2013年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 探尋幼兒絢麗多彩的世界
- 提升女性園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)魅力的五大建議
- 對(duì)責(zé)罰的見解
- 立足實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革
- 淺議農(nóng)村初中教研工作的開展
- 網(wǎng)上綻放教研之花
- 漫談新形勢(shì)下校長(zhǎng)的角色
- 漫談兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的作用
- 班主任家校溝通之我見
- 如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 論中學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)語言芻議
- “兩型”社會(huì)建設(shè)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中審美教育的滲透
- 新課標(biāo)下的英語教學(xué)
- 先學(xué)后教在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的幾個(gè)關(guān)鍵性問題的教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何優(yōu)化初中語文教師的提問語言能力
- 關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 創(chuàng)設(shè)情境 注重指導(dǎo) 讓學(xué)生樂于表達(dá)
- 淺談提高學(xué)生文本欣賞與作文能力的研究
- 淺談?wù)Z文課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談兒童美術(shù)教育與綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中歷史教學(xué)探究
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)體育教學(xué)中個(gè)性化教學(xué)模式的實(shí)施策略
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
- 注重物理思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 星星點(diǎn)燈，文言激趣，明亮夜空
- 試論初中語文教學(xué)中的情感教育
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下讓孩子愛上數(shù)學(xué)
- 論初中語文教學(xué)
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及教學(xué)方法創(chuàng)新策略研究
- 新課改下的英語教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中古詩詞教學(xué)初探
- 如何打造初中信息技術(shù)高效課堂
- 如何把心育教學(xué)的理念滲透到體育教學(xué)中
- 激發(fā)興趣 積累素材
- 有效參與，讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 三省吾身 教學(xué)相長(zhǎng)
觀察思考
- 幼兒怎樣學(xué)說話
- 俯首
- 語文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 關(guān)于高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的思考與認(rèn)識(shí)
- 如何上好綜合藝術(shù)課
- 如何提升幼兒園的美術(shù)課程領(lǐng)導(dǎo)力
- 生活中體驗(yàn) 游戲中成長(zhǎng)
- 架起新知識(shí)的橋梁
- 天生我材必有用
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)意識(shí)的重要性
- 一個(gè)小小著力點(diǎn)的效應(yīng)
- 集體備課：提高一線教師群體專業(yè)能力的實(shí)踐與反思
- 初中歷史課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談主題背景下幼兒園美術(shù)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 體驗(yàn)性教學(xué)與我的成長(zhǎng)
- 莫讓思想品德開卷考試變成“抄答案考試”
- 初探在主題背景下中班幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于中學(xué)歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的幾點(diǎn)思考
- 把課上到孩子心里
- 借助繪本閱讀開展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 如何轉(zhuǎn)化潛能生
- 在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)
- “1.6”和“2”的爭(zhēng)議
- 淺析幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- 拋磚能引玉
- 有關(guān)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何在計(jì)算機(jī)普及培訓(xùn)中進(jìn)行基本原理的講授
- 抓住隨機(jī)教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)高中物理探究式教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的人文精神
- 如何培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格
- 如何將初中語文教學(xué)生活化
- 農(nóng)村留守兒童問題的思考
- 如何教中職學(xué)生記單詞
- 培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)
- 讓嚴(yán)謹(jǐn)概念變成孩子心中淺顯易懂的語言
- 我是大海一滴水
- 中職學(xué)校英語詞匯教學(xué)體會(huì)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何進(jìn)行朗讀訓(xùn)練
- 妙用評(píng)價(jià)藝術(shù) 演繹生命精彩
- 如何提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課效果的思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)探索活動(dòng)中教師的思考
- 讓思想政治課“動(dòng)”起來
- 和風(fēng)細(xì)雨 桃李芬芳
- 精彩源于對(duì)學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)的了解
- 加強(qiáng)朗讀 訓(xùn)練語感
- 由“網(wǎng)癮”引發(fā)的教育困惑
- 加強(qiáng)民辦幼兒教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的建設(shè)
- 以七年級(jí)《春》為例淺談信息技術(shù)與初中語文的恰當(dāng)整合
- 鼓勵(lì)與理解的力量
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的思考
- 欣賞在教學(xué)中的魅力
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案中作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于中學(xué)生個(gè)性化寫作的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)提問的思考
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
- 幼兒園散文教學(xué)中存在的誤區(qū)及解決策略
- 淺談高中班主任對(duì)留守兒童的管理
- 學(xué)生自主閱讀中教師該做些什么
- 淺談民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初中物理“自主、合作與探究性學(xué)習(xí)”人本教學(xué)的思考
- 在評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)超越自我
- 活動(dòng)中的精彩
- 培養(yǎng)問題意識(shí)，發(fā)展學(xué)生主體素質(zhì)
- 現(xiàn)實(shí)與反思
- 問題教學(xué)法在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理課程的開放性教學(xué)
- 大智若愚
- 對(duì)高中歷史教育教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境的思考
- 新課標(biāo)下初中語文分層次教學(xué)淺探
- 淺談歷史課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育
- 巧用“口號(hào)”“兒歌”進(jìn)行管理
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語閱讀能力
課堂內(nèi)外
- 借助農(nóng)遠(yuǎn)資源 平添課堂魅力
- 《生活中的進(jìn)行曲》研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 以激趣為手段，打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 立足課堂，提高識(shí)字效率
- 如何提高小學(xué)英語課堂的有效性
- 大班“小舞臺(tái)”新看點(diǎn)
- 小班幼兒彈性球的實(shí)踐研究
- 讓課“素”起來
- 讓幼兒的思維在科學(xué)活動(dòng)中不斷碰撞
- 問出數(shù)學(xué)課堂的精彩
- 活動(dòng)、科學(xué)和其他
- 提供一個(gè)自由的舞臺(tái)，讓孩子用自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 生動(dòng)再現(xiàn)場(chǎng)景 描寫凸顯性格
- 小眼睛也能發(fā)現(xiàn)“新大陸”
- 如何創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)布置的幾點(diǎn)思考
- 整合資源 激活課堂
- “張揚(yáng)個(gè)性”與“千篇一律”
- 音樂小課堂 展示大舞臺(tái)
- 淺談高中地理高效課堂教學(xué)
- 讓幼兒成為閱讀的主人
- “NP+VP+的”格式的口語應(yīng)答句淺析
- 借助數(shù)學(xué)教學(xué)拓展學(xué)生思維
- 提高小學(xué)英語課堂效率的探索
- 精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，打造歷史高效課堂
- 如何進(jìn)行高中英語閱讀課的提問設(shè)計(jì)
- 好班主任要做到“十不”
- 讓多媒體在聾校語文課堂上更顯實(shí)效
- 多點(diǎn)等待 多點(diǎn)信心
- 在公開課中吸取營(yíng)養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 讓“樂學(xué)”引領(lǐng)初中生物高效課堂
- 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì) 共創(chuàng)高效課堂
- “自然分材·四環(huán)節(jié)”教學(xué)的認(rèn)識(shí)、理解與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)課堂提問之有效性及其意義
- 創(chuàng)設(shè)開放性課堂 提高體育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 巧思妙問，師生攜手，讓真實(shí)的課堂別樣精彩
- 教你學(xué)數(shù)學(xué)
- 把關(guān)愛獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生
- 高效課堂之我見
- 如何構(gòu)建靈活的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 樂在口語課堂中
- 問的學(xué)問
- 誰是差生
- 這試題，怎一個(gè)“情”字了得
- 讓智慧之花在校園文化中綻放
- 怎樣做好電學(xué)計(jì)算題
- 如何提高英語課堂教學(xué)有效性
- 鐘表上的數(shù)學(xué)
- 用心去了解關(guān)愛學(xué)生
- 淺談高效課堂建立的途徑
- 如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)美術(shù)
理論研究
- 提升游戲活動(dòng)中教師的領(lǐng)導(dǎo)力
- 讀寫結(jié)合的策略研究
- 論張愛玲小說的藝術(shù)特色
- 初中語文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談區(qū)域性本土化課程實(shí)施中資源的利用
- 提高初中英語教學(xué)小組合作有效性的策略研究
- 幼兒園體育談話活動(dòng)開展的實(shí)踐研究
- 歷史試卷講評(píng)課的架構(gòu)和技巧
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系改革的探討
- 無機(jī)非金屬材料專業(yè)實(shí)踐體系特色改革探索
- 創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境在中職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)中的探索與研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率研究
- 綜合藝術(shù)課程中的小學(xué)生歌配畫藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)探究
- 利用重力游戲培養(yǎng)5～6歲幼兒科學(xué)探究能力的實(shí)踐研究
- 廣場(chǎng)舞鍛煉對(duì)中老年身體健康的影響研究
- 培養(yǎng)小班幼兒的學(xué)習(xí)探究能力
- 意識(shí)研究初探
- 地方性高等院校大學(xué)生權(quán)益侵害探討
- 試論英語習(xí)語翻譯
- 探究新課程改革中的作文教學(xué)
- 高中體育與健康新課程模塊教學(xué)問題與對(duì)策研究
- 淺析我國(guó)季風(fēng)氣候的顯著性
- 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理
- 也議影響原地投擲實(shí)心球成績(jī)的因素
- 幼兒園教師心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 淺談中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新視角下的地方應(yīng)用型本科院校招生就業(yè)工作思路探析
- 高中英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式與策略初探
- 近代語文教育的理論探討和研究
- 巧用化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)應(yīng)滲透素質(zhì)教育的培養(yǎng)
- 探析教師情商在數(shù)學(xué)重修課教學(xué)中的作用
- 探索評(píng)價(jià)體系 發(fā)展學(xué)生能力
- 淺談對(duì)小學(xué)三、四年級(jí)英語有效性教學(xué)的探究
- 跟古代雄辯家學(xué)舌戰(zhàn)
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力策略研究
- 自主探究式教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)例談
- “降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶”教學(xué)策略探究
- 關(guān)于小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效性研究
- 淺談東晉書法美學(xué)觀
- 莫泊桑短篇小說的藝術(shù)特色
- 構(gòu)建多元化的大學(xué)生心理健康教育模式
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械化的地位
- 淺述農(nóng)機(jī)市場(chǎng)
- 談音樂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探究
方法交流
- 科學(xué)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的有效功能
- 基于“幼兒為本”理念下幼兒園智慧管理探索
- 初中思想品德開卷考試之“四步答題法”
- 作文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的“文心”
- 語文研究性學(xué)習(xí)操作例談
- 小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對(duì)策研究
- 淺談職高美術(shù)教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 用辯證法思想解決有關(guān)自由組合定律問題
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 聽障學(xué)生常見病句原因試析及矯正對(duì)策
- 對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)的一點(diǎn)看法
- 淺談小學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)問題
- 正確運(yùn)用語言評(píng)價(jià)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 淺談聾校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 任務(wù)—問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)化
- 探究式教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 動(dòng)人心弦的歌
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何合理選用參考書
- 人本管理理念下園長(zhǎng)的管理策略
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文閱讀有效性的教學(xué)策略
- 淺談主題背景下故事編講活動(dòng)開展中的教師語言素養(yǎng)
- 幼兒園教學(xué)要注重“雙行道”
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 作文訓(xùn)練的幾種有效途徑
- 淺談園本課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)留守兒童青春期的心理疏導(dǎo)
- 激發(fā)學(xué)生思維 培養(yǎng)合作精神
- “粉”墨登場(chǎng)的“新角兒”
- 淺談音樂欣賞課的教學(xué)方法
- 在概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 從“不放心”學(xué)生到“相信”學(xué)生
- 淺談作文教學(xué)之興趣激發(fā)
- 智慧型家庭盛開“藝術(shù)之花”
- 從口語交際看2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)背后的知識(shí)觀及學(xué)習(xí)觀
- 也談“數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)”
- 多管齊下，提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力
- 淺談體育對(duì)聾生身心健康的影響
- 排球教學(xué)中提高學(xué)生意識(shí)的方法探討
- 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀之我見
- 提高英語教學(xué)效果之情境引入
- 談新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 提升歷史課堂教學(xué)有效性的思考
- 結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
- 小學(xué)職前英語教師培養(yǎng)中的合作學(xué)習(xí)應(yīng)用實(shí)踐
- 談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題探究
- 從數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)本質(zhì)的角度淺談基本不等式
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 利用流動(dòng)寫話本激發(fā)寫話興趣
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 培養(yǎng)初中生文言文閱讀的興趣
- 全方位思考班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)提高個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的品質(zhì)
- 物理實(shí)驗(yàn)澆灌創(chuàng)新之花
- 如何在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談小學(xué)生寫好作文的基本途徑
- 小學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性
- 初中物理概念教學(xué)的策略
- 初中語文教學(xué)策略
- 利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)探究能力
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何復(fù)習(xí)初中歷史
- 立足正向，尋找問題學(xué)生教育的新思路
- 課堂教學(xué)中重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)之我見
- 喚起學(xué)生的生命體驗(yàn)
- 新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題分析與應(yīng)對(duì)策略
- 凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改進(jìn)
- 初中物理復(fù)習(xí)應(yīng)抓好三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 在初中生物課堂中如何以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)來提問
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)之我見
- 專題復(fù)習(xí)課如何提升學(xué)生能力
- 如何在語文教學(xué)中滲透以“趣”促學(xué)
- 在反面歷史人物的評(píng)價(jià)中提高學(xué)生的辯證思維能力
- 初中音樂有效教學(xué)策略之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 有效發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)功效的探析
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中三種思維能力的培養(yǎng)
- “讀想仿練”作文教學(xué)法
- 如何提高初中物理課堂教學(xué)效率的研究
- “探究式”教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用新探
- 基于考場(chǎng)作文的指導(dǎo)策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中凸顯學(xué)生的主體地位
- 談數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 淺析教師情感對(duì)教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用
- 讓幼兒從別人的眼中看世界
- 淺談在初中語文大閱讀教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
- 教給概括方法，培養(yǎng)概括能力
- 高中英語語法靶向?qū)W習(xí)法
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生自己評(píng)改作文
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式教學(xué)
- 談農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 淺談提高生物課堂教學(xué)效率的策略
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)中如何應(yīng)用導(dǎo)入式教學(xué)模式
- 如何在生物課堂中實(shí)現(xiàn)小組合作的有效性
- 對(duì)機(jī)械能守恒條件的理解
- 如何通過開展課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 思維導(dǎo)圖在九年級(jí)化學(xué)問題教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 沒有異想，哪能天開
- 初中語文作文中存在的問題及對(duì)策
- “1”的妙用
- 英語教學(xué)過程中多媒體課件的應(yīng)用
- 化斜為直，解斜三角形
- 如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語
- 探索新課程理念下的一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 學(xué)生管理“四招”
教改聚焦
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校學(xué)生黨建工作小議
- 多媒體教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)
- 新課程改革中的困惑與思考
- 淺談動(dòng)漫在培智語文教學(xué)中的引導(dǎo)作用
- 新課改背景下初中思想品德課堂教學(xué)方法探究
- 淺析開展主題班會(huì)的形式之多媒體技術(shù)
- 多媒體教學(xué)中應(yīng)處理好的幾個(gè)問題
- 新課程理念下的高中語文課堂
- 新課程理念下如何提高地理教學(xué)質(zhì)量
- 讓美麗在游戲活動(dòng)中盡情綻放
- 新課程改革背景下的中級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)理念之研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 淺談新課程理念下品德與社會(huì)教學(xué)的課堂提問
- 分層遞進(jìn) 各盡所能 共同發(fā)展
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)初探
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合初探
- 新課程背景下初中英語任務(wù)型教學(xué)策略探析
- 讓枯燥的計(jì)算課變得有滋味
- 新課改下的初中物理教法淺談
- 從三個(gè)國(guó)家的孩子畫蘋果想到的
- 淺談電子電工實(shí)訓(xùn)課的有效教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 有氧健身操對(duì)學(xué)生素質(zhì)的作用
- 正確認(rèn)識(shí)多媒體課件教學(xué)
- 教師專業(yè)發(fā)展最有效的方法是學(xué)習(xí)
- 鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)的對(duì)策
- 淺談新課程下的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 淺議計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- 在初中語文教學(xué)中如何實(shí)施愉快教學(xué)
- 淺析新課程下初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 如何提高新課標(biāo)下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 語文教科書在新形勢(shì)下的運(yùn)用
- 采擷生活點(diǎn)滴 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 還學(xué)生自由空間 促學(xué)習(xí)高效進(jìn)行
- 淺談高考作文的審題與立意
- 農(nóng)村學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的現(xiàn)狀之讀書習(xí)慣的養(yǎng)成
- 在規(guī)范中發(fā)展 在發(fā)展中提升
- 淺談新課程的實(shí)施與素質(zhì)教育
- 淺析小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略
- 關(guān)于高中生英語教學(xué)方式的研究與創(chuàng)新
- 提高學(xué)生運(yùn)算能力的幾點(diǎn)做法
- 關(guān)于新課改背景下初中物理教學(xué)體會(huì)
- 讓英語教學(xué)在多媒體平臺(tái)上振翅高飛
- 新課程背景下如何做好初高中地理教學(xué)銜接的思考
- 新課程理念下有效的英語課堂教學(xué)
- 拓展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源功用 建立家校聯(lián)合教育的新橋梁
- 突破關(guān)口 提高技能 肩負(fù)重任
- 以“三心”促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)