漫談兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的作用

欒運利

摘 要：兒童文學(xué)是啟迪兒童心智的一把金鑰匙，兒童文學(xué)作為一種以兒童為對象的文學(xué)形式，其與小學(xué)語文教育有著密不可分的聯(lián)系，既是小學(xué)語文教育中不可缺少的課程資源，也是小學(xué)語文教育的重要組成部分。隨著新課標(biāo)的實施，兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中發(fā)揮的作用越來越大，對小學(xué)生身心的健康也越來越起到不可忽視、不能替代的重要作用。

關(guān)鍵詞：兒童文學(xué)；小學(xué)語文教育；作用

什么是兒童文學(xué)？因時代、地域、觀點、立場的不同，不同的學(xué)者給予它不同的概念闡述。筆者較為認(rèn)同學(xué)者韋宏在《兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位和作用》中對“兒童文學(xué)”這一概念的表述：“兒童文學(xué)是根據(jù)兒童的心理特征和審美需求，專為兒童創(chuàng)作、編寫或為他們所喜愛又適合他們閱讀和欣賞的文學(xué)作品。”

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”小學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，離不開兒童文學(xué)潛移默化的熏陶。近年來，隨著教育改革的深入推進，兒童文學(xué)越來越成為拉近小學(xué)語文教育與小學(xué)生距離的有效手段，越來越成為小學(xué)語文教育的重要組成部分，其在小學(xué)語文教育中的作用也越來越明顯。

一、教育作用

兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的教育作用，是通過作品中塑造的生動逼真的藝術(shù)形象來影響、感染小學(xué)生，讓小學(xué)生獲得精神上的愉悅和滿足，得到心理上的和諧與平衡。優(yōu)秀的兒童文學(xué)是愛的文學(xué)、真的文學(xué)、美的文學(xué)，可以有效幫助小學(xué)生認(rèn)知愛、理解愛、擁有愛，進而傳播愛。

二、審美作用

不論什么體裁的兒童文學(xué)，都充滿著各式各樣的藝術(shù)美，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，可以很好地培養(yǎng)小學(xué)生對文學(xué)美、藝術(shù)美、自然美、社會美的感受能力，使得他們的情感世界得到豐富，審美水平得到提升，思維能力得到加強，生活情趣得到提高。

三、娛樂作用

娛樂性是兒童文學(xué)最基本的屬性，也是衡量一部兒童文學(xué)作品優(yōu)劣與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果一部兒童文學(xué)作品不能給小學(xué)生帶來精神的愉快和美的享受，那就不能稱之為合格的兒童文學(xué)作品，也就難以發(fā)揮它的娛樂作用。鄭淵潔童話之所以多年來廣受中小學(xué)生歡迎，經(jīng)久不衰，其作品中廣泛存在的娛樂性起到了重要作用，像皮皮魯、魯西西、舒克、貝塔這些經(jīng)典形象的成功塑造，故事情節(jié)的妙趣橫生，充分激發(fā)了中小學(xué)生的閱讀興趣，使得兒童文學(xué)的娛樂作用得以充分發(fā)揮。

在今后的小學(xué)語文教育中，既要充分重視兒童文學(xué)對小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)提高所起到的重要作用，也應(yīng)該不斷加強小學(xué)教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)教師只有廣泛閱讀兒童文學(xué)，深刻理解兒童文學(xué)，真正喜愛兒童文學(xué)，才能為小學(xué)生提供切實有效的指導(dǎo)，才能真正意義上促進小學(xué)生兒童文學(xué)素養(yǎng)的提高。

（作者單位 吉林省通化縣大川學(xué)校）