2014年10期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設高素質人才。
新課程學習·中
課改研究
教研前沿
- 關于導學案教學模式的幾點思考
- 淺談高中英語生成趣味性教學的重要性
- 初中歷史教學方法的創(chuàng)新探討
- 高中思想政治課程資源的教學開發(fā)研究
- 有效英語課堂教學的追求
- 提高高中英語課堂教學有效性的探究
- 中學生物復習中學案導學的實踐與反思
- 初中地理教學“微課程”理念的運用分析
- 初中物理電學實驗教學中探究式學習模式的應用
- 導學案編寫初探
- 初中生作文評改方法的創(chuàng)新研究
- 略談新高考形勢下的生物高效課堂模式
- 推進“學講方式”，讓學生自主學習
- 關于中學體育隱性分層教學模式探究
- 初中地理教學中體驗式學習法的運用
- “產婆術”教學法在物理教學中的應用
- 初中思想品德課案例教學嘗試
- 初中物理互動討論教學模式的探析
- 高中生物新授課構建高效課堂的嘗試
- 信息化環(huán)境下地理課堂的探究式教學
學科教學
- 轉變課堂提問方式提高物理課堂教學效果
- “口腔中的化學性消化”實驗優(yōu)化策略
- 七年級英語教學方法初探
- 從教學方法入手，構建高效物理課堂
- 抓住重點，淺談初中數(shù)學的“捷徑”
- 淺談初中文言文教學品讀策略
- 高中體育教學中的素質教育滲透探析
- 高中數(shù)學教學有效策略
- 試論初中作文教學中的批改激勵藝術
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的分析
- 初中英語課堂教學之教師語言運用策略探討
- 提高初中物理教學有效性的策略探析
- 高三美術生的數(shù)學教學之我思
- 趣味學初中英語
- “穩(wěn)”中有“新”“新”中有“變”
- 初中思想品德教學中情感滲透的思考
- 讓活動進入初中數(shù)學課堂
- 淺談中學英語課堂導入藝術
- 試論初中生物比較法教學
- 音樂學習需要一個自由安全的心理環(huán)境
- 初中語文隨筆訓練及作文教學探討
- 淺談原地投擲實心球的教學
- 如何實施新課程理念下的初中英語語法教學
- 實驗讓我們的課堂更有活力
- 有意義的高中數(shù)學教學設計的策略
- 在初中思想品德教學中應用“愉快教學法”的體會
- 初中物理課堂教學中的開放性教學研究
- “激情”與“沉浸”
- 對高中化學互動式教學方式的探討
- 試論初中音樂課堂導入的有效方法
- 優(yōu)化教學策略，構建高效課堂
- 高中物理概念的教學
- 初中化學實驗有效教學策略探究
- 初中英語閱讀有效教學探索
- 適時進行有效導學，打造高效語文課堂
- 淺談物理的雙線教學法
- 巧借課前預習開啟高效教學之門
- 中職英語閱讀教學要點探究
- 語文教學從朗讀開始
- 關于初中數(shù)學課堂動態(tài)生成策略的探究
- 角色扮演在高中英語教學中的應用效果
- 運用探究問題教學法進行初中英語教學設計
- 反比例函數(shù)值大小比較習題的教學反思
- 淺談讓學生理解生物學概念也是高三生物復習的重點
- 小小折疊墊，讓“危險”打個折
- 借題發(fā)揮，以題導學，高效復習
- 淺談問題驅動在高中物理教學中的應用
經(jīng)驗交流
- 探究創(chuàng)設美的情景在初中音樂課堂教學中的使用效果
- 淺議如何提高中職生學習化學的興趣
- 關于加強七年級語文教學中審美教育的探索
- 初中物理有效課堂教學初探
- 試論情感教育在初中美術教學中的滲透
- 如何提高高中體育課籃球訓練質量
- 論中職教育化學教學中的應用能力培養(yǎng)
- 淺析初中思想品德課興趣的培養(yǎng)
- 淺談激勵在數(shù)學教學中的高效運用
- 論高中歷史教學中鄉(xiāng)土教育資源的有效開發(fā)與利用
- 關于職業(yè)中學語文學習中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- “聚焦課堂”活動的反思與感悟
- 如何增強初中思想品德課堂教學的時效性
- 初中物理教學中的素質教育
- 如何活躍初中思想品德課堂教學氣氛探討
- 分析初中語文教學需要注意的幾個問題
- 微笑教學做幸福教師
- 歷史圖片在高中歷史教學中的直觀運用
- 淺談高中語文教學如何培養(yǎng)學生的語文思維
- 激發(fā)學生歷史學習積極性的認識和實踐
- 聽說，叩啟藏娃的英語之門
- 美術教學中如何培養(yǎng)學生的想象及創(chuàng)造力
- 課堂這樣活起來
- 如何在體育教學中凸顯學生的主體性
- 淺談初中物理實驗在物理教學中的重要性
- 淺談初中生反思性英語學習能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生學習的主動性
- 創(chuàng)新教學，使學生愛上高中地理學科
- 如何發(fā)揮學生在初中體育教學中的主體作用
- 初中物理教學情境的創(chuàng)設策略探究
- 淺談教師如何育人
- 如何打造高效的初中數(shù)學課堂
- 物理教學中對學生科學素質的培養(yǎng)
- 喚醒學生主體意識培養(yǎng)學生學習能力
- 如何讓學生在初中歷史學習中體驗成功的愉悅
- 初中地理教學中的圖像教學探析
- 智慧課堂凸顯學生主動性
- 如何在初中體育教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 對初中英語課堂教學提高學生閱讀能力的探討
- 如何在網(wǎng)絡環(huán)境下進行初中信息技術課學業(yè)評價的研究
- 科學新課程中實驗教學之我見
- 淺談在探究實驗中學生發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)
- 如何構建初中思想品德的高效課堂
- 論高中物理探究式教學
- 如何在初中語文課堂上實現(xiàn)“教是為了不教”理念
- 淺析如何激發(fā)初中學生的數(shù)學學習興趣
- 如何讓體育課堂向課外延伸
- 培養(yǎng)語感能力，提高語文素養(yǎng)
- 人文關懷智慧課堂
問題研究
信息技術
圖書與檔案管理
作家與作品研究
理論研究(B)
課改研究(B)
- 新課程下如何培養(yǎng)高中生英語學習興趣
- 淺談初中物理與學生能力的培養(yǎng)
- 對信息技術和通用技術融合教學的研究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 構建初中數(shù)學高效課堂的一些思考
- 淺談初中語文教學中學生自主能力的培養(yǎng)
- 課堂提問
- 淺談新課改理念下高中地理教師角色的轉變
- 提高高中籃球教學水平的途徑分析
- 快樂教學理念在農村初中思想品德教育中的體現(xiàn)
- 在化學教學中注重幾種能力的培養(yǎng)
- 如何構建高效的初中信息課堂
- 讓高中政治課堂“活”起來
- 新課改背景下初中思想品德教學的有效性策略
- 在高中生物教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- 探析新課改熱潮下初中英語小組合作教學技巧
- 提高初中語文課堂教學質量的方法
- 高中數(shù)學課堂中變式教學的案例分析
- 關于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 淺談如何上好新課改下的高中思想政治課
- 淺談高中數(shù)學有效教學的策略
- 談高中師生間的交流
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中化學如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 如何培養(yǎng)初中生的語文學習興趣
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生人文精神
- 關于情感教學在初中英語中的運用探究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略
- 構建初中英語高效教學課堂的有效策略分析
- 美術課中如何體現(xiàn)創(chuàng)造樂趣
- 高中政治課堂教學效率的提高
- 英語教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 初中生物生活化教學淺析
- 高中體育如何鍛煉學生意志力與注意力
- 如何在初中數(shù)學教學中實施素質教育
- 駕馭世界屋脊上的高效課堂
- 提高初中數(shù)學教學有效性的策略研究
- 淺談政治教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學中情感教學的有效策略
- 新課程改革下數(shù)學教師角色的轉變方向
- 優(yōu)化導入技巧，激活信息技術課堂
- 淺議思品課堂教學中的語言藝術
- 如何培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新思維和實踐能力
- 如何構建生本理念下的高中歷史課堂
- 淺談高中語文自主學習的教學指導模式
- 如何讓初中歷史教學充滿趣味
- 初中體育課堂有效教學策略研究
- 歷史教學如何貫徹新課程標準
- 淺談初中化學教學中培養(yǎng)學習興趣的方法
- 歷史新課程有效課堂探究
- 優(yōu)化課堂情境增強教學實效
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 構建知識結構、提高教學效果
- 關于高中體育中的綠色教學的分析
- 初中英語課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談中學音樂新課程教學中創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談新課程理念下初中物理探究式教學研究
- 巧用課堂評價語，調動學生積極性
- 如何提高農村英語課堂教學效率
- 初中生物高效課堂構建的策略探究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)分析
- 芻議初中化學高效課堂的構建
- 如何提高初中立體化數(shù)學教學效率
- 新課程背景下的初中地理教學研究
- 語文課堂教學改革芻議
- 在初中英語教學中凸顯學生主體性
- 生本課堂中如何落實“四學”
- 初中物理教學的創(chuàng)新芻議
- 與課改同行伴課改成長
- 以學生為主體的有效歷史教學探析
- 淺談語文教學中的情感教育
- 初中化學教學中實施合作學習教學之管窺
- 生活化教學，讓初中課堂“活起來”
- 如何提高學生學習數(shù)學的興趣
- 注重學生邏輯思維能力，強化初中數(shù)學教學
- 新時期探討式教學模式的塑造
- 讓學生成為英語課堂的主人
- 創(chuàng)設高效教學新模式，提高思品教學有效性
- 初中數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課改下的作文教學
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 如何讓試卷評講課更有效
教研前沿(B)
課例交流(B)
- 探索三角形相似的條件（一）公開課說課稿
- “錯誤”——學習的動力和源泉
- 鞏固知識·教給方法·提升能力
- 三問定分組
- 基于手持計算器的數(shù)學探究式學習
- 老師精心、巧妙設計，學生輕松、愉悅學習
- 基于“問題設計”的科學教學藝術與策略淺析
- 高中數(shù)學新課程教學模式案例分析
- “物質跨膜運輸?shù)膶嵗苯虒W導入設計的探討
- 讓生活成為教學的案例
- 淺議英語教師的教學反思
- 淺議初中英語導學案中預習導學環(huán)節(jié)的設計
- 以“導數(shù)”為例看高中數(shù)學如何提高教學有效性
- 回歸教材，讓探究生輝
- 關于一道選擇題的探索與反思
- 兩題答案的回應與思考
- 我在英語教學中的“三思”
- 逐級體驗深度賞析
- “糖水”在溶液學習中的妙用
- 從一道課本例題的優(yōu)化解答到改進中學物理課外作業(yè)的研究
學科教學B
- 數(shù)學課堂教學有效提問之建構
- 多感官調動促進語文寫作教學
- “何以汝為見”的句式臆斷
- 淺談初中文言文的高效教學
- 論初中英語詞匯教學問題
- 簡化課堂回歸本真
- 2014年吉林高考語文試卷簡析
- 開放性問題之探究
- 高效地理課堂中優(yōu)化“問題設計”的實踐研究
- 淺議初中史料教學中批判性思維的培養(yǎng)目標
- “批注式閱讀”化被動為主動
- 不給力的得分率，傷不起的選擇題
- 如何讓學生對地理課一見鐘情
- 初中作文教學的基本方法和策略
- 分類思想在初中教學中的滲透
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用探析
- 數(shù)學課堂教學中問題設計的幾點思考
- 高考美術教學中如何提高學生的速寫能力
- 如何在初中物理教學中提高學生的學習效率
- 高中政治教學中問題情境的創(chuàng)設藝術
- 高中語文教學的共同基礎和多樣選擇
- 初中語文文言文課堂教學策略探討
- 以學生為主體的小學英語課外作業(yè)的研究
- 論跨文化交際與英語教學
- 豐富的音樂途徑提升青少年的美和善
- 問題式教學在初中化學課堂中的運用
- 追求“平淡出奇”
- 淺談素描中的結構關系
- 歷史二輪復習高效課堂“七步教學法”
- 將奧運吉祥物福娃引入初中排球教學的實驗研究
- 高中體育專項選修在體育教學中的應用
- 自制數(shù)軸學具，巧破思維難關
- 讓學生把握住終身教育的金鑰匙
- 大河流域與古代文明
- 英文報刊在初中英語泛讀教學中的作用
- 學案生成法在《信息的集成與交流》中的應用研究
- 試論高中英語寫作教學指導的有益探索
- 對提高初中化學實驗教學的探究
- 初中語文對話型閱讀教學研究探討
- 論初中語文閱讀教學技巧
- 英語教學中如何提高語用能力
- 運用音樂素材輔助初中《新目標英語》教學
- 高中語文選修課教學的幾個注意點分析
- 淺談“高中信息技術任務驅動”教學法
- 關于初中數(shù)學創(chuàng)新性教學與學法的淺析
- 聯(lián)想式教法在初中語文古詩詞教學中的運用
- 高中數(shù)列教學主要問題探析
- 如何提升高中語文教學的有效性
- 由《故都的秋》想到的
- 初中語文教學中的多元化教學方法
- 初中化學演示實驗淺議
- 高中英語詞匯趣教趣學
- 淺談靜電場學習中幾種題型的數(shù)學解答
- 初中英語（牛津版）互動式課堂教學方法探究
- 怎樣使語文閱讀教學“整體感悟”更高效
- 九年級化學推斷題解析
- 淺談音樂在初中思品教學中的應用
- 從教學方法入手構建高效英語課堂
- 淺談激發(fā)數(shù)學學習興趣的策略
- 中學地理教學中學生學習方法的培養(yǎng)
- “先學后教，當堂訓練”教學模式問題與思考淺析
- 創(chuàng)新初中數(shù)學教學模式的實踐探索
- 影響初中英語單詞記憶的因素及解決方法
- 借助思想品德課堂提高學生素養(yǎng)
- 巧用文本回歸生活提升品德與社會課育人效能
- 調控教師情緒創(chuàng)建和諧課堂
- 對慣性的詮譯
- 多媒體技術在初中思品教學中的應用研究
- 讓初中語文課堂的導入更精巧
- 初中語文課堂教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 魔術師的地毯
- 如何在初中語文教學中融入情感教育
- 語文課堂提問藝術初探
- 談語文課堂注重朗讀訓練的必要性
- 對初中語文高效課堂的思考
- 二次函數(shù)的圖象和性質
- 如何提高10米×4往返跑成績
- 正確解讀高考英語聽力，加強平時聽力教學的針對性
- 例析初中常用的數(shù)學思想
經(jīng)驗交流(B)
- 初中英語教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何在初中數(shù)學教學中提高學生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學教學中如何激發(fā)學生興趣
- 要帶著愛心去上課
- 駕馭
- 淺談高中學生英語閱讀能力的問卷調查與思考
- 如何讓中學歷史課堂充滿生命活力
- 有關新課改的幾點反思
- 淺談如何提高中學生鑒賞音樂的能力
- 農村高中英語寫作教學初探
- 初中英語課堂用語的現(xiàn)狀及有效課堂用語探索
- 關于高中物理生活化教學策略的思考
- 淺析高中歷史教學與心理健康教育
- 有效提升高中數(shù)學課堂教學水平的對策
- 如何上好思想政治“綜合探究”課
- 提高初中數(shù)學課堂教學質量的方法
- 隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲
- 讓語文教學點亮自信明燈
- 論物理教學中的情感因素
- 如何學好數(shù)學
- 淺談如何提高學生上思想品德課的興趣
- 物理教學中角色扮演淺析
- 書法教學之我見
- 良好高中生活之我見
- 面對基礎薄弱學生高考數(shù)學有效備考的幾點想法
- 通用技術實踐活動項目選擇的幾點思考
- 教育評價所展現(xiàn)的“個性”之美
- 批評時如何尊重學生的人格
- 話題作文寫作的“三大紀律八項注意”
- “價值”目標追求下的合作探究學習
- 初中數(shù)學課后作業(yè)落實策略研究
- 案例教學在探究性學習中的實踐與反思
- 初中英語教學的兩點建議
- 初中數(shù)學課程教學改革之我見
- “善待”學生，力求高效
- 怎樣在初中數(shù)學教學中提高學生的探究能力
- 如何學好初中歷史
- 淺析初中英語寫作教學的策略
- 初中數(shù)學轉化思想兩點心得
- 淺議農村學校高效課堂與素質教育
- 充分發(fā)揮語文教師在探究式教學中的指導作用
- 巧用類比方法進行探究式學習
- 立足三“文”淺入深出
- 初中文言文教學初探
- 信息技術與初中物理探究式教學整合的體會