讓愛的陽光灑在每個(gè)學(xué)生的身上

唐紅梅

摘要：班主任要把真誠的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛缺點(diǎn)較多的那些學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強(qiáng)，在愛的陽光照耀下健康地成長。

關(guān)鍵詞：真誠；愛；思想道德

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。管好一個(gè)班級，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程。因此，班主任要把真誠的愛融在班級中，因?yàn)檫@種愛對學(xué)生思想道德的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。以下是我當(dāng)班主任的一些心得體會(huì)：

一、真誠的愛能促使學(xué)生良好思想道德的萌芽。

“師愛”是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。我用“師愛”這把鑰匙去開啟學(xué)生心靈之門，與學(xué)生架起溝通的橋梁，去促使學(xué)生良好思想道德的養(yǎng)成，讓學(xué)生感到：老師親如父母。我清楚地記得：初一（2）班的志春同學(xué)，他是一個(gè)厭學(xué)、怕學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，對老師的批評，同學(xué)的指責(zé)，他毫不在乎，若無其事，遲到曠課無時(shí)不有，打架斗毆，抽煙打牌無處不在。有一次，他又和同學(xué)打架，并且他被打傷了。這時(shí)，我沒有批評他，立刻把他帶到宿舍并幫他擦藥。我對他持公正態(tài)度，既尊重又嚴(yán)格要求，沒有諷刺他、歧視他、轟走他，而和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)他，和他促膝談心，指出打架的危害，要求他認(rèn)真改正，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。這時(shí)，他低下了頭說：“老師，我錯(cuò)了，我一定改正，以為你會(huì)對我大發(fā)雷霆，罵我一頓?！蓖ㄟ^師生之間開誠布公地交談，這位學(xué)生改掉了不良習(xí)氣，學(xué)習(xí)成績也跟上了。

二、真誠的愛能啟動(dòng)學(xué)生良好思想道德的形成

為了學(xué)生良好思想道德的形成，我更以“愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，來鞭策自己，經(jīng)常接觸學(xué)生，細(xì)致地觀察學(xué)生思想變化。如：在每個(gè)星期天的班干部會(huì)上，我都能虛心與耐心地聽取班干部匯報(bào)的情況，包括他們的看法與建議。這樣，學(xué)生之間，甚至師生之間產(chǎn)生的一些誤解，都可以及時(shí)反饋過來 ，并盡快得以解決。

要想師生心靈相通，班主任就要做學(xué)生的朋友，曾經(jīng)有一名女生有早戀現(xiàn)象，平時(shí)在班上與同學(xué)之間的關(guān)系不密切，學(xué)習(xí)成績下降。我馬上給她寫一封信，細(xì)心地從多方面去跟她講道理，她領(lǐng)悟了老師的心意。于是，她給我回信，內(nèi)容充滿了感激之意。

三、真誠的愛能正確引導(dǎo)學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)以及生活的信心

在情感教育中，應(yīng)該注意觀察、注意時(shí)機(jī)，應(yīng)盡量地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用鼓勵(lì)的語氣調(diào)動(dòng)他們的積極性。

首先，在作業(yè)批改中我采用期待式評語，提出富有層次性、指導(dǎo)性、針對性的改進(jìn)與提高的目標(biāo)，讓學(xué)生樹立起信心。如：對作業(yè)拖拉的、書寫糊涂的學(xué)生寫上 “老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的”、“能干的你會(huì)把字寫得工工整整”；對抄襲作業(yè)的學(xué)生，寫上“誠實(shí)是一種美德，用你聰明的腦子、靈活的雙手去完成作業(yè)，肯定會(huì)得到優(yōu)級的” 等等。

其次，在情感教育中，應(yīng)該注意說話的分寸、場合，才能達(dá)到預(yù)想的效果，否則會(huì)適得其反。記得有一個(gè)家庭貧困的學(xué)生，冬天來了，他還穿著單簿的衣服，為了幫助這位同學(xué)，老師在許多人的面前招呼他：“XX同學(xué)，來，我給你一件衣服。”這位同學(xué)沒有感動(dòng)，把頭埋得很低，從此變得寡言少語。原來，老師在公開場合傷了他的自尊心，影響了他在同學(xué)中的平等地位。不僅沒有達(dá)到好心的效果，反而還增加了他的痛苦。

四、真誠的愛能鞏固學(xué)生的良好思想道德成果

中國有句格言：“打天下容易，鞏固天下難。”我們作為教育教學(xué)工作者，為了我們的一切學(xué)生，卒先垂范，為人師表。因此，我們必須為學(xué)生付出“師愛”的“四心”，即：熱心、關(guān)心、耐心和恒心。與學(xué)生建立融洽關(guān)系，不斷維護(hù)他們的自尊心，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心。

現(xiàn)在的學(xué)生由于各方面造成的差異，當(dāng)我們不經(jīng)意間，難免會(huì)失去對需要關(guān)愛的學(xué)生的及時(shí)關(guān)愛。那作為班主任，我們應(yīng)怎樣才能做到讓愛的陽光灑在每個(gè)學(xué)生的身上呢？以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)小建議：

一、拉近師生距離，成為學(xué)生的良師益友。

《班主任思維》一書中指出：21世紀(jì)的班主任應(yīng)該是學(xué)生的朋友。古語說得好：“親其師”然后“信其道”。在與學(xué)生互動(dòng)中，班主任應(yīng)多些主動(dòng)，少些被動(dòng)；多些細(xì)心，少些粗心；多些微笑，少些冷漠；多些寬容，少些狹窄。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：平等、和諧的師生關(guān)系和教師的民主意識更有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，給學(xué)生良好的育人環(huán)境有利于創(chuàng)新思維的發(fā)展。

二、尋找正確的教育方式，從統(tǒng)一走向差異

素質(zhì)教育中很重要的一點(diǎn)就是：尊重學(xué)生間的差異，發(fā)展個(gè)性。在班主任工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上都有屬于自己并與眾不同的閃光點(diǎn)。學(xué)困生并不意味著他身上沒有其它優(yōu)點(diǎn)；反之，學(xué)優(yōu)生并不意味著他全身都是優(yōu)點(diǎn)。所以，我們要以最大的熱情使班級這片林子的每一只鳥都盡情歌唱——不求響亮如一；每一朵鮮花都芬芳——不求一樣美麗芳香。

三、加大工作深度，走近學(xué)生的心靈

中學(xué)生處于長身體、長知識的年齡階段，人生觀、世界觀正在形成之中，可塑性很強(qiáng)，正處于人生路上的“多事之秋”。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，使班主任工作縱深發(fā)展，是新世紀(jì)班主任的重要職責(zé)。這就要求班主任平時(shí)要善于與學(xué)生促膝交流，小到興趣愛好，大到理想志向，這樣可以深入到學(xué)生的心靈世界，做他們的知心朋友，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到博大的愛。

四、及時(shí)并適時(shí)與家長聯(lián)系，將“難”事變“易”事

在需要的時(shí)刻，嘗試著與家長溝通，可向他們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，也可交流生活

上的細(xì)節(jié)，更可與他們探討學(xué)生心理上的變化……不難發(fā)現(xiàn)，家長的積極配合會(huì)使我們的管理工作輕松了些，因?yàn)樗麄冇X得這是對他們的信任、對他們子女的關(guān)心、對他們能力的肯定。

總之，班主任工作都是一些瑣屑、簡單的事，想做好并不容易，正如海爾集團(tuán)的董事長張瑞敏說的：“把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡?！彼?，讓我們把愛的陽光灑在每個(gè)學(xué)生的身上，成為不簡單、不平凡的人吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育心理學(xué)》，廣東人民出版社

[2]《還孩子一份輕松》，選自中小學(xué)心理健康教育網(wǎng)

[3]《班主任新思維》，南京師范大學(xué)出版社，第1版

[4]《班主任工作漫談》，漓江出版社