2017年2期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
卷首語
理科講堂
- 對高中數(shù)學選修課的幾點思考
- 人文精神滲透進大學數(shù)學教學的價值探析
- 微課程在課堂教學中的探索與實踐
- 高中數(shù)學課堂教與學的幾點思考
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的分析
- 巧用知識分類降低高中數(shù)學學習難度
- 對如何提高初中生數(shù)學學習情感的認識和思考
- 高中數(shù)學數(shù)列問題的解題技巧探究
- 高中數(shù)學“用面積定義正弦”的解題研究
- 運用導數(shù)巧解不等式
- 高中數(shù)學化歸思想在工程中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學考試的技巧及時間分配
- 矩陣在解線性方程組中的應(yīng)用研究
- 淺談高中數(shù)學課堂提問有效性
- 以教學情境為引導提升初中數(shù)學教學有效性
- 中職數(shù)學教學模式改革相關(guān)問題的探討
- 巧用提問優(yōu)化課堂
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用探析
- 高中數(shù)學中的平面幾何例解與分析
- 淺談初中數(shù)學課堂情景教學
- 如何在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 高中數(shù)學平面向量問題圖式的探討
- 導學互動教學模式在初中數(shù)學教學中的有效運用探究
- 初探高中數(shù)學課堂教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課改基礎(chǔ)上的高中數(shù)學試卷講評課有效教學模式的構(gòu)建淺議
- 做好初高中數(shù)學銜接教學
- 高中數(shù)學學習方法的總結(jié)
- 淺議高中數(shù)學有效教學的內(nèi)涵、特征
- 高中數(shù)學函數(shù)中求最值需要注意的問題
- 初中數(shù)學發(fā)展性作業(yè)設(shè)計
- 探究性學習在初中數(shù)學課堂中的嘗試
- 淺談“化歸與轉(zhuǎn)化思想”在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用
- 類比推理在高中數(shù)學學習中的應(yīng)用
- 高三學生學好數(shù)學的新思考
- 學生的錯誤—學生成長的契機
- 如何培養(yǎng)數(shù)學抽象思維
- 基于微課的高等數(shù)學混合式課程教學
- 淺析高中數(shù)列解題的錯誤類型及解題策略
- 論初中數(shù)學中存在的問題及對策分析
- 《高等數(shù)學》教學中需強調(diào)及補充的一個知識點
- 初中數(shù)學微課教學初探
- 泰勒公式在不等式證明中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學學習方法探討
- 抓好小組合作 提高初中數(shù)學課堂效率
- 普高工美班數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略
- 淺析“構(gòu)造法”在高中數(shù)學解題中的實踐應(yīng)用
- “提問法”在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
物理
- 初中物理教學如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路探析
- 基于“輕繩、輕彈簧的力學分析”為例探討高中物理解題模型設(shè)計
- 如何提高物理演示實驗的課堂效率
- 淺析高中物理機械能守恒學習技巧
- 談“導學”在物理概念教學中的實際運用
- 初探如何培育具有高中物理核心素養(yǎng)的人
- 分析初中物理實驗教學存在的問題及對策研究
- 高中電學實驗中電路設(shè)計的分析與探討
- 高中物理力學的學習技巧
- 初中物理如何規(guī)范作答實驗題的探究
- 高中物理學習過程中超重、失重的判斷技巧
- 高中物理學習法則教學核心思路分析
- 關(guān)于高中物理彈簧問題的解題技巧探討
- 高中物理中常用的幾種解題方法分析
- 利用杠桿原理，解決生活問題
- 高中物理情境教學探究
化學
生物
- 淺論高中生物微觀教學內(nèi)容與微視頻的有效整合
- 實驗教學法在初中生物教學中的運用策略
- 有關(guān)“去尖端的胚芽鞘能否生長”的問題探究
- 如何提高高中生物學習效率
- 初中生物教學中應(yīng)用參與式教學法探究
- 構(gòu)建育人模式轉(zhuǎn)型下的生物課程體系
- 插圖——生物教材中的第二語言
- 高中生物思維導圖應(yīng)用對比教學實驗探究
- 高考生物簡答題的常見解題錯因及應(yīng)對策略
- 生物實驗室數(shù)字化管理的探索與實踐
- 高中信息技術(shù)教學中的方法改進
- 小學體育教學中學生恐懼心理的表現(xiàn)、成因及對策
- 淺談我校會計專業(yè)教賽融合存在的問題及對策
- 高中通用技術(shù)合作學習教學策略的探討
- 微課對促進中學各學科教學效果的重要意義淺談
- 統(tǒng)計學最近鄰分類方法在網(wǎng)絡(luò)輿情分析中的運用
- 簡單的數(shù)據(jù)修復