初中愉快體育教學(xué)模式的實(shí)踐與反思

【摘要】本文立足當(dāng)前初中體育教學(xué)的改革實(shí)踐，對(duì)探索與實(shí)踐愉快體育教學(xué)新模式進(jìn)行了闡述，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和身體素質(zhì)的發(fā)展，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的目的。

【關(guān)鍵詞】初中體育愉快體育教學(xué)途徑策略

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）08－0147－02

一 愉快體育的基本內(nèi)涵

所謂愉快體育思想，是指從終身體育與個(gè)性和諧發(fā)展的需要出發(fā)，把運(yùn)動(dòng)作為學(xué)生將來(lái)的生活內(nèi)容教給他們，讓他們體驗(yàn)從事、理解、掌握、創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺主動(dòng)性的體育教學(xué)思想體系。它尊重學(xué)生在體育教學(xué)過程中的主體地位，重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過程本身就是一種快樂的、具有吸引力的事情，其基本內(nèi)涵包括以下幾方面：

第一，愉快體育教學(xué)目標(biāo)的核心是通過體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂感，激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。愉快體育與學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展方面存在辯證的關(guān)系：一方面學(xué)生的個(gè)性傾向性和個(gè)性發(fā)展水平往往在于是否愿意學(xué)習(xí)體育，以及愿意從事哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和怎樣在學(xué)習(xí)中充分表現(xiàn)出來(lái)；另一方面快樂體育過程本身又是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的有效手段。在快樂體育思想的影響下，學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性等積極的個(gè)性特征得到充分的發(fā)揮和發(fā)展。

第二，愉快體育是強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別注重學(xué)生在體育教學(xué)過程中主體地位的確立，以營(yíng)造寬松的教學(xué)氣氛。快樂體育思想認(rèn)為，在體育教學(xué)過程中學(xué)生的地位是由學(xué)生的主體意識(shí)決定的。因?yàn)轶w育教育的影響只有在得到學(xué)生主體意識(shí)的選擇決定后，才能對(duì)其知識(shí)、能力、個(gè)性品質(zhì)、身體等各方面發(fā)展發(fā)揮作用。另外，學(xué)生從事體育學(xué)習(xí)的體育基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)目標(biāo)與追求、個(gè)性心理特征、生理特征、學(xué)習(xí)方式方法等各不相同，教師只有最大限度地適應(yīng)學(xué)生的要求，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)地去創(chuàng)造，才能取得良好的教學(xué)效果。

第三，愉快體育思想強(qiáng)調(diào)建立和諧師生關(guān)系是體育教學(xué)成功的關(guān)鍵。良好和諧的師生關(guān)系是學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的重要條件，是體育教學(xué)活動(dòng)取得成功的重要因素。教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)就在于促進(jìn)學(xué)生樂于進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)樂趣。因此，體育課必須是能使學(xué)生自發(fā)、自主地享受運(yùn)動(dòng)樂趣的一種活動(dòng)。從某種程度上講，快樂而有吸引力的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生輕松自如而又饒有興趣的學(xué)習(xí)氛圍，能增強(qiáng)學(xué)生樂學(xué)情感也是實(shí)現(xiàn)快樂體育的介質(zhì)和橋梁。

二 初中體育教學(xué)中實(shí)施愉快體育教學(xué)的基本途徑

1．情感先行，建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上體育課

體育教師作為教育者和組織者，必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。建立和諧的師生關(guān)系，是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)，只有師生情感融洽，才能建立起和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能“親其師，信其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師的情感不但影響著其自身的教學(xué)活動(dòng)開展，而且也感染著每個(gè)學(xué)生。教師良好的情感能喚起學(xué)生的情感共鳴，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，在體育教學(xué)中，要求教師不斷提高自身的道德認(rèn)識(shí)水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在情感的驅(qū)使下自覺地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到學(xué)生喜歡上體育課的目的。

2．創(chuàng)新教法，激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)

教學(xué)方法的多樣化，是活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的重要因素。在教學(xué)過程中，體育教師只有靈活運(yùn)用教學(xué)手段，不斷改革創(chuàng)新教法，尋求更適合學(xué)生心理和生理特征的教法進(jìn)行教學(xué)，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。教學(xué)方法的選擇，既要符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，又要新穎有趣、難易適度、富于變化，使教學(xué)氣氛輕松愉快，使學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)。

3．教學(xué)內(nèi)容搭配得當(dāng)，讓學(xué)生輕松愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)

眾所周知，學(xué)生對(duì)事物感到新穎而又無(wú)知時(shí)，最能激起求知欲，對(duì)符合個(gè)體運(yùn)動(dòng)水平的活動(dòng)容易產(chǎn)生興趣。因此，教材內(nèi)容的搭配要適合學(xué)生的年級(jí)水平的特點(diǎn)。教材難度過小，不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教材難度過大，則會(huì)減低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在同一活動(dòng)中，常因?qū)W生的素質(zhì)和技能上的差異而造成不同的結(jié)果，致使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的程度不一。如學(xué)生上球類課時(shí)，學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他項(xiàng)目，而這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳、速度、力量等各項(xiàng)身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等能起到非常大的作用。

三 初中體育教學(xué)中愉快體育的實(shí)施策略

1．愉快體育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為教學(xué)的基點(diǎn)

愉快體育是以怎樣才能使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)研究教與學(xué)的藝術(shù)及其相互聯(lián)系的，它標(biāo)志著學(xué)生的主體地位的真正確立。從教學(xué)目標(biāo)的確定、學(xué)習(xí)計(jì)劃的組織，到體育教學(xué)環(huán)節(jié)的確定與調(diào)控，都要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與主體作用的發(fā)揮，教師則主要是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

2．注意采取與學(xué)生能力相適應(yīng)的方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性

在以往的教學(xué)過程中，首先是教師為學(xué)生確立一個(gè)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的共同目標(biāo)，然后再進(jìn)一步考慮采用什么樣的方法達(dá)到這一目標(biāo)，這種方法忽視了學(xué)生的自身能力。而愉快體育強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生現(xiàn)有的能力去享受運(yùn)動(dòng)，基于此，愉快體育提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅與學(xué)生的身體發(fā)育水平以及運(yùn)動(dòng)技能相吻合，而且更為重要的是與學(xué)生心理上享受運(yùn)動(dòng)樂趣的水平相一致。為此，在體育教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)的進(jìn)度要自己決定，并給學(xué)生在現(xiàn)有的水平上充分享受運(yùn)動(dòng)樂趣的時(shí)間，然后讓學(xué)生在活動(dòng)中自主產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在創(chuàng)新和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程中不斷提高享受運(yùn)動(dòng)的樂趣和能力。

3．注重學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法的情況，提高學(xué)生自學(xué)自練的能力

在愉快體育實(shí)施過程中，不僅注重學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的情況，更加注重學(xué)生自己確立目標(biāo)，自我觀察，互相觀察，分析及歸納技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)把握學(xué)習(xí)的全過程，理解已學(xué)技術(shù)與新學(xué)技術(shù)的內(nèi)在關(guān)系，以及自己的身體運(yùn)動(dòng)技能水平與新學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系，從而提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。

四 愉快體育教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)

學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施愉快體育是教學(xué)觀念的根本改變和前所未有的體育教學(xué)實(shí)踐。在這全新的改革過程中一定會(huì)遇到許多問題，教師不但要勇于面對(duì)，而且要不斷地總結(jié)，克服前進(jìn)中的困難和難題，正確處理好以下關(guān)系：

1．處理好愉快與嚴(yán)格的關(guān)系

實(shí)施愉快體育，絕不能片面認(rèn)為是讓學(xué)生無(wú)負(fù)擔(dān)、輕松愉快地玩，而是要嚴(yán)格按《體育教學(xué)大綱》規(guī)定的內(nèi)容制訂相應(yīng)的計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)快樂，并非不要批評(píng)，不能將快樂體育與嚴(yán)格要求對(duì)立起來(lái)，否則，快樂體育只能是“放羊”的代名詞。

2．處理好愉快與興趣的關(guān)系

愉快體育在教學(xué)過程中以游戲?yàn)橹饕侄?，以興趣為主體，把微笑帶進(jìn)課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有興趣，學(xué)有所得，沒有興趣，就談不上快樂，而興趣的關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)。只有設(shè)法提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生在練中受益，真正體現(xiàn)“愉快”二字。

3．處理好愉快與刻苦的關(guān)系

倡導(dǎo)愉快，并非杜絕刻苦，要正確對(duì)待愉快與刻苦，真正理解愉快與刻苦的內(nèi)在聯(lián)系。只有經(jīng)過刻苦練習(xí)，艱苦努力獲得的樂趣，才是真正意義上的愉快。

4．處理好愉快與質(zhì)量的關(guān)系

實(shí)施愉快體育，是為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生的體能、體格及心理健康的全面發(fā)展?！坝淇臁碧N(yùn)含在體育中，是客觀具體的，只有認(rèn)真鉆研教材，探尋教材中的“天然樂趣”，研究、提煉并利用這些“愉快”因素，并使之與教學(xué)目標(biāo)相協(xié)調(diào)，使教學(xué)充滿樂趣，使學(xué)生不斷體驗(yàn)快樂，才能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和提高自由享受運(yùn)動(dòng)的樂趣與能力。

五 初中體育教學(xué)中實(shí)施愉快體育教學(xué)的意義

改變了體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)技能的概念，在發(fā)展體力的同時(shí)進(jìn)行人格教育；改變了體育教學(xué)中教師強(qiáng)調(diào)灌輸、學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法，采用了啟發(fā)式的更新教法；改變了體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)、苦學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、快樂地學(xué)習(xí)。

總之，愉快體育教學(xué)不能以單純享受運(yùn)動(dòng)樂趣為目的，而應(yīng)以系統(tǒng)的體育知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，有效地增強(qiáng)體質(zhì)的科學(xué)鍛煉和享受運(yùn)動(dòng)樂趣為目的。應(yīng)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和學(xué)校體育客觀實(shí)際，吸取其他國(guó)家的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立符合我國(guó)學(xué)校體育客觀實(shí)際的“愉快體育”教學(xué)模式。

〔責(zé)任編輯：高照〕