網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略研究

鄧萬學(xué)

摘要：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這么發(fā)達(dá)，應(yīng)用的領(lǐng)域也越來越多了，在生活中、工作中和學(xué)習(xí)中都得到了普遍的應(yīng)用，它發(fā)揮著巨大的作用，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了很多的方便，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對大學(xué)英語進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的途徑，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)變得更強(qiáng)烈一些，能夠擴(kuò)展英語學(xué)習(xí)的用途，使得學(xué)生對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)更加的重視，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)對學(xué)生以后出來工作有著重要的影響，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)，更好的發(fā)展自己。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

大學(xué)英語的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有所不同，學(xué)到的知識(shí)更加的深?yuàn)W，難度上有所增加，更加注重學(xué)生的口語交際能力，以前的教學(xué)模式和新時(shí)代的教學(xué)模式有很大的差距，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，充滿著無限的可能，學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑拓寬了，學(xué)生發(fā)展的方面也越來越多，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)就越來越容易了，學(xué)習(xí)英語的途徑打開了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越豐富而且有趣，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)越來越感興趣，主動(dòng)性越來越高，在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生更善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，英語的學(xué)習(xí)不僅僅只停留在課本或者課外書上，而是存在于生活的方方面面，學(xué)生能夠通過英語的學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以觀看外國電影進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以在網(wǎng)絡(luò)聽網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的模式也不再單一了，大大的促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，英語的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的發(fā)展是非常重要的，我們要好好的利用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，方便我們的學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率，使得大學(xué)英語的發(fā)展充滿可能性。

在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)非常的方便，學(xué)生在不知道如何進(jìn)行英語學(xué)習(xí)時(shí)，只要將關(guān)鍵字打上去，網(wǎng)上就會(huì)為我們制定一個(gè)專屬的個(gè)人計(jì)劃，在我們有哪里不懂的地方時(shí)，我們也可以向網(wǎng)絡(luò)尋求幫助，它會(huì)給我們一個(gè)滿意的答復(fù)，通過網(wǎng)絡(luò)的幫助，我們對英語的學(xué)習(xí)越來越充滿期待，學(xué)習(xí)的積極性也大大提高了。

1、多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

1.1有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略

我們現(xiàn)在的生活的方方面面都離不開網(wǎng)絡(luò)，多媒體設(shè)備的應(yīng)用，改變了教學(xué)的環(huán)境，提供了很多的方便，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越豐富，學(xué)習(xí)的氛圍也越來越有趣，學(xué)生發(fā)展的途徑大大提高了，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為我們帶來的好處，對大學(xué)英語的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生到來大學(xué)之后對英語越來越不重視，使得英語成為學(xué)生的一大難點(diǎn)，多媒體的應(yīng)用，能夠幫助學(xué)生度過這個(gè)難關(guān)，使得大學(xué)英語的學(xué)習(xí)能夠從多個(gè)方面對學(xué)生產(chǎn)生影響，通過多媒體，能夠?yàn)閷W(xué)生制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)策略，通過一些學(xué)習(xí)的軟件，學(xué)生將自己的個(gè)人情況輸入進(jìn)去，這些學(xué)習(xí)軟件就會(huì)為學(xué)生制定一個(gè)符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠按照軟件的提示按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠幫助學(xué)生找到自己學(xué)習(xí)的方向，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)就有了自己明確的目標(biāo)，從而能夠不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對大學(xué)英語的發(fā)展來說是非常重要的途徑，多媒體能夠?yàn)閷W(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，讓學(xué)生找到自己發(fā)展的方向，了解學(xué)習(xí)英語的重要性，從而重視英語的發(fā)展，還多媒體還可以根據(jù)個(gè)人的發(fā)展對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，這樣就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)策略執(zhí)行效率更高一些。

1.2運(yùn)用多媒體等手段創(chuàng)設(shè)逼真的交際環(huán)境

多媒體豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，使得我們的學(xué)習(xí)變得更加的生動(dòng)形象，我們學(xué)習(xí)英語的途徑不再只停留在書本上，而是可以進(jìn)行實(shí)際的對話交流或者是游戲互動(dòng)拉實(shí)現(xiàn)的，多媒體能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)逼真的交際環(huán)境，它為我們設(shè)定主題，為還可以與我們進(jìn)行對話，使得學(xué)生對英語的興趣大大增加了，現(xiàn)在還有VR技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)虛擬空間，學(xué)生能夠在虛擬空間進(jìn)行真實(shí)的模擬，比如進(jìn)行口語交流，多媒體中的人物就能發(fā)出聲音，做出表情和動(dòng)作，與你進(jìn)行真實(shí)的交流，學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，提升自己的口語交際能力。這樣能夠使得學(xué)生在口語交際練習(xí)中更好的提升自己，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高，對于一些知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容也會(huì)記得非常清楚。學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)一直保持新鮮感，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使得學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)充滿希望，通過多種途徑發(fā)展自己，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性也提高了。

與此同時(shí)，教學(xué)的模式也在發(fā)生著變化，教師與學(xué)生的互動(dòng)多了，講課的內(nèi)容也變得越來越豐富，學(xué)習(xí)的方式也并不是單一的，課堂的主體交給了學(xué)生，使得學(xué)生的課堂積極性大大提高了，課堂上學(xué)生主動(dòng)的展示自己，融入到大學(xué)英語課堂的學(xué)習(xí)中來，并且參與到學(xué)習(xí)的互動(dòng)中去，這樣就能夠提升整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生愿意主動(dòng)的表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華，從而促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生不斷地提升自己，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再局限，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，從而使得學(xué)生能夠從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，而且在這其中的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠不斷地突破自己，對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，多媒體的應(yīng)用為學(xué)生提供了無限的可能，學(xué)生進(jìn)行聽力學(xué)習(xí)也非常的方便，在進(jìn)行其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí)，都為學(xué)生提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，課件上都為學(xué)生制定了本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的和要求，還有一些重難點(diǎn)的問題，這就使得學(xué)生在聽課時(shí)能夠找到重點(diǎn)，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)來正確的引導(dǎo)學(xué)生。

1.3多媒體突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空和交際對象的限制

多媒體的應(yīng)用，使得大學(xué)英語的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，多媒體打破了學(xué)習(xí)中的局限性，使得學(xué)生能夠跨越時(shí)間和空間還有交際對象的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中不斷地進(jìn)行突破，學(xué)生能夠在利用多媒體的學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能夠時(shí)常的面對一些新鮮事物，對英語的學(xué)習(xí)充滿了無限的遐想，學(xué)生能夠與各式各樣的人進(jìn)行交流，不會(huì)的內(nèi)容還有專門的翻譯，打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的局限性，學(xué)生交流的方式變得越來越多，學(xué)生能夠自己決定自己想要找什么樣的人進(jìn)行交流，還能找到自己的興趣愛好，通過社交平臺(tái)和自己水平相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行切磋，等等還有各種英語小游戲，在多媒體中，學(xué)生能夠全面的進(jìn)行發(fā)展，無論是聽力部分還是寫作部分，都有專門的軟件對我們進(jìn)行訓(xùn)練，為我們制定詳細(xì)的內(nèi)容，使得我們與外界的交流變得更加頻繁。

2、有效地實(shí)踐學(xué)習(xí)策略

通過多媒體的應(yīng)用，我們還可以進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，它為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多媒體根據(jù)我們提供的信息進(jìn)行策略的制定，比如我們這一天都需要掌握些什么，具體需要做些什么，一天記多少個(gè)單詞，做多少練習(xí)題，它都能為我們進(jìn)行一個(gè)合理的安排，使得我們能夠找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，這樣對于大學(xué)英語的發(fā)展是非常有效的，網(wǎng)絡(luò)根據(jù)我們的個(gè)人興趣愛好，為我們制定屬于個(gè)人的計(jì)劃，這樣就能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑增加，學(xué)生的發(fā)展途徑也就增多了，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)充滿了好奇心，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能夠?yàn)閷W(xué)生模擬出實(shí)踐環(huán)境，使得學(xué)生能夠在特定的氛圍下更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的好奇心也會(huì)增加，這樣救能更好的發(fā)展自己的個(gè)性，將自己的特點(diǎn)與大學(xué)英語的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從而更好的發(fā)展自己。

結(jié)束語：

總的來說，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)需要學(xué)生重視起來，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)英語的學(xué)習(xí)變得更加的豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑也增加了，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)也越來越多，網(wǎng)絡(luò)能夠根據(jù)學(xué)生的興趣制定一個(gè)合理的策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，從而使得學(xué)生能夠?qū)Υ髮W(xué)英語產(chǎn)生興趣，更加主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生的發(fā)展帶來了更多的可能性，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚，個(gè)人發(fā)展也將會(huì)越來越好。

參考文獻(xiàn)：

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