2016年12期
校園英語·中旬
高等教育
- 高校英語教學開辟第二課堂的實踐探討
- Teaching Language and Cross—Cultural Skills through Drama
- 認知心理在交替?zhèn)髯g教學中對學生譯員短時記憶訓練的影響
- 淺談英語原聲電影在高校英語教學中的應用
- 德漢口譯翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- A Survey on Interaction in College English Teaching
- 動態(tài)評價應用于二語教學的研究評述
- 大學英語翻譯教育中逆向思維的導入分析
- 評注式翻譯教學模式芻議
- 基于跨文化交際下的大學英語教學研究
- 大學英語教學過程中學生學習動機培養(yǎng)研究
- 淺析約束理論在課堂上的運用
- 建設西安國際化大都市提高城市軟實力背景下外語人才培養(yǎng)研究
- 基于話語分析方向碩士學位論文研究方法寫作的對比研究
- 自主學習視角下的微課與翻轉(zhuǎn)課堂
- Researches on Problems in College Studentsm， Grammar Learningand Countermeasures
- 關于醫(yī)學英語教學的特點分析和策略探討
- 興趣、記憶與大學英語詞匯教學
- RICH教學理念下的大學英語演講教學模式初探
- 淺談英語專業(yè)大學生課堂沉默現(xiàn)象
- 基于微信平臺的高校學生跨文化交際能力訴求的調(diào)查研究
- 思想道德教育在英語教學中的滲透
- 批判性讀寫在大學英語教學中的應用
- “中國文化失語癥”背景下獨立學院大學英語合作學習互動教學模式研究
- 簡析聽歌學英語
- 基于微課的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學設計
- 探究任務型教學法在大學英語教學中的應用
- 情景教學法在英語語言文學教學中的運用
- 二語習得中的輸入輸出理論對大學英語聽力教學的啟示
- 試論向應用型大學轉(zhuǎn)型之商務英語專業(yè)的教學導向模式
- 英語專業(yè)《學術論文寫作》課程教學中的實用性原則
職業(yè)教育
- “微時代”背景下高職高專公共英語教學的影響研究
- 培養(yǎng)學生積累詞匯的良好習慣
- 高職英語教學中人文素質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 基于SPOC的高職職業(yè)英語混合教學模式研究
- 中職工科類學校汽車專業(yè)英語功能性教學的實踐應用探析
- “課崗證賽考”融通的高職商務英語專業(yè)實踐教學體系研究與實踐
- 職業(yè)學院學生職業(yè)英語能力的培養(yǎng)思路
- 網(wǎng)絡英語教學中情感缺失的成因與對策
- Teachers’ Perceptions of Teaching Grammar in Young Learners’ Classroom
- 中外教師合作教學模式在高職口語中的應用
- 淺談基于職業(yè)趨向的職高英語教學
- 試論大專英語教育的有效性
- “3+4”分段培養(yǎng)模式下提高學生英語課堂參與度方法探究
- 高效英語課堂的建構策略
- 游戲
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學中的應用可行性探究
- 提高衛(wèi)校英語閱讀教學的策略研究
- 慕課在高職公共英語教學中的應用
- 淺析CBI教學模式在高職高專英語閱讀教學中的應用
- 提高中職學生的英語閱讀能力之策略分析
- 職高英語學習，興趣最重要
- 淺談職校英語教學中的情感效應
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學中的應用
- 職校英語教學中互動式課堂教學模式探討
- 淺談高職英語聽說課教學策略
- 新課改背景下高職英語教與學研究
- 運用微課，有效促進中職英語課堂教學模式創(chuàng)新
- 高職英語課程項目化教學改革的難點分析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念在高職高專商務英語教學中的設計與應用
- 影響英語快速閱讀的不良習慣及科學閱讀方法探討
- 淺談微課在中職英語教學應用中的注意點及其發(fā)展對策
- 淺淡基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職英語教學中的應用
- 論多文化元素在英語教學中的應用
- 高等職業(yè)學校新疆班英語教學的幾點感悟
- 淺談高職高專學生英語詞匯記憶及教學對策
- 基于需求分析的高職高專大學英語課程改革研究
- 淺談如何提高中職英語課堂效率
- 英語詞典教學與師專英語教學
基礎教育
- 新課改下初中英語教學存在的問題與對策
- 如何在初中英語寫作教學中應用過程教學法
- 初中英語課堂沉默的原因與對策探析
- 語用能力在初中英語閱讀教學中的培養(yǎng)研究
- 信息技術在高中英語教學中的運用研究
- 激發(fā)英語興趣，走出教學誤區(qū)
- 高中英語教學中的人文教育淺究
- 高中英語綠色閱讀教學中的實踐研究
- 落實校本教研 推進新課程教學改革
- 高中英語“注重過程寫作教學模式”初探
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的小學英語任務型教學策略研究
- 淺議現(xiàn)階段農(nóng)村初中英語教學存在的問題及對策
- 八年級英語教學中學生分化現(xiàn)象及對策探究
- 牛津高中英語閱讀教學中語篇分析理論的實踐研究
- 論高中英語閱讀的難點剖析與對策研究
- 解析高中英語口語教學中的問題及解決策略
- 探究關于高中英語閱讀教學的改進
- 初探臨夏少數(shù)名族人文環(huán)境對民族英語學習的影響
- 試論小學英語有效教學中存在的問題及對策
- 貴州地區(qū)初高中英語教師語法知識教授現(xiàn)狀淺析
- 基于兩個版本的《英語課程標準》比較與思考
- 高中英語聽力教學存在的問題與其對策研究
- 高中英語分層教學實踐策略研究
- 小學英語游戲教學研究
- 高中英語教學中課堂互動模式應用研究
- 淺析高中英語書面表達的錯誤及對策
- 教育游戲融入小學英語教學模式創(chuàng)建的研究
- 淺談初中英語課堂提問的現(xiàn)況及策略
- 淺談城鄉(xiāng)結合部小學英語教學現(xiàn)狀與解決的策略
- 初中英語閱讀策略及其研究
- 讀寫一體化教學在高中英語課堂中的運用
- 在英語教學中培養(yǎng)中學生的跨文化交際能力
- 在英語課堂中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 初中英語小組合作學習初探
- 初中英語分層教學初探
- 充分利用教材資源 提高英語寫作能力
- 摭談英語教學優(yōu)化策略的構建
- 生本理念下小學英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 探討九年級英語話題式復習教學的實踐及思考
- 借助思維導圖 提升九年級英語復習效率
- 關于高中英語研究性學習教學探討
- 初中英語語法教學的認識與實踐
- 淺析高中階段英語閱讀特色教學有效開展
- 電教媒體設備用于高中英語教學的思考
- 初中英語教學中的“激趣”藝術探究
- 工欲善其事，必先利其器
- 合作學習在初中英語教學中的運用
- 淺談詞塊理論指導下的英語寫作教學
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的高中英語拓展性閱讀教學
- 小組合作學習模式在英語早自習中的一些嘗試和體會
- 淺談高中日語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新視野下的高中英語詞匯教學技巧探討
- 新課改下小學高年級教學策略探究
- 塑造良好的道德品質(zhì)與情感體驗
- 淺談高中英語閱讀教學
- 跨越心與形的鴻溝
- 開展活動，讓詞匯教學“動”起來
- 高中英語閱讀教學方法探討
- 借助情境教學法 促進初中英語語法教學
- 4S模式下的高中英語閱讀教學方法探討
- 譯林版五年級上冊Unit 1 Goldilocks and the three bearsThe second period（Grammar time & Fun time）教學設計
- 互動教學在初中英語聽說訓練中的應用
- 設情導趣，構建高效英語課堂
- 讓孩子愛上英語課外閱讀
- 新理念指引下的英語課堂教學
- 探討情境教學法在小學英語課堂的實施策略
- 基于學生為中心的初中英語閱讀教學設計
- 論小學英語故事教學與多媒體技術
- 互動式教學在初中英語課堂上的應用探究
- 培養(yǎng)學生英語自主學習能力之初探
- 小學英語任務型教學方式探微
- 初中牛津英語教學中英文視頻的應用淺談
- 初中英語教學中情景教學法運用淺析
- 初中英語教學中小組合作學習應用探析
- 初中英語有效性教學與翻轉(zhuǎn)課堂的應用實踐探索
- 探究式教學法在小學英語教學中的應用
- 支架式教學在高中英語寫作中的應用初探
- 插圖教學在小學英語教學中的運用探究
- 信息技術與初中英語教學的整合問題淺探
- 初中英語教學中的研究性學習
- 基于任務型的小學英語高效教學
- 研究性教學理念下高中英語語法教學初探
- 高中牛津英語教學中小組合作分組討論教學實踐運用
- 記憶策略“促”思維，自主課堂“顯”素養(yǎng)
- 探討小學六年級英語中改善朗讀教學的有效措施
- 定于從句為例解析易錯易混點
- 探索2016年全國卷英語閱讀理解命題特點及解題技巧
- 如何有效激活英語課堂教學
- 朗讀訓練在英語學習中的重要作用
- 淺析多媒體在英語教學中的優(yōu)勢
- 淺析提高小學英語課堂教學有效性的策略
- 英語教學值得反思的若干問題
- 小方法解決初中生寫作大問題
- 淺談初中英語聽力教學中的策略與方法
- 淺談如何讓高中英語課堂充滿樂趣
- 讓效率與趣味“比翼雙飛”
- 初中英語詞匯的記憶方法和技巧初探
- 城市寄宿制小學英語學習的資源整合
- 如何在小學高年級進行英語分層教學
- 打造初中英語高效課堂的有效策略
- 技能結合事半功倍
- 校本教研促進英語教師的專業(yè)化成長
- 淺談和諧有效的英語教學策略
- 如何通過英語學習在高校自招考試中獲得優(yōu)勢
- 202 淺析高中藝術教育的開展途徑
- 轉(zhuǎn)化初中英語學困生的有效策略
- 從教學效率角度分析英語教師角色的重要性
- 對初中英語口語教學的幾點有效見解
- 優(yōu)化小學英語口語教學的途徑與方法
- 探究中學英語教學中如何有效激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談初中英語課堂教學的導入原則和方法
- 基于考試大數(shù)據(jù)的高中英語課堂改革思考
- 探討新課程背景下小學英語學習評價改革
- 重視聽說訓練 輕松學好英語
- 小學英語增效減負三步曲
- 淺談小學英語如何實施學本式卓越課堂
- 淺析新課程下初中英語語法教學的有效策略
- 如何在高中英語教學中應用任務教學法
- “新基礎理論”下的課堂有向開放
- 如何培養(yǎng)初中生自學英語的能力
- 高中英語教學中如何有效提高學生閱讀能力
- 論高中英語課堂小組活動的有效性
- 談如何提高高中學生的英語聽力
- 自主學習
- 如何用激勵性評價來提高英語教學效果
- 新形勢下如何提高高中英語閱讀教學中的思維訓練設計
語言文化
翻譯探究
- 從順應理論看傳媒新詞英譯
- 基于文化轉(zhuǎn)向角度探討習語翻譯
- 初探英語翻譯中定語從句的翻譯技巧
- 網(wǎng)絡流行詞語英譯的修辭意義
- Comparative Study of English and Chinese Versions of Imperial Peking From the Perspective of Translation Rhetoric
- 術語管理視覺下的中國大陸著作權與香港版權術語翻譯中的漢英術語同義關系
- 接受美學視野下鮑勃?迪倫歌詞試譯
- A Literature Review and Evaluation of Feminist Translation
- Foreignization of Taoism in Robert Bly’s Poetry
- 李清照詞及其英譯文的同構關系分析
- 淺析贛州市景區(qū)公示語的翻譯