2018年26期
刊物介紹
本刊是黑龍江作家協(xié)會主辦的一份文學(xué)類期刊。從創(chuàng)刊至今已走過了五十五年的歷程，雖歷經(jīng)坎坷曲折，但繁榮社會主義文學(xué)的宗旨不變，對我省文學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
北方文學(xué)
小說
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
- 石頭城中的捉迷藏
- 瓊瑤作品對中國古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的借鑒分析
- 由自然到悲涼
- 淺論《山本》中的“先知”形象
- 傳統(tǒng)愛情觀與新式愛情觀的沖突
- 金庸小說衍生產(chǎn)品研究
- 淺談《灰飛》的意象構(gòu)建和象征符號
- 淺析白先勇版《白羅衫》中的悲劇意蘊
- 魯迅小說中的“面子”書寫
- 戰(zhàn)爭?文化?人：《京華煙云》再解讀
- 沈從文的民族認(rèn)同
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)原創(chuàng)監(jiān)管的新趨勢
- 略談魯迅的“立人”思想及價值
- 論《駱駝祥子》中祥子的延宕性格
- “所有迫害的先鋒”
- 《紅高粱》中獨特敘事手法帶來的審美體驗
- 不知我者，謂我何求
- 在詩的王國抵達(dá)心靈的驛站
- “活著的”敘事
古代文學(xué)
外國文學(xué)
- 寂寞的先知，孤獨的行者
- 主觀藝術(shù)視角下的“真實”再構(gòu)
- 波拉尼奧《老鼠警察》中的偵探形象分析
- 淺析《不可承受的生命之輕》的“媚俗”
- 試論解構(gòu)主義文本理論
- 《送冰的人來了》中白日夢境與酒神精神分析
- 后殖民主義視角下《無聲告白》中的“他者”形象
- 無能的言說者
- 淺析司湯達(dá)《紅與黑》的悲劇意識
- 從弗蘭肯斯坦的個體內(nèi)心沖突看敵意的消極屬性
- 童年陰影與歷史隱喻
- 從“第三空間”理論下解讀《看不見的人》中身份的不確定性
- 合作原則視角下《紅字》的人物對白解讀
- 論《拉拉的褐色披肩》對女大學(xué)生的成長意義
- 拉美魔幻現(xiàn)實主義的文化生成
- 試讀東野圭吾的《信》
- 淺析艾麗斯?門羅《男孩和女孩》中的女孩形象
- 《月亮和六便士》中思特里克蘭德的形象研究
- 淺析《愛的歷史》中敘事視點的綜合運用對主題的深化作用
- 淺論玄鎮(zhèn)健短篇諷刺小說中人物虛假性的表現(xiàn)方式
- 淺談歐亨利的寫作風(fēng)格
比較文學(xué)
文藝研究
研究交流
- 以“英語角”為載體的農(nóng)村小學(xué)生口語表達(dá)訓(xùn)練方法實踐
- 社會文化活動理論視角下二語寫作反饋研究綜述
- 影響廈門高職院校專業(yè)群構(gòu)建的因素探析
- 淺談獨立學(xué)院大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 中美木蘭形象比較與文化內(nèi)涵剖析
- 沙盤游戲在幼兒情商培養(yǎng)中的作用
- 青少年暴力行為分析及防護(hù)
- 成效為本模式在《綜合英語》課程中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)和改善獨立學(xué)院青年教師思想政治工作模式的對策分析
- 新時代高校意識形態(tài)建設(shè)探析
- 淺談高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作
- 淺論高中英語教師專業(yè)發(fā)展策略
- 行政管理專業(yè)模塊化課程體系的構(gòu)建
- 淺論馬克思主義在歷史學(xué)科中的指導(dǎo)地位
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職院校英語口語教學(xué)中的運用
- 縣級城市品牌的宣傳片傳播策略分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的教學(xué)策略
- 從事件到故事
- 淺談高職《煤氣化生產(chǎn)技術(shù)》課程的改革
- 合理運用學(xué)具提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提高公文準(zhǔn)確度避免出現(xiàn)邏輯錯誤
- 煤炭高校留級生心理健康教育路徑研究
- 論網(wǎng)絡(luò)時代漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的重要性
- 淺談高校工科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和管理
- 在高職英語教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制的可行性研究
- 平面設(shè)計中圖形創(chuàng)意元素的設(shè)計思考
- 系統(tǒng)功能語言學(xué)的主位推進(jìn)模式對英語寫作教學(xué)的啟示
文化縱橫
- 民間信仰體系中的杜甫文化傳承研究
- “閱讀史”的“豐滿”與“骨感”
- 探析文化館“精準(zhǔn)服務(wù)”在推進(jìn)全民藝術(shù)普及中的作用
- 非遺傳承保護(hù)與群眾文化工作相結(jié)合遇到的問題及對策分析
- 大數(shù)據(jù)時代下數(shù)字化文化館建設(shè)研究
- 論文化館工作者新時代歷史使命
- 弘揚主流經(jīng)典文化 切實構(gòu)建文化育人的長效機(jī)制
- 全球化背景下漢語言文學(xué)發(fā)展的思考
- 新時期城鄉(xiāng)群眾文化活動的創(chuàng)新
- 群眾文化藝術(shù)生活建設(shè)與創(chuàng)新思考探究
- 文化線路與古代歷史文化研究
- 基于全球化環(huán)境中漢語言文學(xué)的發(fā)展分析
- 淺析中國七夕節(jié)與西班牙圣喬治節(jié)
文教論壇
- 紅學(xué)格局與《紅樓夢》人文素養(yǎng)課程的內(nèi)容探究
- 關(guān)于大學(xué)舞蹈教學(xué)中舞蹈教育思維的拓展以及實現(xiàn)
- 重新理解教師反思
- 任務(wù)型教學(xué)法在課堂活動設(shè)計中的應(yīng)用
- 非遺視角下高校藝術(shù)設(shè)計類課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- “工匠精神”融入大學(xué)生黨校教育的現(xiàn)實性
- 東山島民歌進(jìn)課堂的嘗試
- 海外漢語教師志愿者所遇問題及對策分析
- 繪本教育在幼兒情商培養(yǎng)中的作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下“同伴互評”在應(yīng)用寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代漢語中常見的變調(diào)現(xiàn)象
- “風(fēng)”吹“草”動
- 禮雅小儀式，文化大情懷
- 學(xué)前教育專業(yè)中職生《國學(xué)經(jīng)典誦讀》教學(xué)感悟
- 淺談對課程故事的理解與反思
- 基于錯誤分析理論淺析初中生英語寫作錯誤
- 中西文化差異視域下的高校英語翻譯教學(xué)探究
- 二語習(xí)得理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 人文素質(zhì)教育與漢語言文學(xué)的有效融合
- 讓文學(xué)走進(jìn)學(xué)生心里
- 音樂學(xué)專業(yè)特色化教學(xué)模式的探索與實踐
- 高職院校教育教學(xué)有效性研究
- 淺談如何在高中音樂教學(xué)中有效地開展合唱教學(xué)
- 淺談音樂教師課堂語言的情感傳遞
- 專業(yè)英語聽力教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語用能力的策略分析
- 音樂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 滲透效果在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新文化育人機(jī)制引領(lǐng)學(xué)生成長成才
語言新探
- 魯迅作品中文化負(fù)載詞的翻譯研究
- 論小篆在漢字學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 兒童文學(xué)文本的英譯翻譯策略
- 四川方言在新時期的保護(hù)和傳播問題
- 德語被動形式在法律、科技和新聞文本中的翻譯分析及應(yīng)用
- 跨文化視角下湯顯祖《牡丹亭》的英譯情況探討
- 淺析中國古代書論經(jīng)典的有效譯介
- 試論高校普通話語言環(huán)境的營造
- 從動態(tài)對等角度淺析《虬髯客傳》英譯本“曰”字翻譯
- 基于功能目的論的海事法律漢英翻譯研究
- 汾陽方言單元音格局研究
- 淺析俄語感情類動詞語義特點及其分類
- 試析兩個《紅樓夢》英譯版章回目錄
- 大學(xué)英語四級與旅游相關(guān)主題段落翻譯特點及對策
- 淺析釋意理論下影響外交口譯的因素