讓學(xué)生主動參與，打造化學(xué)高效課堂

【摘 要】本文闡述了初中化學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，首先就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，使其愿學(xué)；其次是教給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，使其會學(xué)。在學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動參與的基礎(chǔ)上來打造高效課堂，就一定會更加輕松和愉快。

【關(guān)鍵詞】卓越課堂 濃厚興趣 正確方法 主動參與

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）12-0143-01

新一輪課程改革的核心目標(biāo)是實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，就是要改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

一 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使其愿學(xué)

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣是求知的巨大動力、一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，它能生發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并能激發(fā)積極而持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。

1.上好第一堂課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

常言道，良好的開端等于成功的一半。我也深信第一印象的重要性。因此，在第一堂課中，我特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。（1）表演魔術(shù)激趣：“空瓶生煙”（內(nèi)壁涂濃氨水與濃鹽酸的兩個集氣瓶口對口，抽開中間的玻璃片）；“清水變牛奶”（讓一名同學(xué)用玻璃管往澄清石灰水里吹氣）；“液體變色”（氫氧化鈉溶液使無色酚酞溶液變色，再加鹽酸褪色）。這些小魔術(shù)表演，簡直讓學(xué)生看呆了，他們急于想知道其中的原因。（2）放映圖片激趣：我用多媒體播放了“漫游化學(xué)世界”的錄像，并投影了課本中的精彩圖片，如“火上的小貓”“水中的鳥籠”等，邊放邊解說。這些神秘美妙的化學(xué)現(xiàn)象喚起了學(xué)生探索化學(xué)美的求知欲，強(qiáng)化了他們萌動的好奇心。（3）講述故事激趣：我結(jié)合書本介紹了科學(xué)家探索化學(xué)奧秘的軼事，如道爾頓提出近代原子學(xué)說、居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎，談聞名世界的中國古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等，論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)了他們熱愛化學(xué)的情感和努力學(xué)習(xí)的動機(jī)。自此，學(xué)生興趣高昂，天天盼著上化學(xué)課。

2.加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用是不容忽視的。教師演示實驗生動、鮮明，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要保證課堂演示的成功，每次實驗前都要做好充分的準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范、速度適中、便于觀察。只有這樣，才能吸引學(xué)生。讓學(xué)生親自動手做分組實驗就更加富有趣味性和挑戰(zhàn)性。我把課本中設(shè)備簡單、操作方便、安全可靠的演示實驗改為分組實驗，適當(dāng)增加分組實驗的次數(shù)，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于學(xué)生掌握實驗操作的要領(lǐng)。

二 教給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，使其會學(xué)

學(xué)生有了興趣，這是教學(xué)走向成功的先決條件；但光有一腔熱情是不行的，還必須具有良好的學(xué)習(xí)方法。古人說：“授之以魚不如授之以漁”；葉老也說：“教是為了不教”。這都說明了教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要性。正確有效的學(xué)習(xí)方法，能讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，從而主動參與學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，下面的幾種方法是必須教給學(xué)生的。

1.觀察的方法

蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫在他的實驗室的墻上寫著六個發(fā)人深省的大字：觀察，觀察，觀察！瓦特由于敏銳的觀察看到“水蒸氣沖動壺蓋”而受到啟發(fā)后，發(fā)明了蒸汽機(jī)，這都說明了觀察的重要性。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法。首先要讓學(xué)生明確“觀察什么”“為什么觀察”，自己要成為觀察的主人，不能只是看熱鬧的旁觀者。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，具體步驟是：（1）反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味；（2）反應(yīng)條件；（3）反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象；（4）反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等。邊觀察邊記錄，最后對觀察到的各種現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)的結(jié)論，達(dá)到理解、掌握知識的目的。

2.探究的方法

科學(xué)探究是本次化學(xué)新教材教學(xué)的重點，也是難點。它既是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是重要的學(xué)習(xí)方式之一。科學(xué)探究列入教材內(nèi)容，可以使學(xué)生從被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。教師首先要教給學(xué)生科學(xué)探究的方法，學(xué)生才會探究?？茖W(xué)探究的形式是多種多樣的，其要素有：（1）提出問題；（2）前期準(zhǔn)備；（3）做出猜想與假設(shè)；（4）設(shè)計探究方案；（5）進(jìn)行實驗探究；（6）收集證據(jù)，記錄現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論；（8）解釋結(jié)論；（9）發(fā)現(xiàn)規(guī)律；（10）交流與合作等。在具體的科學(xué)探究過程中可以涉及所有要素，也可以涉及部分要素?；瘜W(xué)家波義耳在一個偶然的機(jī)會中發(fā)現(xiàn)鹽酸能使紫羅蘭變色，他又驚又喜，立馬進(jìn)行科學(xué)探究，用藥草、苔蘚、五倍子等各種花草樹皮做試驗，發(fā)現(xiàn)有的遇堿變色，有的遇酸變色，而更有趣的是用石蕊苔蘚制成的一種紫色浸液遇酸時變紅，遇堿時變藍(lán)……化學(xué)上用的指示劑就這樣發(fā)明了。我們的實驗探究與科學(xué)家研究問題的過程有許多相似之處，從簡單的實驗、家庭小實驗開始，循序漸進(jìn)，在實驗中就會有新的發(fā)現(xiàn)，甚至取得跟科學(xué)家一樣的成就。

總之，學(xué)生有了濃厚的興趣，他們一定愿學(xué)、樂學(xué)，加之有了正確有效的學(xué)習(xí)方法，他們一定會學(xué)、善學(xué)。有了這樣的教學(xué)氛圍，打造化學(xué)“卓越課堂”一定會更加輕松愉快。

參考文獻(xiàn)

[1]韓立福.新課程有效課堂教學(xué)行動策略[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2012

[2]韓立福.有效教學(xué)法[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2012

〔責(zé)任編輯：林勁〕