淺析節(jié)約型校園建設(shè)

【摘要】節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園不僅是學(xué)校和諧發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。對(duì)節(jié)約型校園建設(shè)進(jìn)行探索，既是貫徹落實(shí)中央要求的具體行動(dòng)，又是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

【關(guān)鍵詞】節(jié)約型校園建設(shè)探索

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）08－0040－02

高等教育大眾化帶來(lái)高校在校學(xué)生人數(shù)急劇增加，致使教育資源十分緊張。學(xué)校雖然教育經(jīng)費(fèi)和資源緊張，然而在工作中仍存在著不同程度的資源浪費(fèi)現(xiàn)象。因此，在師生中廣泛開(kāi)展節(jié)約資源教育，增強(qiáng)師生資源節(jié)約意識(shí)，提高資源利用效率和環(huán)境保護(hù)，切實(shí)推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)顯得十分必要。

一 節(jié)約型校園建設(shè)的現(xiàn)狀

2005年6月30日，溫家寶總理召開(kāi)了主題為“高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的電視電話會(huì)議，掀起了建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)、節(jié)約型企業(yè)、節(jié)約型校園等的序幕。至此，圍繞電視電話會(huì)議精神，高校不少專家學(xué)者積極從事節(jié)約型校園建設(shè)的探索與研究，提出了加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)的具體建議及措施，為弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，提高師生對(duì)資源重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步實(shí)施保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策，加快資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。黨的十八大報(bào)告進(jìn)一步指出，“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)而提出的一項(xiàng)重大決策。”中央明確提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，就是要在社會(huì)生產(chǎn)、建設(shè)、流通、消費(fèi)的各個(gè)領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源，提高資源利用效率。這是關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中華民族興衰，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。學(xué)校作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一分子，在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)中具有不可推卸的義務(wù)。當(dāng)前，高?？傮w上都認(rèn)識(shí)到節(jié)約型校園建設(shè)的重要性，也在積極采取行動(dòng)建設(shè)節(jié)約型校園。但是，高校還存在一些不容忽視的典型浪費(fèi)現(xiàn)象：一是橫幅、展板多而亂；二是剩菜剩飯大量倒掉；三是水、電、紙浪費(fèi)嚴(yán)重；四是宴請(qǐng)鋪張浪費(fèi)；五是基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)建設(shè)；六是消遣大量業(yè)余時(shí)間。

二 校園浪費(fèi)現(xiàn)象的成因

校園浪費(fèi)現(xiàn)象受管理制度、學(xué)生素質(zhì)、消費(fèi)觀念等多種因素的影響與制約。探討和分析影響校園浪費(fèi)現(xiàn)象的各種因素，對(duì)于提出加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)的具體措施具有重要的指導(dǎo)意義。

1．能效制度不健全

節(jié)約型校園建設(shè)內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，不僅僅局限于學(xué)校少數(shù)幾個(gè)方面的建設(shè)，而是涉及學(xué)校辦學(xué)的方方面面，均需要學(xué)校師生的共同參與與努力。要建設(shè)節(jié)約型校園，除了全體職工要具備高度的責(zé)任心和使命感以外，還必須建立和健全相關(guān)的能效制度，用制度把節(jié)約型校園建設(shè)的內(nèi)容、要求、具體辦法等固化下來(lái)。當(dāng)前，高校管理制度不少，但有關(guān)能效使用和節(jié)約辦法的制度還不多，還有待進(jìn)一步建立和完善。

2．節(jié)約資源意識(shí)不到位

隨著我國(guó)物質(zhì)生活水平的提高，人們的生活方式越來(lái)越多樣化，生活質(zhì)量越來(lái)越高，值得一提的是，人們?cè)谧非笙M(fèi)、享受的同時(shí)，不能把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德置于腦后。讓人感到驚訝的是，在對(duì)校舍設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等公共財(cái)產(chǎn)的使用過(guò)程中，師生缺乏應(yīng)有的維護(hù)保養(yǎng)、珍惜愛(ài)護(hù)的意識(shí)。不少師生還認(rèn)為，多用一度電、一滴水、一張紙對(duì)學(xué)校而言是微不足道的，甚至?xí)龠M(jìn)消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)。很多師生缺乏節(jié)約利用資源的想法和意識(shí)，更談不上具體行動(dòng)了。

3．消費(fèi)觀念不健康

對(duì)大多數(shù)人而言，追求適度和時(shí)尚的消費(fèi)行為是讓人可以接受和認(rèn)可的，是符合大眾消費(fèi)觀念的。但也有不少人受一些不健康、不文明的消費(fèi)觀念的影響，形成了炫耀性消費(fèi)、追時(shí)髦、講異類等畸形的消費(fèi)方式，限制和阻礙了節(jié)約型校園的有效建設(shè)。

三 節(jié)約型校園建設(shè)的思考

《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中明確指出：“要加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加大環(huán)境保護(hù)力度，切實(shí)保護(hù)好自然生態(tài)，認(rèn)真解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是嚴(yán)重危害人民健康的突出的環(huán)境問(wèn)題，在全社會(huì)形成資源節(jié)約的增長(zhǎng)方式和健康文明的消費(fèi)模式。”黨的十八大報(bào)告指出，“深化改革，大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，是加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的根本措施。”這是推進(jìn)高校管理實(shí)踐創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的行動(dòng)指南。

1．開(kāi)展國(guó)情、校情教育，提高節(jié)約資源意識(shí)

從我國(guó)國(guó)情來(lái)看，資源總量上是大國(guó)，人均上是窮國(guó)。人均淡水資源占有量?jī)H為世界平均水平的1/4，人均耕地占有量不到世界平均水平的40%，石油、天然氣以及礦產(chǎn)資源的人均占有率更低。資源稀缺與人口不斷增長(zhǎng)之間的矛盾將會(huì)長(zhǎng)期存在。另一方面，我國(guó)生態(tài)環(huán)境總體惡化的趨勢(shì)尚未得到根本轉(zhuǎn)變，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，生態(tài)安全受到嚴(yán)重影響。從校情來(lái)看，高校在校學(xué)生人數(shù)日益增多，經(jīng)費(fèi)和資源日趨緊張。要確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，需要加大各方面的投入，改善和提高辦學(xué)條件。

高校要將上述國(guó)情、校情教育與學(xué)校日常教育管理結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)師生崇尚節(jié)約、適度消費(fèi)的美德，努力形成節(jié)約型校園建設(shè)的良好氛圍。

2．明確能效建設(shè)重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合整體推進(jìn)

節(jié)約型校園建設(shè)涉及學(xué)校的方方面面，是一個(gè)系統(tǒng)工程。學(xué)校在開(kāi)展節(jié)約型校園建設(shè)時(shí)一定要明確重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，整體上推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。一是加強(qiáng)能效制度建設(shè)。學(xué)校要建立和健全綜合效益評(píng)估辦法、能源管理實(shí)施規(guī)定、校園節(jié)約手冊(cè)、教職員工厲行節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)制度等能效制度，規(guī)范學(xué)校資源管理，提高師生節(jié)約使用資源的意識(shí)。二是加強(qiáng)用電管理。學(xué)校要對(duì)辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、報(bào)告廳、走廊、通道等場(chǎng)所的用電情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研和分析，明確責(zé)任人，對(duì)各場(chǎng)所的實(shí)際用電情況堅(jiān)持“區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)保障，兼顧平衡”的原則，確保學(xué)校用電效率。三是加強(qiáng)用水管理。加強(qiáng)用水設(shè)備管路的日常巡回檢查和維護(hù)管理，及時(shí)更換損壞的設(shè)備，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象的發(fā)生。四是加強(qiáng)用紙管理。學(xué)校要倡導(dǎo)數(shù)字化校園建設(shè)，盡量使用網(wǎng)絡(luò)辦公，減少紙質(zhì)文件、簡(jiǎn)報(bào)等的印發(fā)。提倡雙面用紙，提高廢舊紙張的重復(fù)利用率。五是加強(qiáng)餐飲管理。對(duì)二級(jí)院系，學(xué)校要嚴(yán)格客餐審批制度，盡量減少客餐招待，控制餐飲費(fèi)用支出。學(xué)校要教育學(xué)生養(yǎng)成量食而行、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，避免飯菜浪費(fèi)。六是加強(qiáng)宣傳管理。學(xué)校宣傳部對(duì)校內(nèi)橫幅、展板、海報(bào)、招貼等的使用進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和審查，避免橫幅、海報(bào)等“滿天飛”現(xiàn)象發(fā)生。七是加強(qiáng)校園建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃要立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大局，避免局限于眼前，從而產(chǎn)生后續(xù)建設(shè)的重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象。八是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生業(yè)余時(shí)間的引導(dǎo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間寬松，業(yè)余時(shí)間較多，學(xué)校要引導(dǎo)和教育學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和素質(zhì)鍛煉，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3．加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，營(yíng)造“節(jié)榮浪恥”風(fēng)氣

建設(shè)節(jié)約型校園是師生的共同責(zé)任，需要全校師生的配合與參與。要在全校樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、建設(shè)節(jié)約文化、倡導(dǎo)節(jié)約文明，形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的社會(huì)風(fēng)尚。要廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的資源節(jié)約活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧。積極宣傳我國(guó)資源現(xiàn)狀，分析資源形勢(shì)，宣傳節(jié)約資源、建設(shè)節(jié)約型校園對(duì)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的重大意義；宣傳黨和國(guó)家關(guān)于資源節(jié)約的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)識(shí)；宣傳節(jié)約資源的先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)單位、個(gè)人的事跡，揭露嚴(yán)重浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。通過(guò)宣傳，引導(dǎo)師生以實(shí)際行動(dòng)踐行“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，增強(qiáng)參與節(jié)約型校園建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

參考文獻(xiàn)

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［2］馮樹(shù)清.關(guān)于建設(shè)節(jié)約型校園的思考［J］.理論前沿，2006（16）

〔責(zé)任編輯：肖薇〕