2014年12期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育(上旬)
教研視點(diǎn)
- 校外教師教學(xué)動機(jī)分析
- 青少年群眾性公益文化活動模式初探
- 校外教師與家長溝通時要“因人制宜”
- “微課”在科普教育實(shí)踐活動中的應(yīng)用初探
- 科技場館學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)單的有效設(shè)計(jì)
- 中學(xué)生修身之思考
- 超越的重要性
- 教育功能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系研究
- 小學(xué)教師職業(yè)倦怠原因分析與應(yīng)對策略
- 淺談青少年健康網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村弱勢群體子女教育問題及對策
- 小學(xué)少先隊(duì)員的責(zé)任感及其培養(yǎng)對策
- 低年級心理健康教育與教學(xué)的關(guān)系
- 暖心為上，潤物無聲
- 家庭：沒有書本的課堂
- 我的教育觀
- 教育科研結(jié)題報(bào)告的實(shí)例參考
- “授之以魚”與“授之以漁”并行
- 自信是成功的基石
- 清新簡約，意蘊(yùn)悠長
- 不談教育只談成長，陪伴比教育更加重要
- 中學(xué)思想品德課中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的策略研究
- 為學(xué)生的生命護(hù)航
- 承建校本培訓(xùn)平臺，促教師發(fā)展
- 提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的思考與建議
教師經(jīng)驗(yàn)談
課堂教學(xué)
- 基于案例分析的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課問題研究
- 淺談學(xué)生作文自我評改能力的培養(yǎng)
- 三種電梯中的動力學(xué)問題
- 較落后地區(qū)的一堂多媒體《位置確定》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 引教材活水，滋養(yǎng)學(xué)生作文
- 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談?wù)Z文課堂討論的有效性
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與評價(jià)
- 例談分式方程的增根與無解教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)理解性教學(xué)思考
- 回歸生活，提升品德課堂活力
- 把課堂還給學(xué)生
- 小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 漫談?wù)Z文寫作個性化教學(xué)
- 讓語文與生活結(jié)伴同行
- 談培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力
- 尊重學(xué)生的原初體驗(yàn)，綻放語文本色魅力
- 讓數(shù)學(xué)“讀享”一片天空
- 讓“問題”為學(xué)生插上思維的翅膀
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 情感教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 由“趣”及“志”
- 臨近中考?xì)v史教學(xué)的復(fù)習(xí)方法與見解
- 農(nóng)村小學(xué)三年級語文課前預(yù)習(xí)作業(yè)的研究
- 小學(xué)語文課堂提問的技巧
- 繼承祖先智慧，傳承歷史文明
- 淺談對初中地理教材（人教版）的思考和認(rèn)識
- 場面描寫之我見
- “獨(dú)立學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)語文課堂的華麗轉(zhuǎn)身
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)開端
- 積累寫作素材的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)的生活化
- 項(xiàng)目教學(xué)法對提高電子課程教學(xué)質(zhì)量的作用
- 如何在初中生物課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談古詩教學(xué)中的德育教育
- 談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
英語天地
- 高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的新嘗試
- 淺談網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 以多元智能理論為基礎(chǔ)的中專英語課堂教學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在藝術(shù)特色高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議初中英語高效課堂的建構(gòu)
- 小學(xué)英語“學(xué)，研，拓”教學(xué)工作模式的構(gòu)建
- 全面發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)初中英語教學(xué)環(huán)境
- 元認(rèn)知策略在二語課外閱讀中的培訓(xùn)探析
- 高中生英語寫作思維能力培養(yǎng)與訓(xùn)練之我見
- 高中英語任務(wù)型活動課教學(xué)探索
- 淺析如何改變高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的兩極分化現(xiàn)象
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新方法研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)
- 淺析初中英語新教材使用中教學(xué)評價(jià)問題與應(yīng)對策略
- 以學(xué)生為主體教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中英語多媒體教學(xué)中的動機(jī)激發(fā)策略
- 關(guān)于初中英語作業(yè)講評內(nèi)容的改進(jìn)探究
新課程實(shí)施
課程探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與青少年情感培養(yǎng)
- 芻議如何做好小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)以及有效策略
- 打造精品教研，品位智慧課堂
- 數(shù)學(xué)課堂中低效合作的“診斷”與“治療”
- 評價(jià)
- 探索中創(chuàng)新合作中學(xué)習(xí)
- 對情感教育在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新研究
- 整合相關(guān)教材資源，重組知識認(rèn)知板塊
- 探討信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式
- 探討在小學(xué)語文教學(xué)中的美感教育應(yīng)用研究
- 怎樣寫好教學(xué)反思
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提高
- 對網(wǎng)絡(luò)多媒體教室教學(xué)改進(jìn)的理性認(rèn)識
- 淺談小學(xué)教育教學(xué)中多媒體設(shè)備的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合探究
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略芻議
- 淺議如何創(chuàng)設(shè)高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 多媒體教學(xué)與語文審美教育
- 多媒體技術(shù)使課堂教學(xué)活起來
- 現(xiàn)代教學(xué)手段在鐵路運(yùn)輸設(shè)備課程中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)生語文綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)踐探索
- 如何在綜合實(shí)踐活動課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)的教學(xué)研究
- 多元化教學(xué)在內(nèi)地西藏檢驗(yàn)班《臨床檢驗(yàn)》課程中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)芻議
職教幼教
- 做好中職衛(wèi)生學(xué)校圖書館導(dǎo)讀工作之我見
- 探討中職學(xué)生違法犯罪的誘因與預(yù)防對策
- 對當(dāng)前中職語文教學(xué)存在的問題及解決路徑的思考
- 數(shù)控技術(shù)在機(jī)械加工機(jī)床中的應(yīng)用研究
- 參加中職護(hù)理技能大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)淺談
- 職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)督導(dǎo)研究
- 新園園本教研有效性初探
- 淺談幼兒園“三位一體”新型教學(xué)管理策略
- 淺談幼兒想象力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神
- 幼兒普通話教育的重要性及方法探討
- 淺談3～6歲幼兒情緒理解與心理發(fā)展
- 幼兒園“三位一體”新型班級管理模式初探