淺析高校排球的教學(xué)改革

盧斌

滄州師范學(xué)院

淺析高校排球的教學(xué)改革

盧斌

滄州師范學(xué)院

排球教學(xué)方法是結(jié)合了排球運(yùn)動的特點(diǎn)，為了提高排球教學(xué)質(zhì)量而采取的教學(xué)策略。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步，現(xiàn)代體育教學(xué)已經(jīng)形成了一個(gè)完整的教學(xué)體系。找對合適的教學(xué)方法，并盡量多的發(fā)掘多種方法來提高高校排球教學(xué)的質(zhì)量，本文就著力于多樣化教學(xué)方法的探討。

高校排球；教學(xué)方法；興趣；多樣化

排球運(yùn)動是大學(xué)生普遍喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，也是高校體育選項(xiàng)課較多的課程，有較好的群眾基礎(chǔ)。如何使學(xué)生在排球選項(xiàng)課上更好更快地掌握排球的基本技術(shù)，提高排球運(yùn)動的水平，增進(jìn)健康，獲得愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力，是排球選項(xiàng)課教學(xué)的根本任務(wù)。

一、興趣教學(xué)法

1．突破硬性技能教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為基本路線運(yùn)用。

現(xiàn)代教學(xué)手段為了促使學(xué)生對排球課產(chǎn)生主觀興趣，突破了以往的慣例，而采取先感悟后認(rèn)知的教學(xué)方式。在這樣一種教學(xué)模式的進(jìn)行當(dāng)中，作為教師，所需要的做的就是，盡量采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生，盡可能發(fā)揮主觀上的能動性以及想象力創(chuàng)造力。將講學(xué)與娛樂融為一體，在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中盡最大可能減小新的教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生們帶來的心理壓力。

2．由扣球的學(xué)習(xí)入手，使學(xué)生從體會樂趣開始進(jìn)入網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)習(xí)。

通常的，排球愛好者都會有這樣一種感覺，那就是當(dāng)自己進(jìn)行大力扣球的時(shí)候，整個(gè)人的彈跳力和肢體力量都會通過那一個(gè)瞬間的動作得到了最大程度以最完美的方式得以展現(xiàn)。而如今的大學(xué)生處于意氣風(fēng)發(fā)的年齡，這樣一種由樂趣、成就等多方面滿足內(nèi)心的活動將給他們在接下來的排球運(yùn)動學(xué)習(xí)提供強(qiáng)大的動力與信心。激發(fā)他們更好地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們盡早明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分發(fā)揮主觀能動性，起到事半功倍的教學(xué)效果。

3．通過比賽的形式，提升學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

跟籃球、足球等一樣，排球運(yùn)動也是需要通過多種形式的對抗練習(xí)的。在比賽過程中，學(xué)生既要面對對方來球的速度、方向等信息的判斷，又要靈活運(yùn)用合理的戰(zhàn)術(shù)，并且，還要時(shí)刻保持與同伴之間的協(xié)調(diào)配合，所以，適當(dāng)?shù)谋荣愋问浇虒W(xué)能夠渲染濃重的聯(lián)系氛圍，使學(xué)生們在比賽過程中發(fā)現(xiàn)了解自身的不足。并且有針對性地進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)教學(xué)，加以改正與完善，提高整體排球運(yùn)動技能。

4．將游戲引進(jìn)到排球教學(xué)當(dāng)中，以興趣為導(dǎo)向，提升教學(xué)質(zhì)量。

因?yàn)?，排球本身就是一?xiàng)競技性娛樂項(xiàng)目，具備趣味性、競技性、簡練易懂等多重正面特點(diǎn)。所以，將排球游戲引進(jìn)到排球運(yùn)動的教學(xué)當(dāng)中作為輔助教學(xué)手段，是一個(gè)不錯的決定。初學(xué)者能夠通過輕松并且?guī)в腥の缎缘呐徘蛴螒虬l(fā)展自己身體的協(xié)調(diào)能力以及對排球控制的協(xié)調(diào)能力。與此同時(shí)，排球游戲還可以在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對整個(gè)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)始終持有濃厚的興趣，同時(shí)對之后的課程有所期待。依照排球的課程教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)與具體內(nèi)容而有針對性地選擇不同種類的排球游戲，能夠很好地達(dá)到實(shí)現(xiàn)所期待的教學(xué)效果。而對于游戲具體內(nèi)容的選擇則應(yīng)以具有教學(xué)意義為主，根據(jù)教學(xué)的不同階段的需求應(yīng)選擇適當(dāng)種類與適量的不同的具體游戲項(xiàng)目。

二、互助教學(xué)法

1.充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但是大多數(shù)學(xué)生剛開始并無較高的排球基礎(chǔ)，甚至零基礎(chǔ)，這就需要老師發(fā)揮組織引導(dǎo)作用，將基礎(chǔ)的排球知識和動作要領(lǐng)傳授給大家，只做傳道解惑，不做硬性規(guī)定，使老師的引導(dǎo)糾錯與學(xué)生的積極主動密切結(jié)合起來，不斷促進(jìn)學(xué)生排球技能的提高。

2．促進(jìn)學(xué)生體育技能和思想品格的提升與升華。

在將自主學(xué)習(xí)的機(jī)會交給學(xué)生的同時(shí)，要利用多種形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，比如采取教學(xué)比賽的形式，在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，還能增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)排球教學(xué)技能的內(nèi)化和學(xué)生品德性格的升華。

3．不斷提高老師的專業(yè)素質(zhì)和糾錯能力。

體育教師優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)是體育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。人才隊(duì)伍的建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要保障。在不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，要著重提高教師善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題解決問題的能力，為學(xué)生身體素質(zhì)、體育技能和素質(zhì)的提升保駕護(hù)航。

三、心理教學(xué)法

1．強(qiáng)化戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的心理教學(xué)。

在教學(xué)過程中，教師要制定合理的實(shí)施方案，通過建立心理活動表象，增強(qiáng)學(xué)生的感知能力和應(yīng)變能力，提高學(xué)生智力能力，強(qiáng)化運(yùn)動的意識活動，并且，在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的過程中，充分利用語言作用，強(qiáng)化心理教學(xué)的調(diào)節(jié)作用、定向作用以及評價(jià)作用，有效提高學(xué)生心理素質(zhì)。

2．建設(shè)心理行為教學(xué)場。

可以建立一個(gè)素質(zhì)拓展基地，但是之前，需要對學(xué)生的心理狀態(tài)有一個(gè)全面的熟悉和了解，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備之后，在拓展基地承建之前對場地再次進(jìn)行前期考察，然后才能選擇使用，并且要配備相關(guān)的設(shè)備，以提高學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)運(yùn)動技術(shù)水平為己任。

3．綜合各種心理教學(xué)方法，全面提升學(xué)生的心理品質(zhì)。

如在排球教學(xué)中，可以結(jié)合將心理行為教學(xué)法與認(rèn)知心理行為教學(xué)法、暗示心理行為教學(xué)法、情境心理行為教學(xué)方法等方法有效地結(jié)合起來，以此滿足排球教學(xué)和比賽需要。

高校排球教學(xué)是為了幫助學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀、人生觀，鼓勵學(xué)生注重個(gè)人體能素質(zhì)鍛煉的方法之一。不管采用哪種模式教學(xué)，都應(yīng)該充分轉(zhuǎn)變教育思想、順應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教學(xué)的要求。但要重視多樣化教學(xué)模式的選擇，創(chuàng)新排球教學(xué)方式，因材施教。

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