高中信息技術(shù)教學(xué)中的方法改進

江華

【摘 要】提升高中信息技術(shù)教學(xué)成效，要抓住教學(xué)方法改進這一要點，增加豐富的信息量，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，將生活化因素以及課外拓展活動作用發(fā)揮出來，促進學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)提升。

【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù)；教學(xué)方法；改進

在高中信息技術(shù)教學(xué)中，廣大教師要充分重視教學(xué)方法的改進，以突破傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式的制約，更好的推動教學(xué)工作開展。本文主要針對這一方面進行簡要分析。

一、突破教材旁征博引，讓學(xué)生進入信息技術(shù)的精彩世界

信息技術(shù)是近百年來推動人類社會與經(jīng)濟發(fā)展快速進步的重要力量，信息技術(shù)改變了生產(chǎn)生活的方式，也改變著人們的生活。在信息技術(shù)教學(xué)中，教師要讓學(xué)生充分感受到信息技術(shù)學(xué)科的神奇，感受到信息技術(shù)對推動人類文明進步的重要作用。實現(xiàn)這樣的目標，顯然無法僅僅依靠教材中有限的信息來實現(xiàn)。信息技術(shù)教師要立足教材進行拓展延伸，特別是要旁征博引當前信息技術(shù)研究方面的新成果，讓學(xué)生更加直觀形象的了解信息技術(shù)。筆者在教學(xué)中向?qū)W生介紹了我國自行研制的大型計算機，在航空航天信息技術(shù)方面取得的偉大成就，從這些大的方面讓學(xué)生感受信息技術(shù)的重要性。同時也從生活中一些具體的運用增強學(xué)生感知，如智能手機、智能家電、信息化無紙辦公的運用等等，這些方面可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加深刻的認識到信息技術(shù)的重要地位，了解信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的廣泛運用，進而感受到信息技術(shù)的神奇，這一點對提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性具有非常重要的幫助。

二、鼓勵學(xué)生自主嘗試，在動手實踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題

信息技術(shù)學(xué)科更加重視學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生在操作的過程中掌握技能、發(fā)現(xiàn)不足。筆者在教學(xué)中鼓勵學(xué)生自主嘗試，在動手操作中檢驗自己的掌握情況。在因特網(wǎng)訪問內(nèi)容的教學(xué)中，筆者向?qū)W生進行了簡要介紹和演示，然后讓學(xué)生分小組自行嘗試如何運用瀏覽器進行上網(wǎng)，如何將網(wǎng)絡(luò)中的信息下載下來，以及怎樣通過搜索引擎尋找到自己所需要的知識內(nèi)容，將下載的內(nèi)容存放自己的文件夾內(nèi)，這樣的操作只有在不停的嘗試中才能夠得到有效的掌握。筆者鼓勵學(xué)生自行探索，并在操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，在小組內(nèi)提出來，大家一起分析研究，無法解決的內(nèi)容向老師進行求助，以這樣的方式提高學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中的實踐操作能力，效果非常明顯。學(xué)生不僅提高了動手能力，而且對學(xué)習(xí)的積極性也有了顯著提高，可以看出讓學(xué)生自主嘗試的教學(xué)模式，在信息技術(shù)教學(xué)中具有重要的推動作用。

三、堅持學(xué)以致用原則，將信息技術(shù)教學(xué)與生活聯(lián)系起來

信息技術(shù)學(xué)科與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活具有非常密切的聯(lián)系，教師如果將這其中的關(guān)系有效運用起來，對提高教學(xué)的生動程度以及學(xué)生掌握效果，具有非常重要的促進作用。筆者在這一方面將生活化因素充分融入到信息技術(shù)教學(xué)中，以生活化的元素激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)以致用能力。在電子郵件相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，筆者除了指導(dǎo)學(xué)生進行郵件的申請與功能運用之外，還要求他們和同學(xué)之間、親戚之間、朋友之間建立郵箱通訊錄，這樣自己就可以通過郵件快捷的進行聯(lián)系。鼠標輕輕一點，眨眼之間信息材料就到了對方的郵箱，讓學(xué)生充分享受信息技術(shù)時代帶來的便捷。再比如Word內(nèi)容教學(xué)中，教師可以要求學(xué)生在掌握頁面設(shè)置排版特別是圖文混排等內(nèi)容之后，嘗試將自己的作文輸入進去，插入一些圖案制作成精美的頁面作品，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也具有非常重要的促進作用。

四、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，以集體智慧來突破學(xué)習(xí)重點難點

在信息技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)當充分體現(xiàn)小組這一載體的作用，讓學(xué)生相互合作探討，解決學(xué)習(xí)重點難點，在團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍中達到提高掌握效果的目標。筆者在教學(xué)中給予學(xué)生充分的自主合作學(xué)習(xí)平臺和空間，讓學(xué)生學(xué)會合作，提高探究的效率。例如在圖像的處理等內(nèi)容教學(xué)中，筆者事先運用數(shù)碼相機拍攝了校園的景色照片，并為每一位學(xué)生拍攝了電子相片。教學(xué)中提供給學(xué)生進行相關(guān)操作的演示示范之后，鼓勵學(xué)生按照小組為單位進行照片圖像的處理，從復(fù)制圖像到改變屬性、特效處理，再到圖像大小的調(diào)整、藝術(shù)效果的調(diào)整、亮度的調(diào)整、角度的調(diào)整等等，這些方面的操作都由學(xué)生在小組內(nèi)進行討論交流。一位學(xué)生操作，其他學(xué)生觀察提出指導(dǎo)意見，不僅指導(dǎo)操作的正確步驟，而且對操作過程中的尺度效果也進行討論探究。經(jīng)過這樣的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有效的把握圖像處理的操作步驟，而且對如何更好的運用軟件功能調(diào)整圖像也有了更加深刻的認識。

五、發(fā)揮課外活動作用，對學(xué)生的興趣特長予以充分保護

課外活動是信息技術(shù)教學(xué)的重要拓展延伸，有些教師因為高中學(xué)習(xí)生活緊張，而忽視了這一環(huán)節(jié)的功能，導(dǎo)致教學(xué)環(huán)節(jié)有了短缺，不利于學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。筆者在教學(xué)中充分發(fā)揮課外活動作用，對學(xué)生的興趣愛好予以充分的保護，凡是對信息技術(shù)興趣濃厚的學(xué)生，在課外組織他們進行專門指導(dǎo)，興趣小組的活動時間、計劃安排、內(nèi)容選擇都是由學(xué)生自行確定，教師給予一些難點的指導(dǎo)、技巧的輔導(dǎo)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，這對提高學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及綜合能力方面大有益處。另外，教師還要借助于校外各種競賽活動、展覽活動、探索活動等載體，為學(xué)生的信息技術(shù)特長發(fā)展創(chuàng)造充分的條件。實踐證明，在課外經(jīng)常性開展一些活動，能夠讓學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。同時，在課堂學(xué)習(xí)中無法有效強化的一些重點要點難點，也能夠在課外活動中得到不同程度的鞏固和提升，對學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)的提升發(fā)揮了極其重要的作用。

綜上所述，高中信息技術(shù)教學(xué)中的教法改進是提升教學(xué)成效和促進學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手，廣大教師應(yīng)當強化這一方面的分析研究，更好的推動教學(xué)工作的開展。

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