
2014年8期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴禁抄襲,文責(zé)自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 層次化\\模塊化和開放式電子實踐教學(xué)體系的探究*
- 儒家文化在高校思想政治教育中的現(xiàn)代價值*
- 情商培養(yǎng)導(dǎo)向下市場營銷本科專業(yè)課程教學(xué)方法的創(chuàng)新*
- 短時記憶和筆記訓(xùn)練在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用*
- 云南少數(shù)民族音樂文化的教育傳承*
- 利用趣味教學(xué)法提高管文類專業(yè)學(xué)生C語言學(xué)習(xí)積極性*
- 親子教育的特色研究*
- 大學(xué)英語教學(xué)中開設(shè)商務(wù)英語課程的探索及實踐*
- 鋼琴人才培養(yǎng)的教學(xué)模式探究*
- 高職高專應(yīng)用英語專業(yè)口語教學(xué)模式改革探析*
- 構(gòu)建貧困高職生資助與教育相結(jié)合的育人新格局*
高等教育研究
- 弗萊理論中國化的困境與出路
- 人本主義課程理論對教師教學(xué)的啟示
- 談《論語》里的“和諧教育”
- 《學(xué)記》中的高等教育管理思想及其啟示
- 以入學(xué)教育為基點,加強大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點看法*
- 大學(xué)生不健康的消費觀成因分析
- 省級電大開放教育學(xué)籍管理規(guī)范化研究
- 注冊入學(xué)背景下大學(xué)生自我身份認同探究
- 關(guān)于獨立學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的調(diào)查與分析
- 基于OneNote的個人知識管理探討
- 一位自卑大學(xué)生的案例報告
- 關(guān)于湖北醫(yī)藥學(xué)院學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查研究
- 教育學(xué)跨專業(yè)研究生學(xué)習(xí)適應(yīng)性個案研究
- 增強高校黨建工作主動性的對策與建議
- 淺析節(jié)約型校園建設(shè)
- 輔導(dǎo)員的教學(xué)工作
- 試論學(xué)校圖書館與職業(yè)技術(shù)教育
- 論新時期高校研究生會工作
- 新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響及其對策研究
- 在思想政治教育中提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的措施
- 情感教育及其作用機制
- 高職院??蒲谐晒芾硐到y(tǒng)設(shè)計
- 計算機輔助英語聽力教學(xué)中的教師角色定位
- 信息技術(shù)與汽車專業(yè)英語課程的整合研究
- 日語禁忌語的委婉表達
- 高職化工單元操作技術(shù)課程改革與實踐
- 游戲法在高校足球普修課教學(xué)中的運用
- 語言學(xué)理論與多媒體教學(xué)
- 基于CDIO教育理念的C語言程序設(shè)計課程教學(xué)改革
- 支架式教學(xué)在英語課外閱讀指導(dǎo)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)模型在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的引入與應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與實踐
- 繪畫基礎(chǔ)課程的設(shè)計與思考
- 創(chuàng)新教育理念在高職高專體育教學(xué)中的踐行
- 提問式教學(xué)方法在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用和意義
- 成人高等教育信息化教學(xué)模式
- 德國實踐教學(xué)模式在建筑工程技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用與思考
- 提升大學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的途徑
- 面向重慶地區(qū)的獨立學(xué)院物流管理實驗課程體系研究
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的實踐性教學(xué)策略分析
- 關(guān)于國有民營學(xué)院中國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)模式的思考
- 農(nóng)林院校農(nóng)村社會學(xué)課程改革探析
- 任務(wù)型英語教學(xué)實踐分析
- 從誤譯分析談商務(wù)英語翻譯中的詞義選擇
- 電工電子技術(shù)課程工學(xué)一體教學(xué)研究
- 跨文化意識下旅游英語翻譯初探
- 如何提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣
- 高職英語教學(xué)中融入本土文化策略研究
- 職業(yè)院校動畫專業(yè)提高學(xué)生手繪場景想象力的方法
- 任務(wù)型教學(xué)法在會展英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高職數(shù)學(xué)現(xiàn)狀與改革
- 復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)在教學(xué)中的思考
中小學(xué)教育研究
- 泉州市區(qū)小學(xué)英語跨文化教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 知識教育向文化教育的轉(zhuǎn)變
- 地理頂崗實習(xí)生在課堂中的失誤表現(xiàn)與對策
- 新時期師生關(guān)系之我見
- 生本教育之我見
- 讓思想品德課堂“活”起來
- 借高考的舞臺,建素質(zhì)的平臺
- 加強教師思想道德建設(shè)的重要性
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生閱讀和分析史料的能力
- 如何更有效地提高高中生的英語水平
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)式寫作能否有效提升英語寫作能力的實驗報告
- 英語教學(xué)中如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新
- 初中英語詞匯教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中的情感教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的興趣
- 探究式教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運用
- 新課程改革下的歷史課堂教學(xué)策略
- 如何打造初中英語高效課堂
- 新形勢下的語文課堂教學(xué)策略
- 讓網(wǎng)絡(luò)多媒體為初中語文教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村英語學(xué)困生
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)高效化策略研究
- 陶行知教育思想在小學(xué)英語入門教育中的應(yīng)用
- 低年級語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 生態(tài):語文課堂的精彩現(xiàn)身
- 歷史教學(xué)要樹立學(xué)生的和平觀念
- 回歸樸實,本色教學(xué)
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)的趣味性
- 初中化學(xué)課堂有效教學(xué)法分析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 生物實驗設(shè)計題的復(fù)習(xí)策略
- 物理教學(xué)中引入科學(xué)人物事跡的作用
- 高中化學(xué)課堂的“導(dǎo)學(xué)練三步”教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的實效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略
- 交互式電子白板在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的思考
- 創(chuàng)設(shè)充滿活力\\激情的數(shù)學(xué)課堂
- 同伴教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運用
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高考化學(xué)圖表試題的特點及解題策略
- 果蠅遺傳知多少
- 在化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 有關(guān)種子知識點的總結(jié)思考
- 如何組織好早操\\課間操和課外體育活動
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的對策
- 以新課程理論為指導(dǎo),開創(chuàng)初中體育教學(xué)新局面
- 初中愉快體育教學(xué)模式的實踐與反思
- 學(xué)校教育中應(yīng)不忘“懲罰教育”
- 初中生網(wǎng)癮成因及對策
- 高中生心理健康和自我效能感的關(guān)系探究
- 用“心”構(gòu)建和諧班級
- 如何正確開展心理健康測試
幼教研究
職業(yè)教育
- 英語教學(xué)中的英文辯論
- 建設(shè)“雙師型”教師隊伍的措施
- 問渠哪得清如許,為有源頭活水來
- 中職英語課堂教學(xué)的幾點思考
- 中職學(xué)校教學(xué)檔案管理工作的問題與對策
- 高職汽車維修教學(xué)探討
- 五軸虛擬加工系統(tǒng)的研究
- 技工學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 情景模擬教學(xué)法在中醫(yī)護理復(fù)習(xí)階段的運用
- 培養(yǎng)職校生健全人格的途徑
- 土木工程施工教學(xué)的幾點思考
- 職業(yè)高中語文教學(xué)中的審美教育思路
- 動漫教學(xué)中創(chuàng)意思維培養(yǎng)的途徑
- “教\\學(xué)\\做合一”在英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓職高生愛上語文
- 基于求職就業(yè)的中職美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化
- 中職計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 藝?,F(xiàn)代圖書館管理路徑研究
- 汽車底盤檢測和維修教學(xué)改革探析
- 中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育的研究
教育·社會
- 木馬病毒的危害與應(yīng)對
- 云南本土鋼琴音樂創(chuàng)作雜談
- 開展團體心理咨詢的注意要點
- 權(quán)力誤區(qū)對咨詢師職業(yè)枯竭的影響及應(yīng)對措施
- 舞臺語言基本表現(xiàn)手段
- 圖書館學(xué)五定律對古籍閱覽室服務(wù)的啟示
- 地域文化特色在酒店設(shè)計中的體現(xiàn)
- 圖書館員知識結(jié)構(gòu)及其發(fā)展方向
- 藏文古籍文獻修復(fù)芻議
- 圖書館災(zāi)害類型及安全管理的有效措施
- 籃球后衛(wèi)技術(shù)能力及戰(zhàn)術(shù)意識
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部歷史學(xué)習(xí)狀況調(diào)研報告
- 基于PLC與組態(tài)王的電梯系統(tǒng)可行性研究
- 例談成語與文化