2015年35期
人間
- 張居正的人生轉(zhuǎn)折期
——嘉靖歸鄉(xiāng)（1554-1559） - “互聯(lián)網(wǎng) +”戰(zhàn)略下的網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保護
- 勞動三權(quán)對集體談判制度的影響
——以德國為例 - 學習十八大精神 促師德師風建設(shè)
——加強高職院校青年教師師德建設(shè)芻議 - 黨支部開展的紅色“1+1”活動對當代研究生培養(yǎng)的意義
——以北京農(nóng)學院植物科學技術(shù)學院研究生黨支部為例 - 淺析需要層次理論在大學社團中的應(yīng)用以江西中醫(yī)藥大學雙惟實踐班為例
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的95后大學生網(wǎng)絡(luò)閱讀優(yōu)化工具初論
——兼及大學生學習型干部隊伍之學習行為優(yōu)化淺析 - 網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)布廣告的新方式
——將廣告拍成微電影 - 淺析石濤在繪畫創(chuàng)作中“經(jīng)營位置”的常態(tài)應(yīng)用
——以石濤《古木垂蔭圖》為例 - 認知同化論在初中化學概念教學中的研究與實踐
- 文本對話與語文素養(yǎng)的對決
——蘇教版必修二“長文短教”教學建議 - 淺析Dolce & Gabbana中的性主題設(shè)計
- 色彩管理好搭檔
——CMS和ICC的應(yīng)用 - 用問題推開一扇窗
——讓學生在問題中享受語文 - 語文教學中美育策略之探討
——發(fā)掘語文教學中美育的四要素 - 技能型名?！皢栴}學生”教育管理機制改革措施
- 牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)《習近平總書記系列重要講話讀本》節(jié)選
- 銘記歷史 愛我中華
- 夏目漱石的《心》中自我本位的分析
——以“k”、“先生”、“我”為中心 - 從歸化與異化的視角淺談《青梅竹馬》漢譯本的對比研究
——以典故與詩歌的翻譯為主 - 《搜神記·阿紫》、《任氏傳》、《聊齋志異·嬰寧》狐女形象之研究
- 柳宗元“永州八記”的生態(tài)視角解讀
- 遲子建小說中的人性關(guān)懷
- 讓愛永相隨
——《寫給我天堂里的妹妹》讀后感 - 80年代后期現(xiàn)實主義的復(fù)歸與變調(diào)
——新寫實小說 - 魯迅的《傷逝》與夏目漱石的《心》
- 淺議原型論視角下川劇《塵埃落定》與《紅樓夢》人物對比
- 德里羅《大都市》后現(xiàn)代城市生存困境解讀
- 淺析許地山作品中的宗教印記
- 淺談《豐乳肥臀》中的物化意識
- 論《莊子》內(nèi)篇的人才思想
- 黃蓓佳與《遙遠的風鈴》
- 詠柳
- 陳舊的寂寞
- 銘記歷史 圓夢中華
- 我是祖國接班人
- 如果 愛，是一場修行
- 我愛祖國 我愛媽媽
- 影響
- 銘記歷史 愛我中華
- 我愿自己長大后是這樣的
- 魯迅故里，時光很慢
- 銘記歷史,愛我中華
- 熱愛祖國做一名優(yōu)秀學生
- 誠信人生
- 努力拼搏 圓夢中華
- 唱國歌就是愛國
- 淺析對后進生的轉(zhuǎn)化教育
- 中秋月兒圓
- 長大后我就成了你
- 歷史的鐘聲促使我努力學習
- 淺析公司股權(quán)改革管理相關(guān)方式
- 淺析明代家族連坐
- 淺談隆欽饒絳巴金剛乘大圓滿思想
- 從《道德經(jīng)》章句解讀老子“圣人之道”
- 淺談全面提高公民道德素質(zhì) 共建幸福社會
- 互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)媒體如何培育和踐行社會主義核心價值觀
- 淺析著作權(quán)權(quán)利窮竭原則適用范圍
- 俄羅斯對“一帶一路”的認知轉(zhuǎn)變及“一帶一路”與歐亞聯(lián)盟的戰(zhàn)略對接
- 宅基地使用權(quán)放開流轉(zhuǎn)趨勢下關(guān)于土地登記制度的思考
- 論第一次臺海危機及對中國國家戰(zhàn)略的影響
- 婚前財產(chǎn)公證是婚姻的穩(wěn)定器
- 準確把握五大發(fā)展理念
- 馬斯洛需求理論視角下權(quán)力腐敗的原因及對策探討
- 深入推進依法行政 加快建設(shè)法治政府
- 國家治理理論與我國社會治理方式
- 我國電子商務(wù)環(huán)境下消費者權(quán)益保護問題研究
- 與學生共成長
- 音樂媒體與小學語文教學深度融合的應(yīng)用策略
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，優(yōu)化幼兒教育教學質(zhì)量
- 論如何在體育教學中創(chuàng)編游戲教學
- 淺談信息技術(shù)在幼兒教育教學中的運用
- 自主、合作、探究學習方式在小學語文教育中的應(yīng)用
- 魅力課堂 七彩綻放
- 淺談如何提高《成功訓練》課的實效性
- 當前小學英語教學的爭議焦點與反思
- 試論小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的學習習慣
- 新課標背景下創(chuàng)新小學音樂教學方法的嘗試
- 學校實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的綜合素質(zhì)
- 建構(gòu)理論下的小學數(shù)學教學模式探析
- 體育課培養(yǎng)學生的自覺性和積極性
- 漢語文化視野中的新課程小學語文教學
- 學困生的成因、特點及轉(zhuǎn)化
- 小學英語活動教學創(chuàng)新模式的應(yīng)用研究
- 淺析心理學在空中乘務(wù)的運用
- 我國會計監(jiān)管相關(guān)問題研究
- 臨沂市區(qū)群眾性羽毛球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 中非礦業(yè)合作的潛力分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+與智慧城市
- 智慧城市的試點與縣域經(jīng)濟發(fā)展
- 醫(yī)院生物醫(yī)學工程發(fā)展及現(xiàn)實意義探尋
- 淺析事業(yè)單位人事制度改革的策略
- 電力電子技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢
- 液氨鋼瓶安全關(guān)乎你我他
- 國際農(nóng)業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗對我國農(nóng)業(yè)規(guī)?；?jīng)營的啟示
- 生物醫(yī)學材料研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢綜述
- 從口述史角度管窺二十世紀中下層抗戰(zhàn)將士婚姻情況
——以陜西抗戰(zhàn)老兵為個案 - 微探朱熹的理欲觀對現(xiàn)實社會的意義
- 淺談幼兒教師和家長的有效溝通
- 小學體育課教學方法的創(chuàng)新探究
- 漫談《成功訓練》課程
- 淺議小學語文教學的探究性學習
- 淺析幼兒教育教學的人文化
- 轉(zhuǎn)變觀念以生為本 營造和諧實現(xiàn)高效
- 淺談幼兒教師良好師德形成的個人因素
- “多管齊下”教好小學生寫作文
- 小學美術(shù)課堂教學中存在的問題及對策探究
- 試論小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 對小學語文拼音教學的再認識
- 實施素質(zhì)教育 重在課堂教學
- 多元智能教育在幼兒教學中的滲透應(yīng)用
- 談小學英語教學資源合理配置與利用
- 保定村級小學英語教師課堂口語存在的問題及對策研究
- 論小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 低年級語文教學中培養(yǎng)學生的提問能力
- 讓農(nóng)村幼兒園走出一條健康發(fā)展之路
- 小學音樂聲樂教學中的情感培養(yǎng)分析
- 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣
- 小學科學教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用思路研究
- 幼兒園數(shù)學區(qū)域操作材料投放應(yīng)注意的問題
- 論以環(huán)境為基礎(chǔ)的幼兒教育體系構(gòu)建理論與實務(wù)
- 在集體生活中體驗“我能行”
- 淺談小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng)
- 詩媒相諧無窮趣 賞得古詩別樣美
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談兒童唱歌能力的發(fā)展
- 在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 用心去和小學數(shù)學新教材對話
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學情感
- 對一名有多動癥傾向幼兒教育干預(yù)的個案研究
- 小學語文教學中對兒童文學教學的現(xiàn)狀及對策探析
- 基礎(chǔ)教育應(yīng)提高因材施教的水平
——位高中生對應(yīng)試教育改革的一點看法 - 淺談小學語文課中的閱讀教學
- 淺析文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對課堂教學的啟發(fā)作用
- 以“禮”為中心，多線索看《晉公子重耳之亡》
- 適應(yīng)新常態(tài) 采取新舉措以改革創(chuàng)新精神推進國企后勤管理工作
- 液化石油氣鋼瓶易被忽視的兩個安全問題
- 從“自我拷問”開始
- 《德意志意識形態(tài)》中人的全面發(fā)展思想及當代啟示
- 淺論《道德經(jīng)》中的“自然”哲學
- 《快樂交流·階梯會話課本·上冊》教材分析
- 結(jié)合專業(yè)元素的宿舍文化建設(shè)在大學生思想政治教育中的作用
- 政校企三方聯(lián)動協(xié)同 創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制
- 以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)做好新時期高校體育教學工作
- 淺析大學生對方言文化的傳承與發(fā)展
- 做好高職院?？紕?wù)工作之我見
- 高校大學生法治信仰現(xiàn)狀及原因分析
——以遼寧師范大學為例 - 單片機技術(shù)課程項目化教學改革
- 創(chuàng)作公式在原創(chuàng)設(shè)計中的實踐與案例分析
- 高職院校如何培養(yǎng)學生關(guān)鍵能力的實施體系初探
- 計算機輔助教學在高?；A(chǔ)課程教學中的利弊分析
- 淺析近年來日語借詞對漢語的影響
- 試析高校校園文化建設(shè)與思想政治教育之間的關(guān)系問題
- 畢業(yè)生求職遭遇傳銷的案例分析
- 心理學視角下大學生學習倦怠個別輔導(dǎo)幫學方案初探
- 案例教學法在自然辯證法教學中的運用
- 山東省全日制體育碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 高校思政教育中校園文化的融入
- 高職院校頂崗實習階段黨員教育管理研究
- 大學生群體網(wǎng)絡(luò)主體意識的缺失與培育
- 翻轉(zhuǎn)課堂教育模式下知識內(nèi)化過程及教學模式設(shè)計研究
- 結(jié)合新生如何做好高校輔導(dǎo)員工作
- 高職高專分析化學教學改革探索與嘗試
- 保定市黃土嶺紅色教育基地視覺形象開發(fā)背景的分析與探討
- 技能型名?！皢栴}學生”教育管理機制的主要存在問題及改進策略
- 高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)“企業(yè)預(yù)備隊”人才培養(yǎng)模式的設(shè)計與實施
- 淺議技能型名校建設(shè)背景下“問題學生”范疇
- 聽、說訓練，不可小覷
- 應(yīng)用型本科院校學生可雇傭性能力的培養(yǎng)
- 大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)策略研究
- 民辦高校大學生實踐能力培養(yǎng)研究
- 如何幫助和引導(dǎo)高職學生提高自身綜合素質(zhì)
- 外國人唱中文歌
——論流行歌曲對對外漢語教學的輔助 - 現(xiàn)代職教課程模式下高職思想政治理論課教學改革探索
- 高校圖書館員與讀者有效溝通之我見
- 高校課堂傳播社會主義核心價值觀的路徑研究
- 包裝的感官體驗和審美心理
- 新形勢下高職院校學生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新與實踐
- 依托網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺，強化高校大學生創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)
- 淺談計算機數(shù)字電影技術(shù)
- 淺析電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)視頻中的次生口語文化
- 新媒體影響下的國產(chǎn)電影發(fā)展現(xiàn)狀及營銷策略
- 利用轉(zhuǎn)播車提升拍攝效果之我見
- 數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用
- 新聞采訪心得談
- 淺談如何通過文化館打造新時期群眾文化
- 淺談中國傳統(tǒng)文化的傳承
- 敬畏古法 緩圖創(chuàng)新
——“首屆河北省藝術(shù)院系師生書畫展（書法）”之我見 - 淺論中國山水畫的寫生
- 油畫中的意境表現(xiàn)研究
- 淺析川劇民營劇團發(fā)展的限制因素
——以內(nèi)江英英川劇團為例 - 淺談中國繪畫藝術(shù)的創(chuàng)作見解
- 淺析工筆花鳥畫的自然美
- 公共文化服務(wù)的均等化發(fā)展研究
- 云南馬關(guān)草果灣苗族喪葬儀式研究
- 中國畫中“傳神論”概念的傳承和發(fā)展過程
——以顧愷之、宗炳、王微畫論為例 - 麥霸“一手遮天”的課堂要不得
- 對中學生思想道德教育的思考
- 技工院校學生與人交流能力訓練的意義及行動導(dǎo)向教學方法實踐探索
- 溺愛是孩子的絆腳石
- 淺談高中歷史教學中史料的運用
- 關(guān)于初中數(shù)學教學與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 提高班主任工作效率的探討
- 淺析對后進生的轉(zhuǎn)化教育
- 淺議音樂教育的多媒體化
- 論如何讓3G手機促進職教英語教學
- 談?wù)勼w育教學中的管理藝術(shù)
- 用成就感激勵學生寫作
- 數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 試析歷史故事在初中歷史教學中的運用
- 淺談初中思想品德課對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 化學教學中如何發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢
- 校企合作在中職教育中存在問題探討及對策
- “做中學”教學理論在幼兒科學教育中的應(yīng)用
- 如何提高學生的寫作水平
- 基于情感視角下的初中英語有效教學模式淺談
- 新形勢下加強和改進中學班主任工作的若干思考
- 淺議如何在反思中提高初中生數(shù)學的學習能力
- 淺談企業(yè)中學轉(zhuǎn)變?yōu)榈胤洁l(xiāng)鎮(zhèn)中學后的困惑
- 技能型名校“問題學生”教育管理機制的主要內(nèi)容
- 淺談初中語文作文教學
- 職業(yè)學校對班主任工作的更高要求
- 淺談Photoshop教學模式改革階段教學法
- 建模下的數(shù)學
- 試論提高高中地理活動教學的有效策略
- 試論模特的基本素質(zhì)
- 淺談游戲在初中英語課堂教學中的應(yīng)用
- 《輕松漢語正音課本》教材分析
- 試論初中物理如何加強學生學習興趣培養(yǎng)
- 塑其型 思其道
——芻議品德微課 - 談會計教學組織與教學方法改革
- 論初中英語教學如何提高課堂教學的有效性
- 如何最大限度優(yōu)化初中語文課堂
- 淺談中等職業(yè)學校班主任工作
- 如何提高初中數(shù)學課堂效率
- 淺析初中語文教學中的情感教育
- 論如何實施高中語文教學中探究性學習的策略
- 淺議高中數(shù)學在經(jīng)濟中的應(yīng)用
- 試論初中化學教學中的分層教學
- 高中音樂教學中存在的問題及對策
- 淺談英語與漢語言的語音比較
- 用新課程理念上好高中體育課
- 淺談如何提高學生聽力水平
- 建模在物理解題中的應(yīng)用
- 高中學生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及轉(zhuǎn)變對策
- 《溝通技巧》選修課程資源的開發(fā)和研究初探
- 高中體育教師應(yīng)如何培養(yǎng)女生對體育課的興趣
- 初中語文高效課堂探微
- 教育改革需要提質(zhì)提速
- 建筑工程管理專業(yè)產(chǎn)教結(jié)合教學體系的構(gòu)建
- 淺談人物的心理描寫
- 論職業(yè)教育中職業(yè)修養(yǎng)的重要性
- 職業(yè)院校師德建設(shè)現(xiàn)狀及對策
- 論幾何紋樣在陶瓷中的運用
- 酒局下的人生
- 濕法磷酸二氫鈣生產(chǎn)工藝探討
- 淺析優(yōu)秀廣告的品質(zhì)
- 東西方服裝版型的共性與區(qū)別
- 淺析母線倒閘操作
- 試論提高配電網(wǎng)絡(luò)節(jié)能降損的策略
- 技能型名校“問題學生”教育管理機制存在的問題
- 探討裝表接電中的隱患問題及處理措施
- “多感官”包裝營造的情感體驗