提高技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法

【摘 要】目前，技工院校的生源素質(zhì)普遍較差，面對(duì)這樣的學(xué)生群體，教師如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而提高教與學(xué)的效果，是一個(gè)很重要的問題。筆者根據(jù)自己在教學(xué)中的做法進(jìn)行了論述，希望能夠?qū)脊ぴ盒５慕虒W(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】提高 效果 方法

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）05-0173-01

目前，由于高校擴(kuò)招、社會(huì)對(duì)技工院校認(rèn)可度不高，而技工院校又要提高辦學(xué)規(guī)模等各種因素的綜合作用，使得技工院校在招生時(shí)降低了入學(xué)門檻，生源素質(zhì)普遍較差，絕大部分為初中畢業(yè)生，并且存在一定程度的厭學(xué)情緒。我們作為技工院校的教師，面對(duì)這樣一群學(xué)生，如何引導(dǎo)他們樹立正確的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效果，就需要解放思想，不斷地改進(jìn)工作方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)性。筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索。

一 從思想上，讓學(xué)生改變?cè)瓉淼恼J(rèn)識(shí)，樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

技工院校的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極性不高，部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，對(duì)自己要求很低、紀(jì)律性不強(qiáng)、態(tài)度不端正，抱著混日子的態(tài)度來到學(xué)校。很多學(xué)生上課睡覺、抄襲作業(yè)，一副應(yīng)付的樣子。如果我們強(qiáng)逼著他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，這是不可能的。因?yàn)樵谒麄冃撵`的深處，根本就沒有求知的欲望。如何打開他們的“心鎖”，讓他們懂得生活來之不易，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，方能感恩父母、回報(bào)社會(huì)，而不是拖累家人和社會(huì)，這是每位教師必須直面的問題。每周一次的班會(huì)，做做思想工作可能起到一些作用，但效果很差。在兼任輔導(dǎo)員工作的過程中，筆者經(jīng)常給他們講歷史小故事，比如：范仲淹，三歲而孤，勤奮努力，而成為一代文豪；越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，百二秦關(guān)終屬楚等。也讓學(xué)生觀看一些教育片，如：“最感人的演講——讓生命充滿愛”，鄒越先生雨中演講的影片，在觀看的過程中，教室內(nèi)鴉雀無聲，同學(xué)們嚴(yán)肅莊重，有的流下了眼淚，深深地觸動(dòng)了他們的心，這樣的教育勝過干癟的班會(huì)。另外，我們還可以請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校給他們做報(bào)告，講述他們學(xué)生時(shí)代的努力和走上社會(huì)的成功，通過活生生的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，社會(huì)上的成功和學(xué)生時(shí)代的努力是密不可分的。通過多種形式的教育，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

二 給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心

技工院校的學(xué)生，有的存在自卑的心理，認(rèn)為自己太笨，學(xué)也學(xué)不會(huì)，如果給他們成功的機(jī)會(huì)及適時(shí)的夸獎(jiǎng)，他們就會(huì)有一種成就感，能夠增強(qiáng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。給學(xué)生布置具有一定挑戰(zhàn)性或他們感興趣的問題（難度不要太大，否則可能打消他們的積極性），讓他們有機(jī)會(huì)享受在解決問題過程中的成功的體驗(yàn)、成功的喜悅。在實(shí)習(xí)課的教學(xué)中尤其如此，比如在上數(shù)控車床時(shí)讓他們加工車削一個(gè)小工藝品，而且告訴他們：誰(shuí)能加工出來，可以自己帶走留作紀(jì)念，他們都非常感興趣，爭(zhēng)先恐后地自己設(shè)計(jì)之后去做。

三 教師要知識(shí)淵博、豐富，業(yè)務(wù)技能精湛，用自己的絕活吸引學(xué)生

技工院校的學(xué)生年齡普遍偏小，喜歡崇拜偶像，這樣對(duì)教師來講，就要在某些方面有所特長(zhǎng)、有技術(shù)特長(zhǎng)，要讓他們看到教師的亮點(diǎn)、與眾不同之處，讓他們對(duì)教師佩服，做他們心中的偶像。教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作，都可能對(duì)學(xué)生有重要的影響。所以，教師的知識(shí)越豐富，理論和實(shí)踐結(jié)合越緊密，對(duì)各課程縱橫向之間內(nèi)容的剖析越透徹，就越能吸引學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們每一位教師，都要不斷地豐富自己的知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，講課時(shí)做到聲情并茂，理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相互貫通、融合。在實(shí)習(xí)教學(xué)上，如果實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師技術(shù)水平高，更能顯現(xiàn)出這方面的優(yōu)勢(shì)，如不管老師遇到什么樣的問題，都能快速有效地去解決，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為你水平高，從心里信服你，愿意按你講的去做。筆者曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)及省市組織的技能大賽，并且取得了很好的成績(jī)。

四 綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果

教師的教學(xué)方法能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效果，這就要求教師在教學(xué)的過程中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活地選擇行之有效的教學(xué)方法?？梢园讯嗝襟w、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用在教學(xué)上，在理論課堂上，利用多媒體將難以用語(yǔ)言表述的內(nèi)容直觀地表現(xiàn)出來，如液壓氣動(dòng)技術(shù)中的液壓泵的工作過程、液壓閥的工作原理及動(dòng)作示意等，這樣就非常直觀，學(xué)生看到一目了然，加深了對(duì)知識(shí)的理解、記憶，能夠提高學(xué)習(xí)的效果。

把理論和實(shí)踐課堂相融合，有時(shí)也可以達(dá)到事半功倍的效果。比如在學(xué)習(xí)機(jī)床的傳動(dòng)鏈時(shí)，讓學(xué)生走進(jìn)車間，參觀打開的機(jī)床床頭箱，讓他們?nèi)タ?，這樣，他們都有積極的熱情，很強(qiáng)的興趣，在輕松快樂中學(xué)習(xí)。

總之，學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的效果與其自身的內(nèi)在因素和教師的教學(xué)方法都有關(guān)系，但是，在很大程度上還取決于學(xué)生自身。因此，只有端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，再加上教師的精心教學(xué)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

〔責(zé)任編輯：范可〕