn)化教育工作
- 用心聆聽(tīng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中對(duì)小組合作方法的探討
- 師愛(ài)似雨 潤(rùn)澤心靈
- 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造策略探究
- 探尋小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 新課改下信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論幼兒園園本課程教育實(shí)施的有效形式
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典的教學(xué)研究
- 班主任應(yīng)具有什么樣的水平
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 論高中現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀教學(xué)中工具性和人文性的結(jié)合
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中生活化教學(xué)法的應(yīng)用探析
- “一元二次方程”教學(xué)設(shè)計(jì)
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- 全椒三中體育分項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新改革模式與運(yùn)用
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效滲透
- 核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)策探討
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文“讀寫一體”有效策略研究
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力的有效培養(yǎng)
- 談中學(xué)生說(shuō)話能力培養(yǎng)
- 論《詩(shī)經(jīng)》中疊詞的修辭作用與教學(xué)建議
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)吟誦初探
- 淺談提高薄弱學(xué)校普通話水平的策略
- 新基礎(chǔ)教育有效課堂教學(xué)初探
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- 讓我們手拉手一起行動(dòng)
- 強(qiáng)化園本教研，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量
- 提升小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育教學(xué)如何落實(shí)學(xué)生主體
- 以積極心理學(xué)促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
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- ISCSR五步教學(xué)在創(chuàng)客教育中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化課堂提問(wèn)技巧的有效策略
- 如何讓數(shù)學(xué)思想在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村初中體育訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的策略研究
- 淺談班主任如何培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣
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- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)策略探究
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- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 做學(xué)生精神的關(guān)懷者
- 生活化教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 優(yōu)化課堂教學(xué)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理策略
- 課堂互動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 家校合作 潤(rùn)稚子之心
- 用心灌溉 耐心等待
- 信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中運(yùn)用的研究
- 情境教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞課上的應(yīng)用
- 小組合作與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的運(yùn)用研究
- 對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探討
- 教學(xué)案例反思
- 多樣化教學(xué)，培養(yǎng)初中生良好的數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- 言與意齊飛
- 小學(xué)英語(yǔ)教材單元主情境圖的應(yīng)用策略
- 數(shù)學(xué)與物理融合性研究示例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略研究
- 校本課堂模式下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略五步走
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透抽象思想的步驟
- 學(xué)前教育中幼兒舞蹈教育策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的“口語(yǔ)交際”教學(xué)
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主性
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- 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的新探索
- 方法得當(dāng)，有效教學(xué)
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- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
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- 淺析“情境教學(xué)”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 初中語(yǔ)文曹操詩(shī)歌教學(xué)方法探析
- 注重科學(xué)探究 提倡學(xué)習(xí)方式多樣化
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè) 提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 初中道德與法治教學(xué)方法優(yōu)化研究
- 新形勢(shì)下初中班主任工作的溝通技巧探究
- 巧用教學(xué)策略，打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 巧用課堂導(dǎo)入讓中學(xué)英語(yǔ)課堂像旅游一樣容易
- 何讓思維在激蕩中創(chuàng)生
- 分層教學(xué)
- 論高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略
- 新課改下提升高中政治教學(xué)有效性的途徑
- 共筑孩子成功的彩虹橋
- 淺談新課改下的高中通用技術(shù)教學(xué)
- 中職旅游（酒店）服務(wù)專業(yè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 啟迪學(xué)生思維提高運(yùn)算和推理能力
- 英語(yǔ)科代表的英語(yǔ)學(xué)習(xí)三寶
- 論幼兒園中園本教育理念的有效踐行
- 高中化學(xué)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 把握學(xué)習(xí)起點(diǎn)，順勢(shì)而為
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透分析
- 因材施教，提升當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)體育“自主嘗試參與”教學(xué)模式
- 淺談師德高尚
- 繪本創(chuàng)作閱讀法
- 淺談如何運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 民族普通高中留守學(xué)生教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)在中考?xì)v史專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話活動(dòng)的體驗(yàn)式改革分析①
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)放性教學(xué)初探
- 境在情中,情在心中
- 提高小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的實(shí)踐性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)情感滲透探賾
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何滲透愛(ài)國(guó)主義教育
- 寓教于樂(lè) 寓學(xué)于樂(lè)
- 論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 心理健康教育下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 小學(xué)教育中滲透德育之我見(jiàn)
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理教學(xué)優(yōu)化對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 云圖的可視化教學(xué)在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展展望
- 探究微課對(duì)高中物理重難點(diǎn)知識(shí)的有效突破
- 理清思路，分步推進(jìn)
- 基于“三性合一”理念指導(dǎo)下少兒游泳課程的設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 對(duì)復(fù)述的認(rèn)知
科學(xué)管理
思政法制
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)金融的運(yùn)作模式與發(fā)展策略
- 以教師培訓(xùn)遷移為基準(zhǔn)的教師培訓(xùn)效果
- 高職院校小額零星采購(gòu)存在的問(wèn)題及建議
- 中國(guó)社會(huì)老齡化趨勢(shì)下的農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題對(duì)策探討
- 淺談孵化器行業(yè)的大數(shù)據(jù)與云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)
- 補(bǔ)齊公共服務(wù)短板打造最優(yōu)營(yíng)商環(huán)境
- 論輕度智力障礙兒童語(yǔ)言發(fā)展條件及訓(xùn)練方法
- “U-G-S”模式下卓越教師的培養(yǎng)策略研究
- 招生辦工作信息化的相關(guān)思考
- 《山子的一家》觀后感
- 沒(méi)有任何借口
- 君子的幸福
- 一份耕耘 一份收獲
- 我和學(xué)生的故事
- 我心中的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科
- 社團(tuán)文化引領(lǐng)農(nóng)村初初中生健康發(fā)展的實(shí)踐研究
- 論陶淵明飲酒詩(shī)的審美境界
- 錯(cuò)誤也是一種資源
- 淺談?dòng)?jì)量監(jiān)督工作
- 廣場(chǎng)舞在群眾文化發(fā)展中的地位和作用分析