2018年20期
贏未來
高等教育研究
- 翻譯專業(yè)本科生專業(yè)認同狀況及影響因素研究
- 試論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育關(guān)系
- 基于跨文化交際下漢英旅游文本翻譯策略探討
- 理工科獨立學(xué)院英語專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
- 大學(xué)無機材料科學(xué)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)實踐與改革思考
- 論多維空間視野中高校思想政治教育系統(tǒng)整合
- 軟裝設(shè)計課程教學(xué)形式與改革
- 高校教務(wù)管理信息化的實踐與和思考
- 發(fā)散思維在大學(xué)生物化學(xué)教學(xué)的實踐與改革
- 淺析高校實驗室管理的現(xiàn)狀與模式創(chuàng)新
- 淺析信息化建設(shè)對推動高校財務(wù)管理精細化的作用
- 大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化能力的培養(yǎng)
- 文化差異對英美文學(xué)翻譯的影響探討
- 素質(zhì)教育與大學(xué)教育改革
- 基于數(shù)字時代口語和書面語變化的讀寫教學(xué)轉(zhuǎn)向
- 大學(xué)教師課堂教學(xué)與課后作業(yè)布置的實踐與改革的探討
職業(yè)教育研究
- 廣西中職茶藝區(qū)域發(fā)展的思考
- “一帶一路”倡議下高職院校國際化發(fā)展的途徑
- 高職院校思想政治教育資源利用現(xiàn)狀分析
- 基于新時期高職院校音樂專業(yè)舞蹈教學(xué)創(chuàng)新路徑探討
- 高職院校產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機制的保障措施研究
- 馬克思主義哲學(xué)與當(dāng)代生態(tài)思想
- 合作探究法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”的混合式教學(xué)模式在高職院校的應(yīng)用研究
- 論成人教育培訓(xùn)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 改革中等職業(yè)學(xué)校課程評價體系的探討
- 提高中職教育學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 淺談音樂鑒賞課對培養(yǎng)高職院校學(xué)生人文素養(yǎng)的重要性
- 淺談技工院校如何做好一體化教學(xué)實施
- 線上線下教學(xué)手段在中職公共英語課程教學(xué)運用策略
- 新時期中職班主任工作方法的探析——班主任研修培訓(xùn)心得
- 淺談提高單招中職生英語閱讀能力的策略
- 中職院校學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)模式初探
- 職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀及對策
- 商科類高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目孵化實踐與研究
- 論我國高職院校動畫設(shè)計課程體系的教學(xué)改革
課程與教學(xué)
- 城中村家校合作閱讀活動
- 高職院校思想政治課教育資源整合方式分析
- 中學(xué)音樂教育的價值探析
- 初中歷史教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 幼兒美術(shù)教育活動中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)探討
- 淺議現(xiàn)代初中道德與法治課如何培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
- 形象體驗，靈活感知
- 高中學(xué)校體育田徑教學(xué)策略
- 舞蹈律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的價值與應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在初中教學(xué)中的運用
- 如何做好初中物理實驗教學(xué)
- 高中物理知識運用于實際生活的幾點思考
- 史料分析在高中歷史教學(xué)的重要性及策略研究
- 新課程改革視野下的初中文言文教學(xué)研究
- 在學(xué)習(xí)中積累在鑒賞中提高
- 談初中美術(shù)教學(xué)興趣培養(yǎng)策略實踐思考
- 轉(zhuǎn)化后進生學(xué)習(xí)思想的有效教育策略
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中實施高效課堂
- 小學(xué)語文情境化課堂教學(xué)方法的分析
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 快樂教學(xué)，快樂體育
- 小學(xué)思想品德課高效課堂選擇
- 小學(xué)新手教師與專家型教師教學(xué)管理差異研究
- “智慧課堂信息化”技術(shù)與高中物理課堂的整合
- 互動教學(xué)在高中音樂課堂中的運用
- 如何提高初中書法教學(xué)的有效性
- 分析影響光合作用的因素
- 初中語文名著閱讀教學(xué)分析
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 中學(xué)美術(shù)欣賞課應(yīng)如何上
- 上好《道德與法治》課，就是落實核心素養(yǎng)
- 新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)實踐探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)的應(yīng)用
- 漢語動詞譯為英語比較級形容詞的規(guī)律探索
- 淺談如何開展初中數(shù)學(xué)實踐活動
- 知識可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語語法學(xué)習(xí)心得
- 以分層教學(xué)法為基礎(chǔ)探討小學(xué)英語教學(xué)
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認識與思考
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合設(shè)計
- 地理比較法在高中地理教學(xué)實踐中的應(yīng)用探析
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)中自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略分析
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中合作教學(xué)模式的運用
- 如此尷尬的豎式計算
- 小學(xué)語文教育中校本課程的開發(fā)與實施策略研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文邊塞詩的德育功能分析
- 淺談初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 新時代、新課程背景下山區(qū)語文課堂教學(xué)的困惑與反思
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本拓展延伸分析
- 淺談提高小學(xué)英語教學(xué)效率的策略
- 巧妙記單詞
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)對學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)的設(shè)計及實踐探索
- 淺談小學(xué)體育課教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 微型化電解氯化鈉溶液
- 如何讓課堂教學(xué)活起來教學(xué)實踐
- 提高初中生歷史記憶能力策略淺析
- 淺議初中歷史課堂教學(xué)與素質(zhì)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生品德教育的融合
- 新形勢背景下的小學(xué)德育教育探討
- 淺析蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中如何進行“解決問題策略”
- 關(guān)于對學(xué)校教育技術(shù)裝備管理的探討
- 新課標(biāo)下的農(nóng)村初中英語口語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動參與課堂積極性的培養(yǎng)
- 關(guān)于提升小學(xué)語文閱讀興趣的對策
- 計算機信息技術(shù)在高中生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策的探索
- 初中語文古詩詞教學(xué)方法優(yōu)化策略
- 論如何在聾校語文教育中融入心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐研究
- 高效課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)之我見
- 初中語文朗讀教學(xué)的弱化現(xiàn)象及應(yīng)對策略探討
- 小學(xué)教育之兒童文學(xué)教育意蘊探討
- 提高初中生物教師實驗教學(xué)組織能力的三種方法
- 試論如何加強法律工作者的職業(yè)道德建設(shè)
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的綜合應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的解題方法和技巧
- 試論音樂啟蒙教育對兒童成長過程的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)策略探究
- 基于“思維型課堂教學(xué)”基本要求的課堂教學(xué)有效性思考
- 淺談小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
- 談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的師生互動策略
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究
創(chuàng)新教育研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效策略
- 大數(shù)據(jù)，信息化背景下，創(chuàng)新高中化學(xué)教學(xué)方法的對策
- 關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新思維與勞動情感并存
- 淺析初中語文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 初中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 關(guān)于中等藝術(shù)學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新模式探討
- 微課運用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性探索
- 新課改下高中體育教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 科研機構(gòu)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
班主任管理
教學(xué)發(fā)展論壇
- 小學(xué)低中年級語文口語交際教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)路徑研究
- 淺析高職院校學(xué)生傳統(tǒng)文化缺失的原因
- 語文教學(xué)中想象能力的激發(fā)與培養(yǎng)
- 新形勢下音樂與數(shù)學(xué)的巧妙結(jié)合分析
- 幼兒園科學(xué)活動游戲化的實踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多種方法綜合應(yīng)用探討
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之我見
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 從生活中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中生物課堂關(guān)注個體差異，提升教學(xué)效果的策略
- 核心素養(yǎng)下的初中生物實驗教學(xué)策略
- 讓班級成為學(xué)生自主管理的園地
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)英語激情
- 把握課堂，立德樹人
- 淺談“后進生”的轉(zhuǎn)化
- 初中英語寫作能力指導(dǎo)教學(xué)對策分析
- 新高考背景下如何做一名合格的高三化學(xué)教師
- 試論農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率的途徑探討
- 鼓勵自主探究，體驗學(xué)習(xí)快樂
- 豐富家園互動形式 共促幼兒健康成長
- 初中語文閱讀教學(xué)中的問題及對策研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師輔導(dǎo)“學(xué)困生”要講究有效對策
- 趣味橫生的語文課堂
- 初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 提升小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)研究
- 高中地理新課標(biāo)教學(xué)中訓(xùn)練讀圖能力的方法
- 思學(xué)研行同期互動
- 在美術(shù)教學(xué)上如何做減法
- 幼兒園開展快樂閱讀的有效策略
- 運用多媒體信息技術(shù) 優(yōu)化幼兒繪本閱讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)管理的有效途徑探討
- 課堂教學(xué)中發(fā)展初中生數(shù)學(xué)思維的方法
- 忽似一夜春風(fēng)來
- 如何設(shè)計游戲 增強地理教學(xué)活力
- 高中信息技術(shù)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要性
- 論信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談?wù)剬Τ踔猩灾鲗W(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 還孩子一個有語文味的語文課
- 說題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效管理的策略
- 小學(xué)語文“自新課堂”教學(xué)模式研究
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學(xué)效果
- 堿基互補配對原則規(guī)律總結(jié)
- 開展小組合作學(xué)習(xí)，提升政治教學(xué)效果
- 對目前音樂教學(xué)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究
- 基于新高考物理備考策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計中存在的問題與對策
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文思辨讀寫教學(xué)改進研究
- 師生互動讓小學(xué)語文課堂活力無限
- 小學(xué)美文誦讀的益處與策略
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的有效滲透
- 淺談初中生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 美術(shù)教育活動中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，建構(gòu)數(shù)學(xué)高效課堂
- 合理利用游戲，促進幼兒成長
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 娃娃家里的成長
- 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
- 兒童游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用價值
- 立足學(xué)生作文實際，培養(yǎng)提高寫作能力
- 基于小學(xué)語文教學(xué)的作文教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文微課課件制作技巧淺析
- 課本是高考的源頭活水
- 信息化教學(xué)對音樂學(xué)科的影響
- 人教版九年級英語Unit 6 When was itinvented？教案（第1課時）
- 小學(xué)健美操的作用及教學(xué)策略探究
- 微課在高中語文教學(xué)中的運用方法
- 小學(xué)生心理健康教育實踐之我見
- 小學(xué)音樂教學(xué)的美感教育分析
- 初中語文讀寫結(jié)合策略的應(yīng)用
- 如何有效的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
- 不該被遺忘的天地
- 生活資源在小學(xué)英語課堂教學(xué)的應(yīng)用探究
- 初中政治教學(xué)中德育教育的滲透分析
- 談如何提升小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的有效性
- 初中政治教學(xué)中如何加強德育滲透
- 探究式教學(xué)在高中生物課堂中的運用分析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 課堂提問淺析
- 淺析幼兒園大班語言能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中物理實驗教學(xué)求同存異教學(xué)原則的應(yīng)用價值探析
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析幼兒園烘焙活動的有效開展
- 高中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)淺談
教學(xué)與管理
- 小學(xué)低年級性教育繪本課的課程與教學(xué)現(xiàn)狀
- 高中美術(shù)教學(xué)如何實施體驗式學(xué)習(xí)
- 高職院校思想政治課教育資源整合原則初探
- 充分利用微課程進行初中語文交互性教學(xué)研究
- 小學(xué)一、二年級語文漢字教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)養(yǎng)成策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中語音意識的培養(yǎng)研究
- 以分層教學(xué)法為基礎(chǔ)探討小學(xué)英語教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中英語課堂活動觀轉(zhuǎn)變及實施方案
- 英語單詞導(dǎo)圖的設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生建模能力的研究
- 淺談如何開展初中體育教學(xué)
- 淺談中心極限定理的性質(zhì)極其應(yīng)用
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 讓小學(xué)語文教育“腳踏實地”
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運用與探究
- 七年級語文《再塑生命》教學(xué)設(shè)計
- 幼兒美術(shù)未來發(fā)展趨勢
- 淺析學(xué)用結(jié)合法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 淺析染色體組數(shù)的判斷
- 小學(xué)音樂課堂中的民族傳統(tǒng)音樂教育
- 運用高中函數(shù)知識解決數(shù)學(xué)應(yīng)用問題
- 提升英語教學(xué)能效，完善學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中音樂如何進行美育教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育資源的運用
- 淺談利用物理知識保護環(huán)境的必要性
- 初中物理課堂教學(xué)策略
- 探究學(xué)前教育課程模式的設(shè)計
- 高中生英語聽力能力的培養(yǎng)建議
- 小學(xué)英語高效課堂教學(xué)—為孩子“減負”
- 小學(xué)語文教學(xué)和信息技術(shù)的有效整合
- 對目前初中英語活躍課堂氣氛的教學(xué)方式分析
- 高中化學(xué)關(guān)于“酮”考點解析
- 淺談數(shù)學(xué)思想對解題的重要意義
- 辯證思維下高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)的有效性
- 淺談高中語文現(xiàn)代文閱讀學(xué)習(xí)方法
- 3D打印課程在中學(xué)素質(zhì)教育中的應(yīng)用探索
- 淺議農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)中傾聽能力的培養(yǎng)
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 豐富物理教學(xué)，提升探究能力
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 生本理念下合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂的應(yīng)用研究
- 以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)提高小學(xué)英語教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀探討
- 高中英語教學(xué)中提升學(xué)生英語聽力水平的策略探討
- 試析農(nóng)村小學(xué)班級安全教育與管理
- 初中科學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)后進生形成的原因及轉(zhuǎn)化方法
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 淺談角色扮演在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中化學(xué)學(xué)困生的原因與轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的教學(xué)效率探討
- 正確為學(xué)生設(shè)計作業(yè)，提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 高中語文“文本細讀”閱讀教學(xué)應(yīng)用探析
- 談?wù)勆式虒W(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- PHONICS自然拼讀在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效問題情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究
- 初中美術(shù)欣賞教學(xué)的開展策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及有效改善措施探討
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透方法
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)的幾點探索
- 小議數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中發(fā)揮的作用
- 高中物理知識在航空航天方面淺談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)信息化應(yīng)用探究
- 新時期中學(xué)語文多元化教學(xué)的應(yīng)用
- 提升高中生物學(xué)習(xí)主動性的策略探討
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)探析
- 化學(xué)反應(yīng)原理模塊教學(xué)模式的研究
- 淺說初中語文教學(xué)的綜合性需求
- 小學(xué)語文教學(xué)有效指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的策略研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)策略探析
- 淺談新課改背景下小學(xué)教育改革的幾點思考
教育與社會
- 大數(shù)據(jù)時代的圖書管理的相關(guān)探索
- 陽光跟蹤式高效熱電儲能一體機的研究
- 青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)狀
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- 宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展的基本問題
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前言視界
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- 動物疫病防控與獸醫(yī)信息技術(shù)應(yīng)用研究進展
- 家裝室內(nèi)設(shè)計行業(yè)發(fā)展趨勢及問題探討
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- 核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)教師教育培訓(xùn)的實踐性對策探究
- 文化體制改革下的文化館發(fā)展之路探究
- 最是書香沁人心
- 關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)分析
- 淺談內(nèi)地西藏班學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同教育
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用體系
- 英語視角下的茶藝語言翻譯探討
- 如何培養(yǎng)幼兒藝術(shù)修養(yǎng)
- 基于提升初中校園足球文化氛圍與足球發(fā)展的探析
- 論留白在視覺傳達設(shè)計中的重要性
- 加強班干部能力建設(shè) 充分發(fā)揮在班級建設(shè)中的積極作用
- 公路橋梁工程施工中伸縮縫施工技術(shù)剖析
- 沉下心來做養(yǎng)成
- 善用材料巧論證
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- 心靈的震撼
- “以美育人”小學(xué)德育觀
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- “健康中國”背景下競技體育與全民健身協(xié)調(diào)發(fā)展的探究
- 吉州窯新貌與全域旅游發(fā)展的研究
- 國際貿(mào)易中融資業(yè)務(wù)的創(chuàng)新趨向分析與研究