2019年4期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 非英語專業(yè)高校大學(xué)生閱讀狀況的調(diào)查
- 輸出驅(qū)動假設(shè)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)
- 《通用學(xué)術(shù)英語視聽說》課程改革新探
- 大學(xué)英語口譯教學(xué)中的“臨場”訓(xùn)練
- 身份排列視角下大學(xué)生身份認(rèn)同實證研究
- 碎片化時代下英語專業(yè)大學(xué)生深度閱讀的實踐探索
- 基于圖式理論的大學(xué)英語四級新聞聽力教學(xué)策略芻議
- 表現(xiàn)性評價對英語閱讀能力評價的價值分析
- MOOCs視野下基于微課的英語教學(xué)實踐研究
- 淺談使用多媒體廣播平臺全方位提升英語專業(yè)學(xué)生水平
- 商務(wù)英語專業(yè)“開放式、國際化”實踐教學(xué)模式研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法中的“師生合作評價”研究回顧與評述
- TPR教學(xué)法在英語專業(yè)教學(xué)中的適用性研究
- 英語教師自我成長路徑探析
- 培養(yǎng)英語詞塊意識 提高學(xué)生英語水平
- 基于英語語言學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方式研究
- 基于四六級考試改革對大學(xué)英語聽力教學(xué)的思考
- 藝術(shù)專業(yè)英語新聞教學(xué)初探
- 試論法律英語教學(xué)的困境與改革
- 項目式學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的探索與實踐分析
- 基于微課視角下的高校商務(wù)英語教學(xué)改革研究
- Research on the importance of students’ silence in Second Language Classroom
- 混合式教學(xué)法在大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)中的影響
- “微課”在大學(xué)英語分級教學(xué)中的應(yīng)用
- 歸因理論促進(jìn)大學(xué)生英語四六級考試的探索
職業(yè)教育研究
- 智能手機(jī)互動型APP在中職英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語“課賽”結(jié)合中的教學(xué)映射
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校英語專業(yè)翻譯類課程教學(xué)模式的探索
- 語境理論在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微信，讓英語學(xué)習(xí)更有趣
- 職業(yè)能力視角下高職英語教學(xué)模式分析
- 幼師英語翻轉(zhuǎn)課堂的建構(gòu)主義滲透
- 中職英語有效作業(yè)的設(shè)計
- 中職英語課堂教學(xué)中分組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方案設(shè)計
- 關(guān)于中職學(xué)校英語教學(xué)中所存在的問題及策略研究
- 情景教學(xué)在中職英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重以生為本，提升開放英語教學(xué)效果
- 同伴互評在日語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 黨員教師如何通過高職高專英語課堂弘揚(yáng)民族精神
- 幼師英語學(xué)科教育教學(xué)中的“以人為本”探討
- 《中國英語能力等級量表》對高職英語教、學(xué)、評、測的影響
- 淺談智能手機(jī)與合作學(xué)習(xí)在職高英語課堂中的實際應(yīng)用
- 如何在英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語教學(xué)模式探究
- 分析行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的作用
- 多模態(tài)環(huán)境下的高校英語聽力教學(xué)模式改革研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)探索
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語教學(xué)模式
- 新型課程建設(shè)背景下的高職院校師生關(guān)系構(gòu)建的探究
基礎(chǔ)教育研究
- 小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探微
- 鼓勵性教學(xué)原則在英語教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 優(yōu)化課堂，提升復(fù)習(xí)效率
- 高中英語詞匯的趣味教學(xué)
- 一節(jié)詞匯課的教師課堂話語互動性分析與改進(jìn)建議
- 踐行自學(xué)理念 促成核心素養(yǎng)
- 視聽教學(xué)資源在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- “獨二代”兒童課堂自主合作學(xué)習(xí)的實踐研究
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)策略探析
- 淺析詞塊教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語閱讀USE教學(xué)模式的實踐探究
- 自然拼讀法下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究
- On the Strategies of Effective Vocabulary Teaching Practice in Senior High School
- 小學(xué)高年級英語拓展閱讀的策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖，助力英語詞匯教學(xué)
- 分析平板電腦的運(yùn)用對中學(xué)英語教學(xué)的積極影響
- 巧用情境創(chuàng)設(shè) 豐富課堂魅力
- 論希沃白板在初中英語教學(xué)中的利弊
- 基于高中英語學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化策略分析
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究高中英語新課程教學(xué)設(shè)計
- 淺談如何提高學(xué)生的高中英語寫作水平
- 淺析多媒體技術(shù)與初中英語教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)高年級語篇閱讀課的拓展練習(xí)環(huán)節(jié)
- 新課改下初中英語教學(xué)對策研究
- 淺談名詞性從句中關(guān)系詞的理解與應(yīng)用
- 以句子為依托教單詞在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課的小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)分析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談配音在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育手段在初中英語課堂內(nèi)外的有效應(yīng)用
- 試論多模態(tài)話語理論下高中英語視聽資源的開發(fā)
- 依托思維導(dǎo)圖提高小學(xué)高年級英語作文能力
- 聚焦思維品質(zhì) 激活英語閱讀
- 基于“微課”的小學(xué)英語題探究式復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究
- 妙用繪本，優(yōu)化小學(xué)高年級英語教學(xué)
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)探究
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 以問題鏈引領(lǐng)思維發(fā)展的英語繪本閱讀
- On the Strategies of Improving Senior High School Students Reading Competence
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)下的高中英語課堂自主學(xué)習(xí)分析
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用“情景體驗式教學(xué)模式”的分析
- 初探在閱讀教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展及提高學(xué)生語言表達(dá)能力
- 初中英語單詞教學(xué)的有效策略探討
- 淺談主題意義引領(lǐng)下的英語學(xué)習(xí)活動
- 立足教材文本培養(yǎng)小學(xué)英語閱讀能力的教學(xué)實踐
- 初中英語詞匯教學(xué)中“任務(wù)”的創(chuàng)設(shè)思索
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)中如何進(jìn)行心理健康教育滲透
- 探討體驗式教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)詞法之派生法在英語詞匯教學(xué)中的新探索
- 英文歌曲對初中英語學(xué)習(xí)的幫助
- 注重英語學(xué)法指導(dǎo) 提高英語學(xué)習(xí)效率
- 談信息技術(shù)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- ?初中英語語音教學(xué)策略探析
- 初中英語語法教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 淺析英文歌曲在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中語境的巧妙創(chuàng)設(shè)
- 小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂
- 初中英語語法教學(xué)的初步探討
- 小學(xué)英語跨文化交流能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下，合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中英語教學(xué)
- 試論形成性評價在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 多維互動教學(xué)在高中英語閱讀課中的應(yīng)用淺析
- 初中英語名著整本閱讀賞析課策略探究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語課堂教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量薄弱的原因及對策探究
- 關(guān)于培養(yǎng)初中生英語聽力能力的幾點思考
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的實踐應(yīng)用
- 論農(nóng)村初中英語課后作業(yè)的實效性設(shè)計
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中英語教學(xué)創(chuàng)新模式探討
- 小學(xué)英語教學(xué)特點及挑戰(zhàn)分析
- 初中英語語法教學(xué)優(yōu)化思路探究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語語法教學(xué)的有效對策探討
- 淺談高中英語構(gòu)建有效課堂的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 分層教學(xué)法在高中英語教學(xué)的應(yīng)用
- 利用多媒體優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 新課標(biāo)下農(nóng)村學(xué)校初中英語詞匯教學(xué)的有效性
- 小學(xué)三年級英語教學(xué)的特殊步驟
- 淺談高中生英語寫作存在的問題及對策
- 初中英語分級閱讀課堂教學(xué)策略研究
- 學(xué)生視角下微課在英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中英語教學(xué)中的跨文化交際研究
- 以讀促寫教學(xué)在高中英語寫作課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語課堂教師話語的互動性運(yùn)用策略
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助思維導(dǎo)圖，讓初中英語閱讀教學(xué)更清晰
- 學(xué)生視角下的高中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化與設(shè)計
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 探討基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性
- 提升初中英語閱讀中詞匯教學(xué)的策略
- 如何在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)探索
- 談?wù)勑W(xué)英語教育
- 注重直播教學(xué)，構(gòu)建靈動課堂
- 中學(xué)英語高效課堂教學(xué)的探索
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
- 形成性評價在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- What were you doing when the rainstorm came?
- 核心素養(yǎng)下初中英語口語教學(xué)策略
- 四輪復(fù)習(xí)法在英語高考備考中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談單元主情境圖的有效解讀與巧妙應(yīng)用
- 興趣
- 高中英語教法與學(xué)法探索
- 高中英語聽力教學(xué)的新思路
- 教師巧培妙練 學(xué)生暢聽無限
- 論合作學(xué)習(xí)在英語課堂學(xué)習(xí)中的重要性
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下解析初中英語“微寫作”教學(xué)實踐
- 高中英語小組學(xué)習(xí)對課堂成果影響的研究
- 小學(xué)低年級英語課堂中英語繪本的有效運(yùn)用探究
- 探究初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)故事教學(xué)法案例研究
- 思維導(dǎo)圖在人教版新目標(biāo)初中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中繪本閱讀對策小議
- 多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)生英語聽力水平的有效方法
- 高考英語詞匯復(fù)習(xí)的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語校本研修中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語構(gòu)建生態(tài)課堂的體驗式教學(xué)評價探析
- 高中英語教師專業(yè)發(fā)展中反思性教學(xué)重要性研究
- 英語角在英語口語學(xué)習(xí)中的作用探討
- 初中英語詞匯有效教學(xué)的思考
- 合乎興趣，方可得益
- 高中英語閱讀教學(xué)中常用的導(dǎo)入活動及其有效性解析
- 如何提高小學(xué)英語教師課堂話語的有效性
- 學(xué)科德育滲透存在的問題及解決的對策
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 英語教學(xué)中德育教育策略
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中的對策研究
- 分組合作機(jī)制在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用研究
- 英語閱讀新模式，學(xué)習(xí)能力再提高
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)
- 論述情感態(tài)度視角下的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計
- 游戲在小學(xué)英語教育中的運(yùn)用
- 立足興趣，快樂學(xué)習(xí)
- 論高中英語教學(xué)中師生協(xié)同發(fā)展策略
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)英語課堂教學(xué)反思與探索
- 構(gòu)建小學(xué)英語趣味課堂 促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)英語
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題及對策
- 諦聽花開的聲音
- “文學(xué)圈”模式在高中英語閱讀課堂中的應(yīng)用及思考
- 關(guān)于初中英語寫作測試及其反撥效應(yīng)
語言文化研究
翻譯研究
- 美學(xué)視角下《春園采茶詞》英譯本的功能對等
- 《廢都》中文化負(fù)載詞的英譯
- 師資口譯能力培養(yǎng)探究
- 淺談?wù)ぷ鲌蟾娓哳l詞推進(jìn)的翻譯
- 翻譯生態(tài)學(xué)視角下的外交場合中古文翻譯探究
- “惠宜”食品的商品英文基于忠實性原則的翻譯效應(yīng)
- 從店鋪招牌英譯失誤中淺談中英文化差異
- 《政府工作報告》翻譯策略研究
- Research on Domestic and Overseas translation of Chinese Word“jiayou”
- 淺析英語筆譯中定語從句的翻譯技巧
- 談?wù)剝和膶W(xué)翻譯研究視角問題
- A Study on the Feminist Consciousness of Shakespeare in the Taming of the Shrewd