2015年5期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
名家近作
- 傳統(tǒng)文化與學校教育的一點想法
- 新形勢下如何開展群眾文化工作
- 廣告設計與民族文化
- 關(guān)于文化志愿者隊伍建設的幾點思考
- 推進創(chuàng)新企業(yè)文化建設打造新常態(tài)下的文化力
- 如何培養(yǎng)中小學生誦讀經(jīng)典古詩文的興趣
- 淺談小學語文的古詩詞教學
- 新課標下的初中古典詩詞教學方法初探
- 在古詩教學中滲透傳統(tǒng)教育
- 怎樣培養(yǎng)學生的英語閱讀能力
- 閱讀教學中如何引導學生“自主學習”
- 漫畫走進作文
- 淺析初中英語閱讀教學
- 小學作文教學感悟
- 讓學生增強習作自信
- 作文教學隨想
- 淺談習作教學生活化
- 小學閱讀教學之我見
- 淺談如何利用課本積累作文素材
- 閱讀教學中怎樣引導小學生把握表達技巧
- 如何進行小學語文作文教學
- 初中語文閱讀教學教法初探
- 在閱讀教學中加強對學生的情感訓練
- 在小學作文教學中加強情感的培養(yǎng)
- 閱讀教學與學生人性美（情感態(tài)度價值觀）的培養(yǎng)
- 談小學生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學生作文水平
- 讓學生在快樂中掌握作文的技巧
- 淺談初中英語寫作教學
- 中學語文閱讀教學淺析
- 習作指導生活化的探討
- 如何培養(yǎng)小學生的作文能力
- 訓練學生寫作的探究
- 快樂作文的教學探索
- 育德于教文道結(jié)合
- 小學思品教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 師德修養(yǎng)的三個辯證關(guān)系
- 培養(yǎng)初中生自學語文能力的有效策略
- 談農(nóng)村語文的作文教學
- 初中語文學科實施小組合作學習的策略
- 回歸本色讓語文課充滿濃濃的語文味
- 淺談語文教學中自主合作探究學習
- 語文教師課堂如何評價學生
- 初中語文作文教學中的發(fā)散思維訓練
- 語文教學中學生思維創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學語文口語交際教學策略亟需改進
- 小學語文教學要重視讀寫結(jié)合
- 談語文教學中的語言積累
- 學生口語訓練的嘗試
- 語文教學中學生想象能力的培養(yǎng)
- 在初中語文教學中要關(guān)注學生的個性發(fā)展
- 小學語文教學中存在的問題及對策
- 智力落后學生語文教學生活化的探究
- 淺談語文教學中的導語設計
- 初中語文引領(lǐng)式教學淺析
- 芻議新課改下的語文素質(zhì)教學
- 提高低年級識字教學方法探究
- 小學語文句子教學初探
- 巧設課堂教學情境培養(yǎng)學生語文學習興趣
- 談談小學語文教學的有效性
- 語文教學中學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 語文教學中審美觀的培養(yǎng)
- 新課程標準下的高中語文教學改革
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新個性
- 談學生上課習慣的養(yǎng)成
- 淺談語文課堂教學的感染藝術(shù)
- 在語文課堂教學中要注重凸現(xiàn)人文思想
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 淺析初中語文閱讀教學
- 語文教師搞好寫字教學的策略和方法
- 小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 小語課堂怎樣提問才更有效
- 談語文教學中美育的滲透
- 如何搞好小學語文教學
- 小學生漢字規(guī)范書寫能力培養(yǎng)方法及研究
- 怎樣讓學生在作文中更樂于表達
- 小學生語文運用能力的培養(yǎng)
- 以文本為“源”體味“語用”曼妙
- 語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 培養(yǎng)學生自學能力應從小學做起
- 小學語文教學中的情感教育
- 小學語文教學中如何構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式
- 合理利用課堂情景教學提高語文課堂效率
- 提高小學生口語交際能力的有效策略
- 培養(yǎng)學生口語的有效途徑
- 在語文教學中注重培養(yǎng)學生的積極主動性
- 關(guān)于語文課堂教學的反思
- 精加略教學在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中如何提高課堂教學的有效性
- 多媒體在高中語文教學中的應用
- 發(fā)揮非智力因素在語文教學中的作用
- 語文教學中學生語感的培養(yǎng)
- 開放性教學在中職語文教學中的應用
- 小學語文教學中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 重視小學古詩教學培養(yǎng)學生語文能力
- 教師魅力在語文課堂教學中的作用和意義
- 讓職高語文課堂充滿活力
- 解決低年級識字難教學小談
- 淺談小學語文情境教學
- 語文教學中聽說訓練的實施策略
- 語文單元整合教學之初探
- 小學生語文學習習慣的培養(yǎng)策略
- 初中語文教學研究性學習
- 識字寫字教學不能缺少人文關(guān)懷
- 學好語文，在于堅持和積累
- 語文改變了我
- 淺談如何提高檔案管理水平
- 淺談公共圖書館志愿者服務
- 旅游專業(yè)美術(shù)欣賞課的多元化教學
- 美術(shù)特色化教學的探索與實踐
- 小學美術(shù)教學之我見
- 小學美術(shù)欣賞教學方法淺談
- 如何幫助農(nóng)村留守孩子健康成長
- 談談我們班的安全教育
- 給學生一雙慧眼得到美的享受
- 多措并舉讓后進生“燦爛”起來
- 談小學生課外活動及其心理特點
- 當代社會思潮對大學生思想的影響
- 親歷實踐活動感悟團結(jié)合作
——班主任工作中培養(yǎng)學生團結(jié)合作的點滴體會 - 淺談體育教師的情感品質(zhì)
- 淺談班級管理模式
- 溝通能力中的聲音藝術(shù)
- 培養(yǎng)幼兒自主性策略淺析
- 論中小學生練武的好處
- 淺談如何做好高中班主任工作
- 淺析對特殊家庭學生心理教育的重要性
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 談幼兒手工制作指導方法
- 師德提升策略初探
- 班主任如何正確對待學生的錯誤
- 幼兒游戲教育之我見
- 淺談數(shù)學教師的語言藝術(shù)
- 建構(gòu)游戲中如何發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性
- 如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力
- 試論提高輔導員工作科學化水平
- 改進師生關(guān)系，教師需提高教學能力
- 如何做好班主任工作
- 小學班級管理之我見
- 讓幼兒在環(huán)境互動中發(fā)展
- 淺談幼兒自尊心的培養(yǎng)
- 議戲曲服裝的風格與運用
- 談肖邦音樂創(chuàng)作的傳承與影響
- 探究京劇中的短打武生
- 談少兒琵琶教學
- 學生鋼琴演奏中的心理訓練
- 聲樂表演中角色塑造的重要性
- 淺析生物課高效課堂的構(gòu)建
- 初中歷史教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)訓練英語運用能力
- 高中歷史教學中多元文化意識培養(yǎng)的實踐探究
- 小學數(shù)學教學情境的創(chuàng)設
- 高中化學教學淺議
- 如何創(chuàng)設數(shù)學教學情境
- 創(chuàng)設問題情境，提高課堂實效
- 如何讓助學提示的設計更有實效
- 大班制下的體育高效課堂教學策略的探討
- 提升小學品德課堂教學實效的策略
- 讓課堂評價成為課堂教學的潤滑劑
- 淺論初中學生歷史學科學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何上好小學數(shù)學課
- 在化學教學中怎樣培養(yǎng)學生的問題意識
- 如何根據(jù)學生的性格特征進行教學
- 英語聽力教學漫談
- 生本教育下的初中物理教學
- 通過計算訓練改善小學生的心智結(jié)構(gòu)
- 應用題教學的認識與體會
- 物理教學中實驗的地位與作用
- 演示教學在信息技術(shù)課上的使用
- 如何在地理復習課中進行課堂提問
- 通過投放適宜材料，激發(fā)幼兒的科學探究興趣
- 學校體育課堂教學之我見
- 淺談如何加強中長跑教學
- “小組合作教學”實踐活動初探
- 淺談中學英語教學中的自主學習
- 改善化學教學模式，提高學生學習效率
- 淺談高職英語教學方法
- 如何培養(yǎng)初中生學習英語的積極情緒
- 現(xiàn)代信息技術(shù)手段與小學數(shù)學課堂教學的整合
- 小學數(shù)學課中計算機輔助教學的誤區(qū)
- 挖掘名言警句在思想品德課教學中的作用
- 論小學數(shù)學課堂教學改革
- 淺談數(shù)學教學中教學藝術(shù)的實施
——創(chuàng)—引—問—板—導 - 論初中思想品德課中的快樂教學
- 如何克服初中生學習數(shù)學的恐懼心理
- 提高小學數(shù)學口算教學效率探究
- 激發(fā)學生思想品德課學習興趣的方法和途徑
- 淺議小學英語新課導入
- 初中英語語法教學的有效策略
- 創(chuàng)新在初中物理實驗教學中的意義
- 小學數(shù)學概念教學初探
- 小學信息技術(shù)課堂教學探究
- 案例教學法在財務會計課程教學中的運用
- 談初中數(shù)學探究式教學
- 如何讓學生自主探究學習
- 讓英語課堂教學趣、活、樂起來
- 如何優(yōu)化小學品德與社會教學
- 小學科學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 談英語教學中的興趣運用
- 活躍英語課堂氣氛的幾點做法
- 教學中對學生物理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 體育游戲在小學體育教學中的運用
- 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 探究學習在生物教學中的作用
- 初中生物教學的幾點思考
- 小學科學課實驗教學的幾點嘗試
- 學生數(shù)學課堂語言規(guī)范性的培養(yǎng)
- 小學計算機教學有效性的策略
- 關(guān)于高中物理教學方面的幾點思考
- 論小學數(shù)學課堂作業(yè)的合理設計
- 初中英語課堂有效實施導學達標的實踐
- 如何優(yōu)化小學英語教學
- 巧用多媒體助力英語教學
- 在數(shù)學課堂中恰當?shù)匾霐?shù)學故事
- 數(shù)學概念課的探索與實踐
- 創(chuàng)設問題情境，打造初中物理高效課堂
- 不同網(wǎng)絡環(huán)境下的學習方式及其教學策略的探討
- 讓小學生快樂學英語
- 在數(shù)學教學中小組合作學習的策略和方法
- 如何培養(yǎng)學生對小學數(shù)學的學習興趣
- 動量守恒定律解題方法
- 培養(yǎng)學生在聯(lián)想和比較中創(chuàng)新
- 激活英語課堂教學的實踐與思考
- 在數(shù)學教學中運用題型培養(yǎng)學生的思維能力
- 新課程理念下初中化學教學策略的研究
- 新課程下的小學數(shù)學情境教學
- 等效思想在高中物理實際中的應用
- 小學數(shù)學的創(chuàng)新教學
- 小學數(shù)學有效教學之我見
- 發(fā)揮教師指導作用提高小組學習效果
- 物理教學反思
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 如何打造數(shù)學魅力課堂
- 初中化學概念教學初探
- 根據(jù)學生的個性差異進行多元有效地評價
- 如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣
- 小學英語詞匯教學法漫談
- 測試后對數(shù)學試卷講評的策略
- 淺談信息技術(shù)教學的模式和方法
- 提高管理水平，促進課堂教學
- 高中物理教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學美育的教學滲透策略
- 精心做工作總結(jié)，讓體育教學更上一層樓
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
- 初中英語教學中有效的運用信息反饋
- 如何創(chuàng)造快樂的英語課堂
- 新課標下的小學數(shù)學教學計算教學
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的實效性
- 強基固本，提升思維品質(zhì)，提高復習質(zhì)量
——談高中生考試備考的有效應對策略 - 概念課的高效課堂教學模式初探
- 計算機教學中初中生創(chuàng)新能力的探究
- 小學數(shù)學生活化教學例談
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學探索能力
- 讓高中物理課堂生機勃勃
- 探究高中數(shù)學課堂教學創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)初中生體育學習興趣
- 高中歷史教學方法初探
- 如何培養(yǎng)學生的計算能力
- 淺談小學生計算能力的培養(yǎng)
- 淺談高中英語合作學習
- 讓小學生在游戲中學習英語單詞
- 淺析小學生數(shù)學素養(yǎng)
- 對小學數(shù)學教學回歸生活的幾點思考
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)新教育初探
- 初中化學課堂教學設計的策略
- 小學生良好英語學習習慣的要求與培養(yǎng)
- 淺談如何抓好立體幾何教學
- 初中地理課興趣教學的嘗試
- 淺談高中思想政治課教學
- 新課標下初中數(shù)學教學新理念探析
- 淺談體育教學中應重視學生心理教育
- 中職電子專業(yè)有效復習的探索
- 初中物理教學的幾點探索
- 小學信息技術(shù)課堂如何更高效
- 小學生數(shù)學自主探究學習
- 淺析高三英語教學復習方法
- 在小學英語教學中注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 談高中生英語學習方法
- 初中數(shù)學教學中如何分層輔導
- 培養(yǎng)問題意識促進學生創(chuàng)造性學習數(shù)學