加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的重要性

在多元思潮的社會(huì)環(huán)境里，一些教師的思想觀念和教學(xué)行為受到了消極的影響。部分教師師德缺失和行為失范，缺少敬業(yè)精神，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，工作態(tài)度馬虎，對(duì)學(xué)生缺少耐心和包容。許多教師缺乏教育理論素養(yǎng)，加上工作緊張，時(shí)間有限，很少閱讀教材以外的書(shū)籍，難以更新教育理論知識(shí)。再加上課程改革負(fù)擔(dān)加重，許多教師態(tài)度消極，產(chǎn)生對(duì)抗、抵觸情緒。

一 加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的重要性

1．是時(shí)代的要求

社會(huì)不斷向前發(fā)展，對(duì)教師道德水平的要求也會(huì)越來(lái)越高，這就必然要求教師面對(duì)未來(lái)的要求堅(jiān)持不懈地提高教師道德品質(zhì)修養(yǎng)，從而更出色地承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。教育事業(yè)發(fā)展關(guān)系到民族的興衰，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的迫切需要。

2．是做好教育工作的要求

教育事業(yè)是一項(xiàng)需要用生命去熱愛(ài)、去呵護(hù)的事業(yè)。也是一項(xiàng)需要生命激情的事業(yè)，如果教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，那么他表現(xiàn)出來(lái)的就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以天下為己任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘于清貧，耐得住寂寞，不為名利所支配，遠(yuǎn)離世俗之浮躁，腳踏實(shí)地，勤奮工作。百年大計(jì)，教育為本。教師的思想道德行為直接影響學(xué)生的行為，影響學(xué)生的身心發(fā)展和成才。因此，教師要不斷增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，講求民主意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造能力，提高自身的整體素質(zhì)，不斷完善自己，爭(zhēng)做學(xué)生表率。以自己的人格魅力去感染學(xué)生。優(yōu)秀的教師不僅要業(yè)務(wù)精湛，更要有良好的心理素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、適應(yīng)能力強(qiáng)的人才。高素質(zhì)的教育來(lái)自高素質(zhì)的教師，教師只有具備健康良好的思想道德行為，才能去影響、促進(jìn)學(xué)生的人格健康，才能營(yíng)造良好的校風(fēng)，進(jìn)而把學(xué)校變成真正的育人搖籃。

二 教師應(yīng)該如何加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)

1．每一位教師都要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)

對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，師愛(ài)是教育的橋梁，師愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。

2．學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針

讓教師通過(guò)對(duì)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，使每一位教師受到啟發(fā)，真正從思想上認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性，調(diào)整好心態(tài)，樹(shù)立正確的教育觀，用愛(ài)和責(zé)任去教育每一位學(xué)生。

3．開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德信念

師德教育不能只局限于對(duì)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓廣大教師在教育實(shí)踐中真正去體驗(yàn)“德”、感悟“德”、實(shí)踐“德”。還可開(kāi)展多種多樣的師德知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德信念?？蓪⒏?jìng)賽穿插于文藝活動(dòng)之中，使教師能輕松愉快地接受師德教育。積極舉辦“師德論壇”、師德征文演講、職業(yè)道德知識(shí)測(cè)試等，規(guī)范教師用語(yǔ)，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下師德建設(shè)的內(nèi)涵與發(fā)展的思考和實(shí)踐。

經(jīng)常組織老師聽(tīng)取各種專家講座，通過(guò)專家指點(diǎn)迷津，使教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。要積極鼓勵(lì)青年教師參加愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，并且在教師隊(duì)伍中提倡為學(xué)困生開(kāi)展義務(wù)輔導(dǎo)的做法，讓義務(wù)家教在校園中成風(fēng)，形成個(gè)個(gè)講奉獻(xiàn)、人人比貢獻(xiàn)的良好師德氛圍。要深入推進(jìn)《關(guān)愛(ài)學(xué)生》工程，引導(dǎo)廣大教師從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心、生活四大方面進(jìn)一步關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。

4．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，重要在制度

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程，制定師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃及年度工作計(jì)劃，并常抓不懈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求教師做到的自己先要做到，積極開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育和培訓(xùn)工作，幫助教師牢固樹(shù)立“育人為本”的教育理念。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高師德素質(zhì)。學(xué)校要對(duì)教師職業(yè)道德的檢查和考核與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核相掛鉤。學(xué)校要根據(jù)新形勢(shì)下的各種要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的制度建設(shè)，努力探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律。把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化和制度化，使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成一套長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制。

學(xué)校建立定期表彰制度，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績(jī)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)品行不良的教師，要加強(qiáng)教育，限期改正，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。對(duì)于模范遵守教師職業(yè)道德守則的教師，在年度考核、職稱評(píng)聘等方面給予優(yōu)先評(píng)選。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，人的任何實(shí)踐活動(dòng)都是人在一定的思想、觀念、心理的支配下進(jìn)行的。因此，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，必須在教師群體中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念等，以促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它須要全體教師的共同努力。現(xiàn)階段要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，就必須從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，每一位教師要時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格對(duì)照和要求自己。唯有如此，才能真正做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的合格的人民教師。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕