2014年13期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中央教科所課程教學(xué)研究中心指導(dǎo)，湖北省荊門教育科學(xué)研究所主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員刊物，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。
讀寫算·教研版
高等教育
- 從教育公平視角探析信息時(shí)代中的MOOC發(fā)展
- 依據(jù)意象圖式的日語復(fù)合動(dòng)詞語義認(rèn)知
- 高校校史館的育人功能
- 如何實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)
- 關(guān)聯(lián)理論視域下英語言語幽默的分析
- 工科院校碩士研究生學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況調(diào)查研究
- 大直徑檢測系統(tǒng)-三點(diǎn)定圓算法研究
- 課內(nèi)外銜接
- 基于NeuroSky TGAM腦機(jī)接口的EEG識別
- 任職教育下院校圖書館圖書采編工作探析
- 一種基于普通單片機(jī)的防錫紙鎖的研制
- 如何培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)
職業(yè)教育
- 機(jī)電專業(yè)教師如何提高學(xué)生技能
- 關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)素質(zhì)的幾點(diǎn)思考
- 合作性學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 酒店管理專業(yè)工學(xué)交替模式存在的問題及對策
- 高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
- 基于高職英語聽力教學(xué)中的文化思維構(gòu)建
- 如何優(yōu)化高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)研究
- 鐵路車站作業(yè)計(jì)劃課程設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)模式
- 基于需求分析的涉外護(hù)理專業(yè)英語需求調(diào)查設(shè)計(jì)
- 論小教大專生教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 高職數(shù)學(xué)改革淺談
- 導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量現(xiàn)狀與對策
- 高職院校音樂教育的創(chuàng)新意識和方法
- 高職高專高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新
- 如何優(yōu)化職中英語課堂教學(xué)
- 工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式下學(xué)生實(shí)習(xí)管理策略研究
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的基本途徑
- 運(yùn)用風(fēng)箏藝術(shù)教學(xué)提高物理教學(xué)效率
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 素質(zhì)教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 初中思想品德教學(xué)要與德育教育相結(jié)合
- 音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)《陽關(guān)三疊》
- 游戲在中學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 歷史材料在歷史教學(xué)中的使用
- 高中體育與健康教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 中學(xué)體育教學(xué)方法的新發(fā)展
- 開展小學(xué)班級德育工作的有效途徑
- 朗讀是金鑰匙
- 初中美術(shù)教學(xué)中的困惑與出路
- 初中音樂教學(xué)教法
- 初論小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
- 音樂教學(xué)課堂中師生互動(dòng)的積極作用
- 音樂課中即時(shí)評價(jià)的作用
- 幼兒繪畫之我見
- 小學(xué)體育教學(xué)中的多元評價(jià)方法
- 中學(xué)歷史教學(xué)拓展提升環(huán)節(jié)的構(gòu)建
- 新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 盲校體育教學(xué)分析
- 歌唱的呼吸和發(fā)聲
- 初中美術(shù)素描教學(xué)初探
- 現(xiàn)階段中學(xué)歷史教師角色定位
- 美術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)具備的素質(zhì)
教育理論
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必要性
- 應(yīng)用題與學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展
- 初中生化學(xué)學(xué)業(yè)不良情況分析與對策
- 如何培養(yǎng)學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)觀念
- 小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)的策略
- 如何提高小學(xué)生語文的學(xué)習(xí)興趣
- 情感在教學(xué)中的效應(yīng)
- 初中英語課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 多視角的體現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新思路
- 《奧斯維辛沒有什么新聞》學(xué)案
- 提高解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 初探中學(xué)歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)
- 思想品德教學(xué)中學(xué)生問題意識缺失的原因與對策
- 語文教學(xué)方法的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 怎樣備課才能更好地服務(wù)數(shù)學(xué)課堂
- 讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 探討支架式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)的構(gòu)建
- 怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生的作文能力
- 生物教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維
- 論小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 初中政治教學(xué)中怎樣提升學(xué)生的思維能力
- 提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法
- 學(xué)講課堂模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題
- 初中英語詞匯教學(xué)小策略
- 初中語文細(xì)節(jié)教學(xué)淺議
- SO2漂白性實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透安全教育之我見
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 英語寫作教學(xué)問題研究
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)點(diǎn)滴
- 語文教學(xué)有效的文本解讀
- 意外的發(fā)生 意外的精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成分析
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 速寫教學(xué)之初探
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 對初中英語以話題為主線新型復(fù)習(xí)法的研究
- 高中生物教學(xué)中滲透人文教育
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)興趣
- 探討農(nóng)村中學(xué)生英語成績差的原因
- 如何做好小學(xué)語文作文教學(xué)工作
- 初中數(shù)學(xué) 整合教學(xué)
- 提高小學(xué)生作文能力探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題障礙分析
- 如何創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)閱讀興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板應(yīng)用
- 語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
教學(xué)改革
- 新課改下的高中物理教學(xué)
- 更新觀念尋求新的教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與反思
- 新理念下數(shù)學(xué)教學(xué)如何激活學(xué)生的思維
- 新課改下的小學(xué)語文教學(xué)體會(huì)
- 新課改下小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 新課改下語文教學(xué)中對學(xué)生情感的激發(fā)
- 新課改背景下初中生英語閱讀能力培養(yǎng)
- 新時(shí)期初中語文教學(xué)提問策略探析
- 在新課程背景下培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教與學(xué)
- 新課標(biāo)下學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 在新課改下中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情感體驗(yàn)分析
學(xué)前教育
教育管理
- 拒絕童工 爭做暑期工
- 家庭教育中應(yīng)注重早期道德啟蒙教育
- 初中班主任如何有效管理淺談
- 對構(gòu)建一個(gè)良好班集體的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談班級管理中對問題學(xué)生的教育策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以人為本理念在現(xiàn)代中學(xué)學(xué)校管理中應(yīng)用探討
- 班主任管理工作體會(huì)
- 英語教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系
- 民族類寄宿制中學(xué)德育教育方法探討
- 不容忽視的單親家庭的孩子教育
- 初中班主任工作中溝通技巧分析
- 初中語文教學(xué)中怎樣幫助學(xué)生塑造健康人格
- 中學(xué)生自主管理班級
- 關(guān)于我國青少年學(xué)生校外教育師資培訓(xùn)的思考
- 班主任工作案例
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)生情感關(guān)懷
- 中小學(xué)生的心理健康教育不容忽視
- 怎樣做一名好教師
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的多元化評價(jià)方式
- 班主任從三個(gè)主要方面影響學(xué)生
- 與時(shí)俱進(jìn)師生共同發(fā)展
課程研究
- 優(yōu)化閱讀指導(dǎo)提高中學(xué)生英語閱讀能力
- 英語教學(xué)中生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)淺談
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新探索
- 家用醫(yī)療設(shè)備的安全設(shè)計(jì)研究
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂更有效
- 巧用任務(wù)型教學(xué) 提高英語學(xué)習(xí)效率
- 高中政治課堂提問的有效性
- 生本教育的感悟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 淺談習(xí)作訓(xùn)練
- 掙脫寫作的鐐銬
- 生本魅力揚(yáng)起學(xué)生寫作激情的風(fēng)帆
- 農(nóng)村初中英語的有效教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 良好的習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生對話特征分析
- 小學(xué)語文自主探究教學(xué)方法的研究
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 借助學(xué)習(xí)方法的開架促使學(xué)生閱讀自動(dòng)化之策略
- 一堂《幾何概型》公開課的思考
- 講之功有限 習(xí)之功無已
- 初中英語教師如何定位自己的教學(xué)形象
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形旋轉(zhuǎn)教學(xué)問題分析
- 提高小學(xué)語文朗讀效果探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情感化探討
- 論述在高中英語閱讀中的詞義猜測策略
- 初中語文教學(xué)中怎樣注入情感教育因素
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思維活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)策略
- 如何做好初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何提高學(xué)生的參與意識
- 如何提高語文課堂教學(xué)的有效性
- 高中生英語寫作中式英語的成因與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的途徑探討
- 小學(xué)語文課堂良好氣氛的創(chuàng)造
- 初中英語教學(xué)中如何進(jìn)行美學(xué)教育
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課改中的教學(xué)評價(jià)
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何教給學(xué)生解決問題的能力
- 初中數(shù)學(xué)成績怎樣在短期中有所提升
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用線段圖解題的能力
- 全面提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)語文教育教學(xué)的有效性
- 做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師
- 心懷尊重建制度關(guān)注發(fā)展做管理
教學(xué)實(shí)踐
- 在初中語文課堂教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 利用初中生物培養(yǎng)學(xué)生競爭意識
- 小學(xué)作文教學(xué)存在的主要問題及對策
- 淺議如何寫好初中作文
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的幾點(diǎn)探討
- 小學(xué)低段語文寫字教學(xué)探討
- 初中語文教師應(yīng)具備的幾點(diǎn)素養(yǎng)
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)四年級學(xué)生口算能力的策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 優(yōu)化物理教學(xué)過程構(gòu)建陽光課堂
- 如何引導(dǎo)學(xué)生走出怕寫作文的困境
- 讓閱讀引領(lǐng)小學(xué)語文學(xué)習(xí)
- 新形式下小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略
- 多種途徑培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 怎樣備好一堂高中政治備課
- 學(xué)生審題習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何營造良好的教學(xué)氛圍
- 對藝體生高考地理復(fù)習(xí)的見解
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中的書法教育
- 初任語文教師如何上好語文課
- 小學(xué)生作文教學(xué)要注重素材的積累
- 初中物理個(gè)性化教學(xué)的理論研究和實(shí)踐
- 打破常規(guī)讓語文教學(xué)更有效
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)法研究
- 提高初中英語教學(xué)效率的有效措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)真情景
- 高中語文教學(xué)要重視作文教學(xué)的有效指導(dǎo)
- 在初中語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)有效教學(xué)的思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)初探
- 初探高中數(shù)學(xué)與合作學(xué)習(xí)模式結(jié)合方案
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)方法的分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 《圓與正方形》教學(xué)反思
- 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為一種習(xí)慣
- 潛移默化 潤物無聲
- 中考語文總復(fù)習(xí)教學(xué)
- 讓學(xué)生擁有一支神筆
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 在閱讀教學(xué)中滲透情感教育
- 智慧教學(xué)給初中信息技術(shù)淬火
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)初探
- 初中英語教學(xué)中的情趣教學(xué)法之我見
- 提升高中生物課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)雜談
- 如何搞好新課改下高三地理一輪復(fù)習(xí)
- 中學(xué)作文教學(xué)的訓(xùn)練方法
- 在古詩文教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 也談學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的培養(yǎng)
教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的研究
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透德育教育
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響
- 如何激發(fā)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 寓德育教育于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 中學(xué)語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措
- 小數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 推進(jìn)學(xué)生有效探究 構(gòu)建師生高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 論專制
- 初中數(shù)學(xué)的五步教學(xué)法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研究
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放性課堂教學(xué)嘗試
- 應(yīng)用題教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)
- 語文課呼喚 語文味
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力教學(xué)淺探
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)反思
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 英雄氣魄與仁者心懷的淋漓宣泄
- 小學(xué)語文運(yùn)用口語交際教學(xué)的體會(huì)
- 對小學(xué)思品生活化教學(xué)模式的探討
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探討
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)略談
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 讓小學(xué)生學(xué)會(huì)反思
- 初中英語詞匯教學(xué)法探究
- 小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法和技巧
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育之我見
- 小學(xué)生德育教育的方法與途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生在愉快中探索
- 在討論中尋找生物學(xué)的美
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的陌生化原則
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課如何做到一開堂就能吸引學(xué)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用學(xué)具的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)施快樂教育
- 芻議小學(xué)語文的閱讀教學(xué)
- 如何提高小學(xué)思想品德課教學(xué)的實(shí)效性
- 綻放童心 快樂寫話
- 真情投入 抓好日記教育
- 深刻認(rèn)識初中英語的朗誦和背誦
- 小學(xué)語文創(chuàng)造性教學(xué)探討
- 如何在化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 小議初中美術(shù)課的教學(xué)原則和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高教學(xué)效益探討
- 提高初中作文教學(xué)的有效方式分類教學(xué)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 讓學(xué)生與閱讀手牽手
電化教育
- 應(yīng)用多種現(xiàn)代媒體搞好高中物理教學(xué)
- 初中信息技術(shù)高效課堂的創(chuàng)設(shè)體會(huì)
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)在焊接課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的整合與運(yùn)用
- 利用多媒體技術(shù)構(gòu)建高效的物理課堂
- 網(wǎng)絡(luò)化制造在數(shù)控中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)的有效教學(xué)的創(chuàng)建
- 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用多媒體進(jìn)行小學(xué)思品教學(xué)
- 新課程下高中生物課堂學(xué)生問題意識培養(yǎng)研究
- 充分發(fā)揮多媒體的作用優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- CIPP評價(jià)模式及其實(shí)踐效用
- 多元智能理論視角下的信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體資源的應(yīng)用
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)方法
- 多媒體在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教育之我見
- 多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的作用
教師論壇
- 對初中語文寫作教學(xué)的探討
- 構(gòu)建小學(xué)語文快樂課堂
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)有效性的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的的指導(dǎo)
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)銜接的研究
- 《圓錐的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
- 《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
- 高中地理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法探析
- 淺談優(yōu)化習(xí)作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 農(nóng)村留守兒童的同伴關(guān)系和孤獨(dú)感研究
- 課堂評價(jià)的積極延伸
- 圖式教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的
- 如何在中年級加強(qiáng)語言訓(xùn)練
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文教學(xué)如何走進(jìn)孩子們的心靈
- 分析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法
- 橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程教案
- 掌控高中地理教學(xué)課堂的有效方法
- 結(jié)構(gòu)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)想能力之我見
- 提高小學(xué)低年級拼寫能力的有效方式
- 如何走出數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用
- 少教多學(xué)構(gòu)建生態(tài)課堂
- 初中語文高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的認(rèn)識與實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)語文體驗(yàn)式教學(xué)的探討
- 怎樣培養(yǎng)初中學(xué)生的英語交際能力
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 高中政治課堂教學(xué)有效性的探索
- 對初中英語閱讀教學(xué)的探討
- 運(yùn)用知識遷移優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)生規(guī)范書寫漢字的指導(dǎo)
- 如何讓小學(xué)英語的教學(xué)與應(yīng)用相結(jié)合
- 對小學(xué)英語有效性提問教學(xué)的認(rèn)識與實(shí)踐
- 為更好展現(xiàn)臺上的三分鐘
- 如何落實(shí)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)解題思維和技巧
- 獨(dú)特的思維火花
- 老師家長巧溝通
- 提高教學(xué)實(shí)效性貴在過好五關(guān)
- 作文互批互評教學(xué)嘗試