
2014年5期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來(lái)稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來(lái)稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來(lái)稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來(lái)稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過(guò)電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見(jiàn)。 2.來(lái)稿經(jīng)審核通過(guò)錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過(guò)兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開(kāi)本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 以社會(huì)學(xué)干預(yù)為理念的社會(huì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新
- Asp.net程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)探索心得
- 口腔醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的多元化考評(píng)制度的改革
- 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與學(xué)校特色發(fā)展談地方高職院校專業(yè)建設(shè)策略
- 高校陪讀家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告
- 基于“平臺(tái)+模塊+課程群”的GIS專業(yè)課程體系的構(gòu)建
- 江西師范大學(xué)研究生公共政治理論課教學(xué)改革滿意度的調(diào)查
- 移動(dòng)閱讀環(huán)境下高校圖書館的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新
- 基于工作過(guò)程的蔬菜生產(chǎn)技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 茵尼斯弗利島:浪漫詩(shī)境折射理想國(guó)度
- 中小學(xué)教師法律素質(zhì)的現(xiàn)狀反思與理性探究
- 基于AHP的西寧市城市化水平測(cè)度
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 中高職銜接下的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障探索
- 關(guān)于高職思想政治理論課案例教學(xué)的思考
- 船舶涂裝工藝課程教學(xué)改革探討
高校風(fēng)景線
專業(yè)教學(xué)與探討
- 2013年英國(guó)中學(xué)新課程改革的新動(dòng)向及其啟示
- 關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)“教什么”問(wèn)題的探究
- 莊重與詼諧語(yǔ)言的拼貼
- “90后”大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生意志品質(zhì)的策略
- 臺(tái)灣康軒版初中語(yǔ)文教科書中的性別意識(shí)分析及反思
- 提高大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- PBL教學(xué)方法在焙烤食品工藝學(xué)課程中的應(yīng)用
- 兩岸大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置比較研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 讓學(xué)生站上學(xué)習(xí)的中心舞臺(tái)
- 英語(yǔ)教師實(shí)施課堂管理的對(duì)策探索
- 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 大學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)與提升
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電機(jī)與電氣控制課程教學(xué)中的軟能力培養(yǎng)
- 微格教學(xué)法在高職舞蹈教學(xué)中的思考
- 試論翻譯過(guò)程中的主體性意識(shí)
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
教師教育與教法研究
- 探究教師情緒的過(guò)程及影響
- 如何提高勞技教學(xué)的有效性
- 提高初中思想品德課堂教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- 教會(huì)學(xué)生思考,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
- 漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)
- 構(gòu)建合理評(píng)價(jià)體系,為小組合作學(xué)習(xí)護(hù)航
- 語(yǔ)言不容忽視,文化更需堅(jiān)持
- 思維隨身體律動(dòng),知識(shí)與能力共贏
- 普通高中信息技術(shù)新課改教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的探究
- 激發(fā)師生內(nèi)在動(dòng)力,形成課堂共振效應(yīng)
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)引入藝術(shù)的探究
- 高效課堂的探索與實(shí)踐
- 撒播愛(ài),收獲愛(ài)
- 當(dāng)萬(wàn)事俱備,刮來(lái)了西風(fēng)
- 點(diǎn)亮因材施教的教育夢(mèng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)品德與生活教學(xué)實(shí)效芻議
文科教學(xué)與教研
- 如何進(jìn)行有效的作文批改
- 指導(dǎo)課外閱讀 提升語(yǔ)文水平
- 初中生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)策略
- 高中思想政治新課改的三種意識(shí)
- 讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)
- 優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì),提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
- 閱讀的感悟與超越
- 新課程背景下農(nóng)村初中語(yǔ)文校本課程資源的開(kāi)發(fā)策略
- 中學(xué)語(yǔ)文課的導(dǎo)入方法
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的合作交流
- 高中語(yǔ)文閱讀的反思
- 分析語(yǔ)境理論在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)教育研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及有效發(fā)展途徑研究
- 互批互改作文的初步嘗試
- 高中政治課堂中的師生互動(dòng)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探究
- 生成高效語(yǔ)文課堂之我見(jiàn)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課中德育滲透理論研究的重要性
- 小學(xué)中年級(jí)片段描寫訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的好奇心
- 詩(shī)趣相諧無(wú)窮趣,賞得古詩(shī)別樣美
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的改進(jìn)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道
- 小學(xué)生活化作文教學(xué)實(shí)踐的思考和探索
- “MEPAT”詞匯教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用案例教學(xué)法讓高中政治課活起來(lái)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 歷史課堂自主探究模式的幾種做法
- 語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 如何有效提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際中潛移默化的因素
- 在歷史教學(xué)中如何合理地補(bǔ)充史料
理科教學(xué)與教研
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生關(guān)系的塑造與維護(hù)
- 通過(guò)高考真題認(rèn)識(shí)物理考查的能力要求
- 設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入,提高課堂教學(xué)效率
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂有效性的策略
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 教師如何培養(yǎng)高中理科生學(xué)習(xí)哲學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)形象思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 課外活動(dòng)在初中物理教學(xué)中的重要作用
- 函數(shù)值域的常見(jiàn)求法
- 高三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改離不開(kāi)老方法
- 巧用可樂(lè)瓶做《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)(二則)
- 新課標(biāo)下“空間與圖形”的教學(xué)體會(huì)
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 怎樣上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 化學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)
- “生本教育”下的初中物理課堂教學(xué)模式
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)下降的心理分析及對(duì)策
- 在數(shù)學(xué)課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 由一道錯(cuò)題引發(fā)的思考
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力
音體美教學(xué)
幼教研究
職業(yè)教育
- 提高中職生語(yǔ)文寫作水平的有效教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在傳染病護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 中職生寢室人際關(guān)系處理
- 提高中職英語(yǔ)教學(xué)效果的對(duì)策
- 加強(qiáng)民族中專計(jì)算機(jī)專業(yè)課程課堂教學(xué)實(shí)效性
- 提高技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法
- 中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練課程的校本研究
- 將信息技術(shù)運(yùn)用于中職班主任管理工作
- 中職語(yǔ)文教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合的方法
- 中職語(yǔ)文教學(xué)面臨的問(wèn)題和對(duì)策
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)(導(dǎo)游方向)實(shí)踐教學(xué)
- 技工學(xué)校班主任如何搞好班級(jí)管理工作
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的本位及應(yīng)對(duì)策略
教育·社會(huì)
- 教科書中的家庭概念分析
- 青少年在零花錢上的道德現(xiàn)狀研究
- 區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展失衡的原因及對(duì)策
- 啦啦操教練員的創(chuàng)新思維及培養(yǎng)
- 有關(guān)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考
- 科學(xué)技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的哲學(xué)反思
- 比較視野下的“中國(guó)夢(mèng)”與“日本夢(mèng)”
- 論現(xiàn)代田徑訓(xùn)練的特征與發(fā)展趨勢(shì)
- 基于回歸分析的生活滿意度成因研究
- 強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系
- 明清時(shí)期黃河上游少數(shù)民族地區(qū)土地墾殖的擴(kuò)大
- 家長(zhǎng)和老師共筑孩子未來(lái)
- 社區(qū)矯正對(duì)象的思想教育