
2016年11期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,推廣新方法,促進新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發(fā)展,努力加強編輯隊伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。
新課程(中學(xué))
探索篇_教學(xué)研究
- 初中語文講讀與作文教學(xué)銜接的策略探究
- 優(yōu)化初中語文教學(xué)策略的探究與實踐
- 初中語文綜合性學(xué)習存在問題及對策研究
- 淺析初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的問題
- 淺談初中語文教學(xué)中的文言文教學(xué)
- 如何發(fā)揮閱讀材料的教學(xué)功能
- 初中語文作文序列教學(xué)策略的研究
- 新課標理念下如何實現(xiàn)初三數(shù)學(xué)的高效復(fù)習
- 讓興趣與美感占領(lǐng)枯燥的語文課堂
——談中學(xué)語文教學(xué)實踐與探索 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)多元化的策略研究
- 初中英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的運用研究
- 淺析在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識的有效策略
- 中學(xué)英語對話教學(xué)模式研究
- 基于動態(tài)生成的初中語文課堂教學(xué)思考
- 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的有效性淺探
- 初中語文教學(xué)中的情感教育的新思考
- 淺論初中英語寫作的現(xiàn)狀分析及教學(xué)對策
- 初中語文寫作強化教學(xué)理論研究
- 農(nóng)村初中英語作業(yè)分層設(shè)計初探
- 語文教學(xué)如何落實情感態(tài)度和價值觀
- 淺談大聲朗讀對初中英語學(xué)習的幫助
- 在初中地理教學(xué)中有效實施講學(xué)計劃的途徑
- 七年級學(xué)生怎樣學(xué)好英語
- 淺談思想品德的教學(xué)
- 如何提高學(xué)生書面表達能力
- 試論如何提高初中政治教學(xué)的有效性
- 淺議提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)
- 初中思想品德課堂教學(xué)的生活化研究
- 淺析情感效應(yīng)在初中英語教學(xué)中的運用
- 初中生政治教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 如何讓小組合作學(xué)習在初中英語課堂中變得更有效
- 如何提高思想品德課教學(xué)的有效性
- 生動的思維導(dǎo)圖,鮮明的知識網(wǎng)絡(luò)
- 初中思想品德生活化教學(xué)探討
- 用活動調(diào)動初中英語課堂氣氛研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學(xué)模式研究
- 初中物理生活化教學(xué)的認知與實踐
- 如何提高待優(yōu)生的化學(xué)成績
- 九年級化學(xué)概念教學(xué)策略的實踐探討
- 基于學(xué)生經(jīng)驗對初中化學(xué)教學(xué)中有效練習的研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及思考
- 淺析健康體育在初中體育課堂的發(fā)展趨勢
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 初中體育教學(xué)中存在的安全問題及對策
- 提高初中生物課堂教學(xué)有效性的實踐
- 學(xué)生資源在初中思想品德教學(xué)中的開發(fā)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)化體能“課課練”的研究
- 芻議提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 浙江新高考即學(xué)考選考導(dǎo)向下的化學(xué)教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在高三地理復(fù)習中的運用
- 高中生物虛擬仿真實驗與真實實驗的交融互補
探索篇_課改論壇
- 淺析新課改背景下的初中音樂有效教學(xué)
- 初中音樂中應(yīng)用情感教育的意義探索與分析
- 新課程背景下初中音樂的正確“歌唱”方式
- 初中語文課外閱讀有效性探究
- 初中美術(shù)自主學(xué)習教學(xué)策略探討
- 淺談新課改下如何改革初中語文教學(xué)理論研究
- 借助小組合作學(xué)習 提升初中體育質(zhì)量
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)有效性的探討
- 體育教學(xué)中因材施教激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的探討
- 淺析新時期初中語文課堂教學(xué)的改革及創(chuàng)新
- 新課標下如何有效開展初中思想政治教學(xué)
- 不斷深化課堂改革,大幅提高辦學(xué)效益
——晉江市云峰中學(xué)課堂教學(xué)改革工作回顧 - 初中思想品德課實施合作學(xué)習的必要性研究
- 語文教學(xué)的生活化初探
- 初中思想品德學(xué)科教學(xué)頂層設(shè)計的思路與實踐
- 應(yīng)試背景下的高中語文寫作教學(xué)策略探究
- 新時期提高農(nóng)村初中學(xué)校地理課堂有效性的思考
- 在高中音樂教學(xué)中深化民族音樂教學(xué)
- 基于探究性學(xué)習的初中地理教學(xué)研究
- 試論新課改背景下的高中音樂鑒賞教學(xué)
- 關(guān)于八年級地理課堂生活化教學(xué)的探討
- 關(guān)于新課改下初中歷史教學(xué)模式的探討
- 新課改下初中美術(shù)教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 積累素材,引導(dǎo)技巧
——淺談初中生作文教學(xué) - 運用合作學(xué)習理論轉(zhuǎn)化初中語文學(xué)困生的實踐探索
- 新課改背景下初中語文課堂有效性策略
- 淺談“學(xué)教做互動”課堂教學(xué)模式下的初中語文作業(yè)設(shè)計
- 新課改下如何在初中英語課堂上實現(xiàn)生本教學(xué)
- 淺談“目標導(dǎo)向—整體建構(gòu)”語文閱讀教學(xué)理念
- 基于新課改背景下的初中思想品德教學(xué)的有效性策略分析
- 改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效果
- 突破教學(xué)模式,提高初中語文教學(xué)新成效
- 地理課堂上的智慧探索
- 新課標下初中語文情景教學(xué)的新發(fā)展
- 對初中科學(xué)教學(xué)生活化的體驗探討
- 新課標下初中語文探究式教學(xué)策略分析
- 淺析新課程改革背景下的初中生物教學(xué)
- 以學(xué)定教在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺談新課改下的初中生物教學(xué)研究
- 初中英語與任務(wù)教學(xué)合理結(jié)合探析
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中英語課堂小組合作學(xué)習的策略探討
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的措施研究
- 新課改背景下探究式教學(xué)給初中英語課堂教學(xué)的啟示
- 初中物理實驗課小組合作的有效性探究
- 如何實現(xiàn)“供給側(cè)改革”下農(nóng)村義務(wù)教育的公平與平等
- 初中學(xué)生的認知發(fā)展及前概念成因的探討
- 在“三改”中提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺談提高初中思想品德課堂有效教學(xué)的做法
- 淺談提升初中科學(xué)實驗課的“三步走”戰(zhàn)略
- 試論初中生物課堂教學(xué)中的合作學(xué)習策略
- 思想品德課的記憶策略
- 淺析初中思想品德課堂教學(xué)的方法
- 淺談初中生物實用性教學(xué)改革
- 試論初中思品有效教學(xué)方法
- “以學(xué)定教 導(dǎo)學(xué)互動 高效課堂”教學(xué)模式探究
- 初中語文教學(xué)中情感教學(xué)方法的滲透
- 品味新理念 實行新課改
- 例說閱讀課堂主問題設(shè)計策略
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念
- 淺析當前初中語文教學(xué)提問策略
- 淺談物理教學(xué)中的合作學(xué)習
- 讓課文成為初中生作文教學(xué)的源頭
- 課改下如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 淺談情景設(shè)置于現(xiàn)代詩歌教學(xué)的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習
- 考場高分作文教學(xué)的幾點嘗試
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的教學(xué)策略
- 淺談中學(xué)語文研究性閱讀教學(xué)的意義及策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教學(xué)機智
- 農(nóng)村初中英語運用語境實施詞匯教學(xué)的有效策略
- 淺談如何提高中學(xué)生英語課堂的參與積極性
- 淺談初中英語合作學(xué)習中存在的問題及策略
- 初中英語教學(xué)中提高參與度的幾個策略
- 初中英語綜合性學(xué)習的有效方法研究
- 淺談如何抓好初中寫作訓(xùn)練
- 影響中學(xué)英語口語教學(xué)的不利因素及對策
- 如何學(xué)好初中英語
- 中學(xué)生鄉(xiāng)土歷史教育現(xiàn)狀分析與對策研究
- 初中歷史課堂氛圍的營造策略
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀及其改進分析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及改進措施
- 生活教育視野下的中學(xué)生物教學(xué)探析
- 淺談初中化學(xué)實驗課教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 淺析初中新課程化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題及對策
- 淺談提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的幾點方法
- 從一道中考題的剖析談梯形面積的求解方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法
- 淺議數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 怎樣讓學(xué)困生學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)
- 高三化學(xué)第一輪復(fù)習有效性教學(xué)之我見
- 調(diào)控好高中體育課紀律的策略研究
- 讓議論性散文因精妙的緣起更精彩
- 探析高考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習策略
- 高三語文復(fù)習的有效性策略初探
探索篇_課題薈萃
探索篇_方法展示
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習
- 論探究性學(xué)習在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用趣味教學(xué)法
- 分類討論思想在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效植入
- 案例教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 重視“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“情境教學(xué)法”在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語情境教學(xué)理論與實踐
- 對話式教學(xué)在初中英語中的實踐
- 初中英語閱讀教學(xué)法探究
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在初中語文教學(xué)中的有效運用
課程篇
- 我們的節(jié)日·清明
- 《秋天》導(dǎo)學(xué)案
- 心田積累有成竹
——關(guān)于中考語文復(fù)習 - 景物描寫的烘托藝術(shù)
- 將寫作教學(xué)“化整為零”
——探究初中語文寫作有效教學(xué)策略 - 探尋閱讀與表達的契合點
——群文閱讀《發(fā)現(xiàn)語言的奧秘》課例簡評 - 從課堂表演角度談學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)
- 淺談歷史與社會課堂教學(xué)提問的技巧
- 初中地理教學(xué):多個“軌道”同時運行
——《土地資源》教學(xué)談 - 初三政治“活動課”的幾點嘗試
- 初中思想品德學(xué)習目標設(shè)計與實施中存在的問題及優(yōu)化策略研究
- 在“真閱讀”中觸碰屈子的靈魂
——《離騷》教學(xué)案例 - 基于初三思想品德高效復(fù)習課的構(gòu)建對策
- 體校生英語課教學(xué)案例
- “直線與平面垂直的判定”教學(xué)分析
- 外研版初三英語上冊Module 10 Unit 1說課稿
- 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展
——以長江流域為例(第1課時) - 目標教學(xué)法在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 如何圍繞“重要概念”進行教學(xué)設(shè)計
——以八年級上冊《真菌》一節(jié)的教學(xué)設(shè)計為例 - 探究從生活出發(fā)
——以“嘗試科學(xué)探究”教學(xué)為例 - 優(yōu)化問題設(shè)計,讓沉悶的理論課鮮活起來
——以《氣體摩爾體積》為例 - 化學(xué)基本課型及實施策略研究
- 初中化學(xué)常見計算型選擇題的速解法
- 中考思想品德圖表類試題解題方法及例析
- 《引領(lǐng)時代的思考》教案及自評稿
- 雙軌道:讓化學(xué)課堂綻放新活力
——《燃料和熱量》教學(xué)談 - 學(xué)科德育精品課《發(fā)展與合作》教學(xué)設(shè)計與反思
- 中學(xué)生學(xué)習動機激發(fā)方法的分析及運用
——以人教版必修二第二章《化學(xué)能與電能——原電池》為例 - 淺析初中語文課程設(shè)計的利與弊
- 換個問法,讓語文課堂“活”起來
- 《認識計算機》教學(xué)設(shè)計
- 《大生活微評論,真性情深思索》說課稿
- 精彩,源自于學(xué)生的自主自悟
——八年級物理《摩擦力》教學(xué)談 - 初中一次函數(shù)知識教學(xué)策略研究
- 失敗的實驗也精彩
- 淺談幾何畫板與初中數(shù)學(xué)新課程的結(jié)合
- 淺談“0”的起源與在中小學(xué)數(shù)學(xué)中的廣泛應(yīng)用
- 漫談初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)
- 分數(shù)除以整數(shù)中的算法多樣化與優(yōu)化
- 有理數(shù)乘法法則教學(xué)設(shè)計改進之我見
- 分類討論思想在等腰三角形中的運用
- 此處無聲勝有聲
——讓“留白”流出精彩 - “一題多變法”在提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力方面的應(yīng)用
- 幾何入門階段做好“接枝”教學(xué)
- 巧用學(xué)生“錯誤” 喚醒課堂生命力的源泉
教學(xué)篇_教育技術(shù)
- 微課在手機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的初中數(shù)學(xué)應(yīng)用
- 云課堂對中學(xué)課堂教學(xué)的積極影響
- 電子白板在初中電學(xué)課中的運用
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合問題研究
- 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)字化學(xué)習環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)的策略研究
- 多媒體技術(shù)對提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的研究分析
- 初中物理多媒體教學(xué)過程實施與控制
- 淺談信息技術(shù)與教學(xué)的整合
- 信息技術(shù)促進生物學(xué)科教學(xué)的實踐探究
- 讓“信息技術(shù)教育”牽手“微信”
- 運用微課促進初中語文專題教學(xué)
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)應(yīng)用新技術(shù)開展初中計算機教育的策略
- 教育信息化背景下的初中生物教學(xué)思考
- 信息化環(huán)境下中學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 淺析教師信息技術(shù)遠程培訓(xùn)
- 試論微課在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在信息技術(shù)教學(xué)中貫穿行知理念點滴做法
- 讓技術(shù)為課堂插上自由的翅膀
- 突出自主探究 促進初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談微課在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- “學(xué)講計劃”下初中信息技術(shù)課的教學(xué)初探
- 思想品德課教學(xué)中計算機多媒體的應(yīng)用
- 如何充分利用班班通,提高思想政治課堂教學(xué)效率
- 初中英語教學(xué)與信息技術(shù)整合的現(xiàn)狀與策略研究
- 試談多媒體在初中政治教學(xué)中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀教學(xué)與圖書館閱讀的結(jié)合
- 巧用微課資源,提升初中地理教學(xué)效果
- 優(yōu)化程序設(shè)計教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生多樣思維
- 讓生活融入信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談計算機多媒體教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 好的導(dǎo)入提升信息課堂效率
- 對高中物理教學(xué)中多媒體信息技術(shù)的實效性研究
- 淺析農(nóng)村教師的信息技術(shù)能力轉(zhuǎn)化為實踐操作的重要性
- 淺議初中信息技術(shù)的實踐性教學(xué)
- 興趣引領(lǐng)學(xué)習,手段優(yōu)化教學(xué)
——初中信息技術(shù)教學(xué)研究 - 微課教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
教學(xué)篇_教學(xué)反思
- 多媒體輔助教學(xué)在英語教學(xué)中的具體運用及反思
- 我教我悟
- 初中英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習初中政治
- 淺談?wù)Z文朗讀教學(xué)的優(yōu)勢和意義
- 立足課堂,讓情境模擬更貼近生活
——基于生活視域下初中法律教學(xué)中情境模擬教學(xué)思考 - 淺談初中語文主題教學(xué)實踐研究
- 做教育的“千里馬”,做學(xué)生的“伯樂”
——《馬說》教學(xué)反思 - 淺析農(nóng)村初中生語文學(xué)習中存在的問題
- 搭建舞臺 飛揚智慧
- 加強初中化學(xué)實驗教學(xué)的若干想法
- 初中語文課外閱讀問題及解決對策研究
- 基于學(xué)生視角的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入行為
- 綻放思維,走出初中語文閱讀理解的困惑
- 如何讓學(xué)生愛上你的課
——生活化理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué) - 我看初中語文教學(xué)中的“同課異構(gòu)”
- 淺析反思性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)例題講解中的運用
- 如何有效引導(dǎo)初中生閱讀名著
- 在反思中構(gòu)建初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀
- 讓語文閱讀的枝頭繁花燦爛
- 雙語教學(xué) 成就未來
——淺談雙語教學(xué)之我見 - 我的作文教學(xué)觀
- 對語文課運用班班通的幾點思考
- 運用課堂觀察技術(shù)探究初中英語課堂的反思
- 也談如何增強英語課堂教學(xué)的趣味性
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 談國畫創(chuàng)作點滴
——解讀鄒一桂“八法” - 初中化學(xué)教學(xué)與實驗的關(guān)系
- 錯誤重復(fù)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
- 新課程目標下提高少數(shù)民族初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的幾點思考
- 生本課堂中如何利用小組合作提高學(xué)生的解題能力
- 基于攻克初中物理教學(xué)難點的幾點思考
- 淺談我的物理教學(xué)
教學(xué)篇_教學(xué)創(chuàng)新
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)自主探究式學(xué)習
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效性分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習方式的運用探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 自制教具在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)實踐性教學(xué)中如何實現(xiàn)創(chuàng)新教育的價值
- 借助情境,讓學(xué)生的思維多飛一會
——利用情景構(gòu)建和諧課堂的探究與實踐 - 初中化學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式有效性的研究
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中化學(xué)有效練習教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)模式改革探析
- 一個中心,兩條主線思想在初三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理課堂中巧妙設(shè)置矛盾情境
- 翻轉(zhuǎn)課堂帶給初中信息技術(shù)教育的一些啟示
- 試論歷史教學(xué)的創(chuàng)新性
- 淺談初中政治教學(xué)
- 探討情感教育,優(yōu)化初中歷史教學(xué)
- 啟發(fā)性提問對初中物理教學(xué)的意義及應(yīng)用方式
- 歷史課堂中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 利用數(shù)學(xué)游戲推動初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中語文課堂創(chuàng)新教學(xué)的實現(xiàn)途徑研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)研究
- 淺談初中語文課堂教學(xué)法
- 問題導(dǎo)學(xué)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的開展
- 因材施教法在初中語文素質(zhì)教育中的應(yīng)用
- 如何有效創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)勾股定理教學(xué)方法
- 淺談農(nóng)村初中語文多元化教學(xué)模式
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 運用“班班通”創(chuàng)新作文教學(xué)
- 如何利用“一導(dǎo)二跟三評”進行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革
- 微型科研與語文教學(xué)相得益彰
- 小議初中思想政治課的教學(xué)生活化
- 地理教學(xué)怎樣做到完成教學(xué)目標與課堂美感兼容并蓄
- 小班化音樂教學(xué)采用自主合作學(xué)習
- 生物“小助教”
——生物課堂中的嘗試教學(xué) - 莫斯頓教學(xué)風格中互惠式教學(xué)方法在初中女生跳遠教學(xué)中的實驗研究
- 音樂教學(xué)中情感教育的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中故事教學(xué)法的運用探究
- 導(dǎo)入精彩,好課堂從序幕開始
- 如何在初中政治課堂中引入時政教學(xué)
- 初中英語語法教學(xué)中情景教學(xué)法的運用探討
- 在高中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 淺談情感教育在初中英語教學(xué)中的運用
- 情境和情境鏈的創(chuàng)設(shè)在英語教學(xué)中的實踐
- 情景教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運用成功興趣關(guān)系原理有效提高教學(xué)質(zhì)量
- 簡筆畫與中學(xué)英語課堂教學(xué)
- 開放式閱讀在初中英語教學(xué)中的運用
- 思維導(dǎo)圖在初三英語復(fù)習中的應(yīng)用
- 在高中英語教學(xué)中開展過程寫作教學(xué)
- 分層教學(xué)理論對初中英語教學(xué)策略的影響探討
- 在普通高中開設(shè)“英語演講”課的實踐
- 苦干基礎(chǔ) 實干課堂 巧干學(xué)情
- 任務(wù)驅(qū)動視角下的高中英語教學(xué)
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)
- 巧設(shè)問題串,提高生物中考復(fù)習課的有效性
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 新課標下高中化學(xué)探究式教學(xué)的實踐研究
- 論述初中語文閱讀教學(xué)中關(guān)鍵詞的應(yīng)用
- 初中語文課堂提問藝術(shù)性探討
- 《元素與物質(zhì)世界》的教學(xué)創(chuàng)新
- 對初中語文閱讀教學(xué)的方法淺談
- 基于計算思維的高中VB教學(xué)模式研究
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)策略分析
- 淺談農(nóng)村地區(qū)語文“群文教學(xué)”指導(dǎo)經(jīng)驗
- 初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透研究
教學(xué)篇_高效課堂
- 高效課堂之我見
- 自主學(xué)習模式下的初中化學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談初中物理的高效教學(xué)
- 讓中華傳統(tǒng)文化溢滿初中語文課堂
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,構(gòu)建高效歷史課堂
- 巧剪云霞作霓裳
——促進學(xué)生主動參與提高實驗課堂效率研究 - 激活興趣
——創(chuàng)設(shè)初中物理高效課堂 - 好的開始是成功的一半
——淺談如何實現(xiàn)初中物理有效教學(xué) - 淺談思想品德高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 引入趣味元素,點亮初中英語課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 以學(xué)生為中心的初三英語課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于打造初中英語高效課堂的相關(guān)討論
- 從興趣入手提高初中數(shù)學(xué)課堂有效性
- 淺談美術(shù)課堂有效教學(xué)策略
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 互動式課堂在初三英語閱讀教學(xué)中的構(gòu)建
- 高效課堂在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高語文課的課堂效率
- 如何提高初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效益
- 淺議初中語文高效課堂閱讀教學(xué)
- 打造生機勃勃的初中數(shù)學(xué)理想課堂
——《從分數(shù)到分式》教學(xué)談 - 數(shù)學(xué)課美在有趣味
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 構(gòu)建初中物理開放性課堂的措施探討
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的探討
- 初中物理高效課堂探微
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 物理課堂中的快樂教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)過程,克服語言習得障礙
——淺談如何實現(xiàn)對外漢語有效教學(xué) - 如何讓美術(shù)課堂評價更有效
- 淺談如何提高初中音樂教學(xué)有效性
教學(xué)篇_經(jīng)驗交流
- 初中物理教學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升初中物理概念教學(xué)效率的方法探究
- 激發(fā)興趣,讓音樂課“活”起來
- 關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生 培養(yǎng)良好學(xué)習習慣
- 初中化學(xué)實驗實踐能力培養(yǎng)
- 深入培養(yǎng)實驗?zāi)芰?,提升學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)如何培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的幾點措施
- 應(yīng)用“知識樹”提高復(fù)習效果
- 初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維
- 初中物理實驗教學(xué)生活化的實踐研究
- 講究策略,提升效率
——淺談如何實現(xiàn)有效教學(xué) - 抓住思維特點,提升解題實效
——淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) - 論初中生良好數(shù)學(xué)行為方式的培養(yǎng)
- 初中生物實現(xiàn)生活化教學(xué)策略探究
- 學(xué)生數(shù)學(xué)探索與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)
- 如何在初中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力
- 初中美術(shù)寫生實踐教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中美術(shù)素描靜物和水粉靜物
- 淺談初中數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論初中美術(shù)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展之道
- 淺談體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生運動興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺論如何提高中學(xué)生中距離跑項目成績
- 如何在初中語文教學(xué)中“激趣”
- 淺談如何培養(yǎng)初中女生體育的興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生多角度解讀文本的能力
——以閱讀《紅樓夢》為例 - 新疆少數(shù)民族青少年聲樂教學(xué)探討
- 農(nóng)村初中七年級記敘文寫作的三點嘗試
- 淺談初中音樂課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
- 初中作文序列訓(xùn)練摭談
- 培養(yǎng)學(xué)生作文的幾種能力
- 初中歷史教學(xué)自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 新課標下古詩文思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 談初中語文教學(xué)中學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)習習慣 傳授答題技巧
——提高學(xué)生綠色應(yīng)試能力 - 整體把握 遵循學(xué)情 正面激勵
——如何培養(yǎng)初中生英語的閱讀能力 - 初中學(xué)生政治思辨能力培養(yǎng)方法初探
- 培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習興趣
- 打磨學(xué)生的英語學(xué)習習慣
- 淺析初中生英語素質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 實施課堂優(yōu)化教學(xué),激發(fā)英語學(xué)習興趣
- 初中英語寫作教學(xué)之我見
- 初中英語教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺談
- 簡論中小學(xué)英語銜接教學(xué)的策略
- 淺談英語學(xué)習興趣的培養(yǎng)
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的實踐
- 淺談中學(xué)生如何能學(xué)好英語
- 淺談高中歷史教學(xué)中“比較思維能力”的培養(yǎng)
——以選修課程《中外歷史人物評價》教學(xué)為例 - 用心繪制好篇章
——淺談作文用例技巧 - 主題探究活動常態(tài)化實施的基本策略
- 培養(yǎng)學(xué)生細致有序?qū)忣}習慣的研究
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 高考命題促進興趣培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 在學(xué)生的心田撒下語文的種子
——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣 - 激活思維:踏尋“有效教學(xué)”的芬芳
——以高二哲學(xué)為例談教學(xué)課堂設(shè)計如何激活學(xué)生思維 - 致力于課內(nèi),實踐于課外
——談中考課外文言文閱讀指導(dǎo) - 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 如何在閱讀教育與圖書館閱讀銜接中發(fā)揮學(xué)生自主性
- 作文教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生寫真意抒真情
- 如何在語文字詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力
教學(xué)篇_學(xué)業(yè)評價
- 把脈高考形勢 開出備考良方
——2016年高考(新課標Ⅰ卷)全國卷政治科試題評析及其啟示 - 高考語文文言文閱讀題解析
- 新高考 新挑戰(zhàn) 新思路
——浙江高考英語新題型研究與復(fù)習策略 - 采用多重評價方式,提高作文批改實效
- 高考生物常見失分點解析及對策
- 如何定量評價一節(jié)課的優(yōu)劣
- 淺析廣東考生應(yīng)如何應(yīng)對全國卷
- 英語作業(yè)評語之我見
- 新課改下高中化學(xué)實驗復(fù)習備考策略
- 教師專業(yè)水平層次差異比較
- 透析2016浙江高考題,反思信息技術(shù)教學(xué)
- 作業(yè)課前檢測評價的實踐研究
- 試論影響學(xué)校體質(zhì)健康標準測試成績的因素及對策研究
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中化學(xué)練習作業(yè)有效設(shè)計探討
- 以學(xué)生經(jīng)驗為依據(jù)的初中化學(xué)練習作業(yè)有效設(shè)計探討
- 初中數(shù)學(xué)試題講評策略探究
- 非智力因素在考試中的作用
管理篇_班級管理
- 淺談班級管理中的賞識教育
- 做一個恩威并施的班主任
- “法治”取代“人治”,走向“學(xué)生自治”
- 淺談班級管理
- 淺談我當班主任的體會
- 試論如何科學(xué)構(gòu)建初中班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 我是如何做好班主任工作的
- 論初中班主任如何正確處理學(xué)生課上玩手機的問題
- 家校聯(lián)系,搭建班主任和家長之間的橋梁
- 淺談班主任的階梯式管理
- 淺議在初中數(shù)學(xué)生本課堂中滲透“精細化管理”的措施
- 樹另類榜樣,促班級管理
- 淺談班主任工作如何用心
- 增強初三班主任工作實效性的思考
- 如何當好班主任
- 淺談初中數(shù)學(xué)老師作為班主任如何管理班級
- 初中生物老師如何做好班級管理工作
- 班主任工作的點滴體會
- 淺談新階段初中班主任管理工作的創(chuàng)新方向
- 芻議加強初中教學(xué)管理的幾個途徑
管理篇_學(xué)校管理
管理篇_學(xué)生管理
管理篇_德育天地
- 懲罰
——讓學(xué)生負起應(yīng)該承擔的責任 - 讓豐富多彩的班級活動促開“美德之花”
- 潤物細無聲
——淺談思想品德課堂中德育功能的滲透 - 在思想品德課中滲透德育
- 中學(xué)歷史教學(xué)中對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)分析
- 初中心理健康課運用積極心理學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺談如何開啟學(xué)生審美世界,激發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)
- 如何培養(yǎng)弱勢學(xué)生積極的心理品質(zhì)
- 淺析高中班主任的德育工作
- 多種活動下德育教學(xué)工作的有效開展
- 淺析高中體育教學(xué)中的挫折教育
- 如何在初中開展心理健康教育活動
- 淺析初中政治生命教育研究與實踐
- 陶行知生活德育理論在中學(xué)語文教學(xué)中的實踐研究