
2015年12期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 基于“新三中心”教學(xué)理念的應(yīng)用型本科教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 以職業(yè)能力為指導(dǎo)的護(hù)理學(xué)專業(yè)健康教育學(xué)教學(xué)改革現(xiàn)狀與實(shí)踐
- 培育民族精神,增強(qiáng)高??萍紕?chuàng)新力
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)在培養(yǎng)護(hù)生職業(yè)素質(zhì)中的作用
- 漢英翻譯中母語負(fù)遷移現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略
- 高職基層黨建與學(xué)生思政工作大系統(tǒng)建設(shè)連接橋梁的措施
- 微博影響下的大學(xué)英語寫作教學(xué)
- 基于創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式
- 高校圖書館開設(shè)地方文獻(xiàn)閱覽室的思考
- 開放性實(shí)驗(yàn)在植物組織培養(yǎng)教學(xué)改革中的探索
- 中職教育工作心得
- 提高中學(xué)歷史課堂教學(xué)的有效性
- 學(xué)好英語需要確立的觀念
高等教育研究
- 在校大學(xué)生專利申請(qǐng)主要障礙及對(duì)策
- 體育系學(xué)生體育消費(fèi)情況的調(diào)查
- 教師教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的評(píng)析
- 大學(xué)生自我管理中存在的“四缺”問題
- 高校畢業(yè)生黨員教育工作實(shí)施路徑
- 發(fā)揮團(tuán)組織優(yōu)勢(shì),服務(wù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作
- 云南省高校泰語專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)中建立共青團(tuán)組織的重要性
- 對(duì)大學(xué)生考研與就業(yè)的理性思考
- 加強(qiáng)理工科大學(xué)生心理健康教育的有效途徑
- 武警院校教學(xué)工作評(píng)價(jià)運(yùn)行模式的思考
- 高職大學(xué)生宿舍人際交往問題及調(diào)適方法
- 高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)展現(xiàn)狀
- 英漢漢英筆記法在交替?zhèn)髯g中的重要性
- 液壓系統(tǒng)PLC控制案例教學(xué)法的實(shí)踐
- 大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)探索
- 中文專業(yè)師范生職業(yè)技能培養(yǎng)方法探析
- 高職外語教學(xué)中的外語學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)
- 蒼涼粗糲中的精致
- 舉例法在綜合英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析費(fèi)米爾目的論
- 新詞古韻與語文古詩詞教學(xué)
- 成人教育英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作中存在的問題及對(duì)策
- 以問題與案例為導(dǎo)向的中國(guó)法制史教學(xué)
- 文化批評(píng)在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的作用分析
- 高校英語教學(xué)中的跨文化問題研究
- 如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育
- 語域與語篇的銜接與連貫
- 大學(xué)英語教師有效課堂提問研究
- 《詩經(jīng)·斯干》中的建筑觀念解讀
- 競(jìng)賽教學(xué)法在思想道德修養(yǎng)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 會(huì)計(jì)教學(xué)改革之我見
- 反證法在實(shí)變函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新建本科院校的大學(xué)物理教學(xué)思考
- 論聲樂演唱與鋼琴伴奏的高度融合
- 自然對(duì)數(shù)底e在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在高職應(yīng)用文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職院校酒店服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)技能體系的構(gòu)建
- 高職教育的課程設(shè)置
- 會(huì)展專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)
中小學(xué)教育研究
- 生成性教學(xué)實(shí)踐的反思
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教師的素質(zhì)要求
- 基于生本理念的初中思想品德課教學(xué)
- 在愛的陽光下播種感恩之心
- 政治課開展活動(dòng)教學(xué)的方式探討
- 初中思想品德教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的五種方式
- 初中數(shù)學(xué)教科書“相似”的比較
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),構(gòu)建中學(xué)政治高效課堂
- 讓課堂的“有序”,提升教學(xué)的“有效”
- 師德
- 新形勢(shì)下在語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 農(nóng)村中學(xué)政治課堂教學(xué)中多媒體運(yùn)用的重要性
- 如何在反思中培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力
- 尊重學(xué)生需要,注重課堂的實(shí)效性
- 在教學(xué)中如何體現(xiàn)時(shí)間運(yùn)用的正確性
- 初中生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)
- 《荷塘月色》的意境美
- 如何提高農(nóng)村初中生的英語口語表達(dá)能力
- 初中英語課堂教學(xué)中的情感教育
- 初中英語課堂檢測(cè)好處多
- 語音教學(xué)“五部曲”,掌握英語學(xué)習(xí)“金鑰匙”
- 情境教學(xué)法在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 細(xì)讀慢品:真情、真心、真意“讀”出來
- 培養(yǎng)“四性”意識(shí),促進(jìn)有效提問
- 怎樣才能讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語
- 農(nóng)村初中英語小組合作的學(xué)習(xí)模式
- 初中語文教學(xué)的誤區(qū)和改善策略
- 關(guān)于高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 現(xiàn)代化語文教學(xué)
- 探尋作文教學(xué)新法
- 高中英語寫作教學(xué)中的同伴反饋
- 趣味教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣使高中歷史課堂充滿生命與活力
- 初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)策略
- 作文教學(xué)中的審美教育
- 文本引路:用教材架起中年級(jí)語文讀寫結(jié)合的橋梁
- 語文教學(xué)立德樹人潤(rùn)物無聲
- 打造高效課堂,讓作文課“活”起來
- 中學(xué)語文教學(xué)反思
- 語文課堂教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“圈點(diǎn)批注”
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
- 讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)揚(yáng)起學(xué)生問題意識(shí)的翅膀
- 高中數(shù)學(xué)拋物線兩個(gè)結(jié)論的推導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 多媒體輔助的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 燃料電池問題的解題思路
- 掌握基礎(chǔ)知識(shí),提高解題能力
- 改理念,促教學(xué)
- 高中化學(xué)四步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 情境創(chuàng)設(shè)的“相機(jī)而動(dòng)”
- 新課改視野下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 高中生物課堂有效性的研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 用三個(gè)守恒巧解溶液中的等量問題
- 讓學(xué)生主動(dòng)參與,打造化學(xué)高效課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的開放式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)心得
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方法
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中小學(xué)音樂課現(xiàn)狀與教育實(shí)踐探索
- 小學(xué)音樂課堂中情感教學(xué)法的滲透
- 初中體育課堂有效教學(xué)的對(duì)策
- 初中體育課堂有效教學(xué)的策略
- 戲曲如何適應(yīng)校園教學(xué)發(fā)展
- 音樂教學(xué)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 讓美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)活躍起來
- 新課改背景下的小學(xué)合唱教學(xué)
- 常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理
- 高中班級(jí)管理的反思
- 班主任的管理藝術(shù)
- 增強(qiáng)小學(xué)德育針對(duì)性的有效方法
- 小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)
- 特色班級(jí)建設(shè)研究
幼教研究
職業(yè)教育
教育·社會(huì)
- 競(jìng)技體育進(jìn)校園
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 論李白之自由浪漫主義精神
- 數(shù)字化社區(qū)教育方言教學(xué)的促進(jìn)研究
- 倒裝復(fù)合模具的設(shè)計(jì)
- 養(yǎng)老護(hù)理員探究
- 家庭教育的現(xiàn)狀與出路探究
- 軸向拉壓變形軸力圖的一種簡(jiǎn)單畫法
- 關(guān)于利他行為的分析
- 家校互動(dòng)的信使
- 聚集、傳遞正能量是災(zāi)難性事件報(bào)道的核心
- 揚(yáng)州民歌的文化特征研究
- 對(duì)公共圖書館讀者服務(wù)的思考
- 廣播新聞播音的特點(diǎn)及其發(fā)展
- 農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生控輟探究
- 家庭教育與學(xué)校教育的有效融合