2014年10期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
名家近作
閱讀與寫作
- 作文教學中情感因素的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中英語閱讀理解能力
- 讓學生嘗到成功的喜悅
- 提高初中生寫作水平的實踐
- 初中語文閱讀教學方法之我見
- 課外閱讀中提高學生的語文素養(yǎng)
- 提高認識重視實踐才能搞好作文教學
- 語文閱讀教學中的朗讀指導
- 高中英語閱讀教學的反思與探討
- 小學作文教學實踐例談
- 多讓學生寫讀書感受
- 淺議職業(yè)中學英語閱讀教學
- 小學作文教學漫談
- 淺談小學作文教學的有效途徑
- 生活是作文的源泉
- 初中作文教學存在問題及改進措施
- 開放作文教學的主體與客體培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 現(xiàn)代信息技術在小學語文教學中的運用
- 寫生活是提高學生作文能力的有效方法
- 讓朗讀成為語文學習的最佳“橋梁”
- 提高高中生閱讀能力的教學策略
- 小學生生活化作文教學淺談
- 高中英語閱讀教學讀寫結(jié)合的模式建構(gòu)
- 農(nóng)村小學作文教學現(xiàn)狀淺析
- 小學作文生活化教學之我見
- 小學生“人物描寫”習作之我見
- 學生鑒賞作品能力培養(yǎng)的策略
- 淺論構(gòu)建“生活作文”體系
- 學生作文應該注意哪些方面
- 多管齊下創(chuàng)設習作的“場”
- 更新教學策略優(yōu)化語文教學
- 談小學語文自主閱讀水平的提高
- 談在閱讀教學中滲透生命教育
- 作文教學的多元化探究
德育研究
隨筆
語文教學
- 語文教學中的個性化作文評價
- 多媒體在高中語文教學中的應用策略研究
- 讀書給時，訓練落實
- 小學語文閱讀教學中的五個關注
- 小學語文課堂教學設計淺析
- 初中語文課堂如何開展體驗式授課
- 寓“育人”于語文教學中
- 語文寫作教學中人文精神的培養(yǎng)
- 做一個本真的語文老師
- 如何培養(yǎng)職中生的口語交際能力
- 小學語文課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 教師人格在語文教學中的潛教育意義
——緘默知識在教學中的積極作用 - 在語文教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 語文教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 高效的語文課堂是怎樣“煉”成的
- 口語交際教學在小學語文課堂的實施
- 在小學語文教學中加強朗讀訓練
- 如何使活動課有聲有色
- 創(chuàng)設教學情境提升初中語文課堂的教學效果
- 注重語言積累提高語文素質(zhì)
- 小學語文教學中想象力的培養(yǎng)
- 小學生寫字初探
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 談語文教學的一點心得
- 小班化語文教學實踐研究
- 讓學生在讀書中整體感知
- 現(xiàn)代信息技術與語文教學的有效整合
- 高中語文教學中人格教育存在的問題研究
- 小學語文教學中素質(zhì)教育的實施
- 語文教學零碎化問題的思考
- 中職語文職業(yè)模塊與專業(yè)相結(jié)合的教學策略研究
- 語文課堂氣氛調(diào)控的策略和方法
- 語文課堂怎樣體現(xiàn)人文性
- 談構(gòu)建小學語文高效課堂
- 運用新教學方法打造新語文課堂
- 在小學語文教學中加強師德建設
- 如何激發(fā)學生的寫字興趣
- 賞識教育在小學語文課堂的運用
- 語文閱讀教學中的價值觀研究
- 多媒體課件在小學語文教學中的應用
- 喚起學生的創(chuàng)新熱情
- 小學語文課堂如何讓學生有效合作
- 怎樣搞好初中語文說課
- 小學生低年級口語交際能力的培養(yǎng)
- 中職語文課堂教學模式的創(chuàng)新實踐研究
- 在小學語文實踐活動課中教師要做好引領者
- 潤”德“細無聲
——語文課堂中的美德教育 - 小學語文教學不可忽視學生的“語感”
- 談怎樣改進初中語文教學
- 談小學生識字教學興趣的培養(yǎng)
- 引發(fā)學生的識字興趣
- 初中語文教學中如何引導學生進行積累和梳理
- 初中語文教學情感初探
- 開放型語文閱讀教學的目的與實踐
- 激發(fā)起學生學習說明文的興趣
- 小學語文文本閱讀與理答方法策略
- 讓兒童識字充滿靈性
- 中學語文課堂教學實效性的自我診斷
- 讓學生在快樂中識字
- 初中學生學習語文興趣的激發(fā)
- 有效推進小學語文高效課堂開展的研究
- 小學語文課堂教學中的導學技能
全國各地散文作品聯(lián)展(湖南洞口)
百家講壇
- 我國高?；@球訓練創(chuàng)新模式的探討
- 關于開展黨務工作的探索與思考
- 楊樹造林技術措施及有害生物的防治
- 淺析高校排球的教學改革
- 影響構(gòu)建和諧政工干部隊伍建設的成因及對策
- 新形勢下基層黨校干部教育培訓的發(fā)展思路
- 跨欄教學“一、二、三”
- 試論企業(yè)人事管理中的績效管理策略
- 如何進行林業(yè)養(yǎng)護才能促進林業(yè)復合經(jīng)濟的發(fā)展
- 公路運輸對經(jīng)濟發(fā)展的作用分析
- 淺談農(nóng)業(yè)投資的問題及對策
- 做好職工思政工作促進園林長足發(fā)展
- 影響石家莊市寶力健身俱樂部會員入會因素及措施建議
- 如何加強農(nóng)業(yè)技術的推廣工作進行深入分析
- 讓一版的版面亮起來
- 群眾文化創(chuàng)新的思考
- 如何加強和改進黨的基層組織建設
- “以中華傳統(tǒng)文化育人”全國征文大賽
文化教育
- 班主任的“無為而治”之道
——淺談新高一班級管理的方法和策略 - 體育教學也要注重培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)
- 如何加強對初三畢業(yè)班的管理
- 淺談《電工基礎》教學的體會
- 談高中數(shù)學有效教學的實施
- 提高學生動手、動腦操作能力
- 初中數(shù)學課堂鮮活性研究
- 初中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探析政治課堂教學活動課題設計與實踐
- 提高講課藝術，增強教學效果
- 科學課教師要帶學生走向更廣闊的空間
- 初中英語課堂教學中提問的技巧
- 合理運用史料提高教學實效
- 數(shù)學教學要讓學生在生活中感受數(shù)學
- 英語興趣教學小議
- 培養(yǎng)學生的數(shù)學自主學習能力
- 如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
- 淺談《安全用電》的直觀教學
- 淺談小學科學教學的策略
- 初中物理教學中的思維方式
- 職高《金屬工藝學》課程教學如何提高課堂效益
- 小學數(shù)學算法的多樣化和實用化
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學教學質(zhì)量的嘗試
- 小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 數(shù)學概括淺議
- 新課程下新型師生關系的構(gòu)建
- 強化美感教育優(yōu)化數(shù)學教學
- 幼兒教學中數(shù)學教學的心得
- 化學實驗教學是最佳的情景教學
- 創(chuàng)設問題情境，讓數(shù)學課堂充滿活力
- 優(yōu)化策略搞好作業(yè)批改
- 如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 引發(fā)學生積極探討數(shù)學知識
- 初中英語游戲教學淺議
- 談如何輔導后進生
- 尊重學生主體地位優(yōu)化政治教學
- 初中思想政治課教學情境創(chuàng)設
- 淺議小學英語課單詞教學
- 如何培養(yǎng)中學生學習英語的興趣
- 高中班主任應注重學生的多元發(fā)展
- 小學數(shù)學教學的四個“突破”
- 小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 談離異家庭兒童的教育研究策略
- 如何提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 英語教學中語境的作用與應用探究
- 數(shù)學教學中學生觀察力的培養(yǎng)
- 運用互動式學習提高大班額下的初中英語教學
- 在化學實驗中激發(fā)學生的學習興趣
- 課堂教學中如何提高學生思維的有效性
- 談學生學習需要創(chuàng)新
- 興趣是提高“課堂效率的助燃劑”
- 小學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 使學生在小學數(shù)學教學中進行有意義的學習
- 高校田徑課程設計淺析
- 在初中生物教學中提高學生探究能力
- 挖掘數(shù)學潛能贏取最大成功
- 高校學生誠信教育及誠信體系建設研究
- 淺談信息技術學科的學習技巧
- 重視情境升華數(shù)學教學
- 怎樣讓英語課堂充滿活力
- 淺談小學數(shù)學思維與興趣培養(yǎng)
- 創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 項目學習在初中物理教學中的運用初探
- 做一個會備課的教師
- 如何提高學生的學習效果
- 激發(fā)和培養(yǎng)初中生學習數(shù)學興趣的嘗試
- 高校田徑運動發(fā)展的現(xiàn)狀與分析研究
- 培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)
- 對家庭經(jīng)濟困難學生實施資助育人工作研究
- 化學教學中學生主動學習的培養(yǎng)策略
- 怎樣培養(yǎng)學生的估算能力
- 提高問題意識提升數(shù)學素養(yǎng)
- 淺談小學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 如何巧妙自然地寓英語學習于生活體驗之中
- 初中英語教學的策略淺探
- 初中英語詞匯教學方法的探討
- 培養(yǎng)學困生的非智力因素
- 淺談初中體育教學
- 談英語分組教學的實施
- 英語學習方法及自主學習能力評價淺析
- 初中數(shù)學課堂的教學模式創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)數(shù)學后進生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談小學數(shù)學教學與素質(zhì)教育
- 小學信息技術教育的探討
- 論高等數(shù)學的基礎作用
- 新課程下的班主任工作淺析
- 優(yōu)化初中信息技術教學效果的路徑探究
- 英語教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談班主任工作四環(huán)節(jié)
- 談新課程下的初中英語教學
- 初中數(shù)學情境教學淺析
- 讓學生主動參與教學
- 探索初中地理教學中的研究性學習
- 歷史教學要注重突出學生主體性地位
- 教師的體態(tài)語言對學生的心理暗示
- 歷史教學中學生學習興趣培養(yǎng)的做法
- 淺談初中英語教學中的素質(zhì)教育
- 英語課堂中學生積極情感因素的培養(yǎng)
- 英語教學中怎樣關注后進生
- 在歷史課堂教學中滲透生命教育
- 巧用錯題本培養(yǎng)初中生英語反思的能力
- 中學生英語學習興趣的培養(yǎng)之我見
- 怎樣上好練習課
- 巧導入妙教學
——淺談英語課文教學的導入 - 在數(shù)學教學中滲透生命教育的策略和方法
- 職高歷史課堂教學的有效性嘗試
- 小學單親家庭學生心理問題現(xiàn)狀及輔導策略研究
- 強化英語泛讀教學之我見
- 淺議英語學習中的語感因素
- 初中生英語學習習慣的培養(yǎng)
- 用多媒體促進語文高效課堂的實現(xiàn)
- 學生在生活實踐中提出有效問題策略的研究
- 當一個班主任媽媽
- 關于課堂提問有效性策略的探究
- 農(nóng)村留守學生逆反心理的教育
- 學生在交流中提出有效問題策略的研究
- 重視班級建設中的心理作用
- 使數(shù)學生活化
- 淺談英語教學中的師生關系
- 如何落實“生本課堂”，促進學生高效學習
- 我看初中歷史教學中理論與史料關系的處理
- 揭趣、引活、巧練
- 英語教師的多種角色及作用
- 談我在數(shù)學課改中的教學體會
- 如何構(gòu)建高中政治知識體系
- 怎樣培養(yǎng)學生英語自主學習能力
- 在小學體育課教學中激發(fā)學生興趣
- 淺議新課程下的體育教學
- 小學數(shù)學課堂提問的誤區(qū)與技巧淺議
- 初中數(shù)學教學中存在的問題及解決策略
- 中學信息技術教學存在問題及對策
- 電子白板技術在初中數(shù)學中的應用
- 英語詞匯記憶能力培養(yǎng)的幾種方法
- 化學教學中培養(yǎng)學生的“問題意識”
- 談談怎樣在化學教學中進行探究性學習
- 新課標下英語教學的繼承與發(fā)展
- 在英語教學中滲透創(chuàng)新教育
- 初中歷史課堂教學中的合作式教學
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的做法
- 創(chuàng)建豐富的活動開展黨建工作
- 教師要想方設法讓學生快樂學數(shù)學
- 提高音樂教學效果要靠多媒體技術
- 在歷史教學中合理運用信息技術
- 政治思想教育的方法和意義
- 談初中歷史課導入方法
- 巧妙提問服務數(shù)學教學