2017年1期
新課程·小學(xué)
探索篇
- 淺談幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園課程語言領(lǐng)域教學(xué)的研究
- 幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)策略研究分析
- 小學(xué)語文童話教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 三年級起步作文教學(xué)策略研究
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)的開展
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在問題及對策研究
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 學(xué)習(xí)興趣對于小學(xué)語文教學(xué)的重要性
- 讓作文教學(xué)回歸生活
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)探究
- 咬住“提問”不放松，立根原在“教學(xué)”中
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的探究
- 淺談小學(xué)語文中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)研究與分析
- 書山有路何為徑
- 小學(xué)英語活動化教學(xué)的不足與優(yōu)化途徑研究
- 乘著音樂的翅膀，讓學(xué)生在音樂中自由翱翔
- 淺析小學(xué)體育教育的重要性
- 活化小學(xué)體育課堂
- 關(guān)于增強(qiáng)小學(xué)體育足球運(yùn)動的趣味性研究
- 小學(xué)體育教學(xué)面臨的困境與策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的游戲化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問技巧的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘法分配律有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)立體幾何，想說愛你也容易
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索研究
- 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂效率的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)實(shí)踐研究
- 應(yīng)用題解法教學(xué)策略研究
- 淺談?wù)n前探究對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題與對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)對策解析
- 遵循原則、敢于創(chuàng)新、協(xié)調(diào)訓(xùn)練、培養(yǎng)能力
- 試論小學(xué)生如何開展陽光體育運(yùn)動
- 培養(yǎng)小學(xué)生健康體育行為的目標(biāo)及策略
- 童聲合唱團(tuán)日常訓(xùn)練初探
- 新課改下小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)中存在的問題及策略
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題及對策
- 尤克里里作為小學(xué)音樂教學(xué)學(xué)具策略初探
- 農(nóng)村小學(xué)低段識譜（簡譜）教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)思想品德課開展生命教育的策略探討
- 談小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 小學(xué)英語課堂活力提升策略探究
- 有效創(chuàng)設(shè)情境五法，提高詞匯教學(xué)策略
- 論低年級作文教學(xué)
- 以閱讀心理學(xué)探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 思維的靈動讓語文課堂飛揚(yáng)生命的激情
- 芻議低年級寫話教學(xué)策略
- 低年級的語言文字訓(xùn)練
- 厘清主體現(xiàn)象，優(yōu)化語文教學(xué)
- 開放的語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 淺談在小學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)典誦讀的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組討論的誤區(qū)與對策
- 淺析小學(xué)高年級語文作文互動情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的問題及對策
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探索與發(fā)展
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 幽默語言教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文階梯式作文指導(dǎo)方法的探討
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)淺析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中“興趣激勵法”的作用
- 小學(xué)中高年級語文寓教于樂的教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 論游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 英語單詞的教學(xué)藝術(shù)
- 農(nóng)村小學(xué)品德與社會課教學(xué)方法淺析
- 圖文結(jié)合在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 體育游戲與小學(xué)體育精神融合的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用
- 陽光體育視野下如何用游戲“充實(shí)”課間10分鐘
- 小學(xué)排球正面雙手墊球快樂教學(xué)方法的運(yùn)用
- 淺談設(shè)計(jì)科學(xué)課堂教學(xué)方法收益
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之游戲教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的一般步驟及方法
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 闡述生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓真正的小主人
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用（2）
課程篇
教學(xué)篇
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)和應(yīng)用
- 小學(xué)語文如何圍繞小學(xué)生個體設(shè)計(jì)差異化教學(xué)活動
- 電化教學(xué)，讓課本“活”起來
- 淺談微課在小學(xué)低年級語文拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)施策略研究
- 巧用“班級微信群”開創(chuàng)課外閱讀新天地
- “山”不再“山”，因“網(wǎng)絡(luò)”而行
- 基于多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 多媒體手段在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要地位
- 論如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用探析
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略
- 基于交互式電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與開發(fā)
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在課堂中的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)電化教學(xué)的優(yōu)勢
- 多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的情境教學(xué)法
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析如何將教育游戲與小學(xué)數(shù)學(xué)有效的融合
- 游戲化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)感悟
- “創(chuàng)意結(jié)構(gòu)搭建”項(xiàng)目對小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)低學(xué)段音樂教學(xué)中采用游戲教學(xué)法
- 合作學(xué)習(xí)理念下小學(xué)英語課堂教學(xué)分析
- 分析農(nóng)村小學(xué)英語課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 論述一年級課堂嘗試
- 淺談教師在閱讀教學(xué)中怎樣發(fā)揮主導(dǎo)作用
- 在語文點(diǎn)撥教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺析情境教學(xué)法對小學(xué)語文課堂的積極影響
- 淺析新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 讓創(chuàng)造力走進(jìn)語文課堂
- 快樂吟誦古詩詞 精彩活動顯情趣
- 寧靜致遠(yuǎn) 潛心會文
- 粽葉飄香話端午
- 讓朗讀回歸小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文寫作的素材積累與情感激發(fā)思考
- 關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 快樂作文三步曲
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 小學(xué)漢字養(yǎng)成教育的重要性
- 一年級教學(xué)之我見
- 讓孩子想說、敢說、會說
- 小學(xué)英語教學(xué)的爭議焦點(diǎn)與反思分析
- 小學(xué)英語情境教學(xué)研究視角分析
- 芻議小學(xué)品德與社會課程的新思路
- 尊重差異 各放異彩
- 淺談如何利用活動和課堂，讓學(xué)生遨游在音樂的海洋
- 唱響書香校園
- 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育
- 關(guān)于中小學(xué)美術(shù)課程及創(chuàng)新教育的思考
- 美術(shù)課堂中如何節(jié)約用紙
- 打開學(xué)生心靈之窗
- 體育課的催化劑
- 小小農(nóng)學(xué)園
- 一節(jié)不成功實(shí)驗(yàn)課的思索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)
- 對當(dāng)前村校低效率數(shù)學(xué)課堂的思考
- 如何通過小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)學(xué)教育
- 讓有效的交流成就精彩的課堂
- 數(shù)學(xué)融入主題后如何實(shí)施教學(xué)活動
- 為有源頭活水來
- 讓“錯誤”在課堂演繹精彩
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人
- 課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效、高效數(shù)學(xué)思考的策略
- 良好互動，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提高淺論
- 創(chuàng)設(shè)情境三法，提高詞匯教學(xué)的有效性
- 關(guān)于對高效課堂科學(xué)分組的理解與思考
- 小學(xué)語文寫作高效課堂建設(shè)探討
- 打造高效課堂，提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)有效性探究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略與方法
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 激發(fā)創(chuàng)作熱情，提高寫作能力
- 低年級學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生閱讀能力在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 努力打造生動鮮活的課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的殿堂
- 小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量應(yīng)抓“四環(huán)節(jié)”
- 小學(xué)語文閱讀能力階梯型提升
- 從“說”入手，提高學(xué)生口語交際能力
- 合理整合課堂教學(xué)內(nèi)容，注重知識的橫向拓展
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 澆灌心靈之根 生發(fā)完美之魂
- 小學(xué)語文教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建生活化的小學(xué)語文課堂
- 淺談如何將小學(xué)語文教學(xué)深入到實(shí)踐中
- 爭取讓學(xué)生熱愛你的學(xué)科
- 玩轉(zhuǎn)“英語口語”
- 淺談小學(xué)生英語思維的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂欣賞能力
- 淺談如何增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣愛好
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)探究活動中學(xué)生能力的培養(yǎng)探析
- 誘發(fā)興趣，讓小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課
- 如何構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中展開有效的運(yùn)算教學(xué)
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力
- 淺析如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化操作，努力優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 如何在教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓簡便運(yùn)算如夏花般絢爛
- 把握數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的“五度空間”
- 發(fā)揮評價效能，提高學(xué)生參與度
- 淺析如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價有效性探討
- 對小學(xué)體育與健康課程考核與評價的研究
- 如何做好小學(xué)畢業(yè)班英語總復(fù)習(xí)
- 學(xué)科整合運(yùn)用于小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)低年級語文課外作業(yè)設(shè)置的實(shí)踐與探索
管理篇
- 班主任工作中的“心”“新”相容
- 無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈
- 芻議小學(xué)班主任管理中語言藝術(shù)與溝通方法
- 走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注每一位孩子的成長
- 用心托起明天的太陽
- 談小學(xué)班主任班級管理策略
- 對小學(xué)班主任工作的探究
- 讓愛伴隨孩子健康成長
- 班主任應(yīng)如何當(dāng)好代理家長
- 高效課堂模式下如何管理班級
- 新課改模式下數(shù)學(xué)教師具有的人格魅力
- 交流輪崗新生活
- 保持教師課改激情的幾點(diǎn)思考
- 重視愛國教育 托起明天太陽
- 創(chuàng)建多彩課堂 引動情感體驗(yàn)
- 小學(xué)德育管理如何做到以人為本
探索篇B
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)一年級拼音教學(xué)研究分析
- 淺談小學(xué)語文的拓展閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索
- 隨文小練筆，字詞與篇章之間的“橋梁”
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 六年級“以讀促寫”語文課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美教育
- 以“特色實(shí)踐活動”破解習(xí)作教學(xué)難題
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)，讓音樂走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 吟誦在小學(xué)低年級音樂課中的應(yīng)用研究
- 基于音樂新體系理念下小學(xué)低段律動教學(xué)的研究
- 論本土音樂文化在民族聲樂發(fā)展中的重要性
- 環(huán)保美術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的積極運(yùn)用
- 淺談小學(xué)體育課中跳繩運(yùn)動對學(xué)生健康的促進(jìn)作用
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐初探
- 此時無聲勝有聲
- 小學(xué)課堂中對話教學(xué)的實(shí)施與研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和價值
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)充滿生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段如何引導(dǎo)學(xué)生思維
- 提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 提升一年級看圖列式教學(xué)質(zhì)量的具體策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)內(nèi)容課時有效實(shí)施探究
- 教學(xué)質(zhì)量提高的因素及對策
- 淺析農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀及其對策
- 提高小學(xué)體育課余訓(xùn)練成績策略探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革研究的幾點(diǎn)意見
- 淺談新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及其對策研究
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中解決語音教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)趣味課堂的構(gòu)建方案研究
- 有的放矢，有效教學(xué)
- 提高低年級學(xué)生課堂專注力的有效策略
- 小學(xué)語文教育中的有效合作
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 淺析小學(xué)高年級語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 基于生命理念的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 低年級寫字教學(xué)問題及對策分析
- 走出小學(xué)語文教學(xué)的困境
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文課堂的探索與實(shí)施
- 探討小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效對話
- 提高小學(xué)中高年級語文課堂參與度的有效策略
- 小學(xué)語文教育中如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究
- 有效引導(dǎo) 分步推進(jìn)
- 對小學(xué)語文有效性教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 方法得當(dāng)，朗讀飛揚(yáng)
- 小學(xué)語文閱讀水平的提高策略
- 小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的引導(dǎo)
- 導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通往高效課堂的“加速道”
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 淺淡小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 精讀教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文趣味教學(xué)法研究分析
- 淺論在小學(xué)語文教育中實(shí)施素質(zhì)教育
- 勿將“錯誤”當(dāng)“賞識”
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)初探
- 讓小學(xué)科學(xué)課堂結(jié)尾更精彩
- 結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的辦法
- 淺析小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)七步法
- 小學(xué)籃球活動常態(tài)化的有效途徑
- 提升小學(xué)音樂課堂合唱教育有效性的方法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)方法的實(shí)踐研究
課程篇B
教學(xué)篇B
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的作用
- 靈動的電子白板讓語文教學(xué)煥發(fā)生機(jī)
- 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 以信息技術(shù)為手段，有效進(jìn)行識字寫字
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下語文教學(xué)的好傳統(tǒng)不能丟
- 微課在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 體驗(yàn)美、想象美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂課堂中的融合實(shí)踐
- 多媒體技術(shù)讓小學(xué)體育課教學(xué)豐富多彩
- 多媒體的課堂是多彩的課堂
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論小學(xué)四年級信息技術(shù)現(xiàn)狀
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)模式與技巧初探
- 巧用電教信息化優(yōu)化小學(xué)教育
- 畫意無窮 創(chuàng)意無限
- 小學(xué)高段年級有效開展智能機(jī)器人教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課堂構(gòu)建策略研究
- 巧用微課 構(gòu)建簡約智慧數(shù)學(xué)課堂
- 以“微”促課，構(gòu)建高效課堂
- 淺談班級微信群在小學(xué)教育中的重要性
- 細(xì)讀深研培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)之路
- 讓學(xué)生走進(jìn)生活，融入生活
- 談?wù)勑睦斫】祷顒诱n中角色扮演的幾點(diǎn)體會
- 快樂作文之我見
- 淺談小學(xué)語文的親情作文教學(xué)
- “熟”中尋“生”點(diǎn)詞成金
- 讓“讀”和“寫”同生共長
- 依托語文研究性學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的寫作資源
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)新嘗試
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀課教學(xué)的創(chuàng)新
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 誦出語言魅力 提升語文素養(yǎng)
- 引領(lǐng)學(xué)生在朗讀感悟中發(fā)展語言智能
- 淺議“先學(xué)后教”在小學(xué)心理健康教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 踐行生活化模式 優(yōu)化小學(xué)英語魅力課堂
- 英語小班化教學(xué)模式之小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的意義及其路徑探析
- 小學(xué)英語課堂再創(chuàng)新
- 基于新課改背景下綜合實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)之我見
- 基于生本課堂理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 多元性教學(xué)方式在小學(xué)美術(shù)教育中的滲透
- 鄉(xiāng)土美術(shù)資源在課堂教學(xué)中的借鑒
- 多元化、多層次教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革研究
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 讓社會主義核心價值自然走進(jìn)一年級數(shù)學(xué)課堂
- 巧用學(xué)生提問 展現(xiàn)精彩課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效課堂
- 敢于放手，才能真正讀懂學(xué)生
- 創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情境，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 以生為本，建構(gòu)高效課堂
- 如何上好小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中師生互動的思考
- 讓體驗(yàn)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生走向成功
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”
- 如何構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)方式在小學(xué)體育課堂的運(yùn)用策略
- 自主教學(xué)法在小學(xué)體育高效課堂中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)品德與社會教育的有效性
- 緊抓關(guān)鍵點(diǎn)，構(gòu)建高效提問
- 淺談英語課堂提問的探討
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)
- 小學(xué)語文活力課堂的打造
- 放飛學(xué)生思維的風(fēng)箏
- 小學(xué)語文課堂故事元素的應(yīng)用淺談
- 童話中的“智”與“趣”
- 淺談小學(xué)低年級語文課程資源的開發(fā)和利用
- 小學(xué)中高年級語文作文教學(xué)探究
- 小學(xué)語文活力課堂的構(gòu)建
- 抓關(guān)鍵提高小學(xué)生語文閱讀質(zhì)量
- 淺談?wù)n前準(zhǔn)備對提高課堂教學(xué)效率的作用
- 淺析低年級語文課堂教學(xué)
- 談提高低年級學(xué)生語文素養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何提高學(xué)生閱讀興趣
- 讓語文課堂成為孩子學(xué)習(xí)的樂園
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 以趣促改，評改得法
- 低年級學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓語文課堂充滿情趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 培養(yǎng)語用、興趣、習(xí)慣，助力小學(xué)英語學(xué)習(xí)
- 如何利用音樂提高小學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)音樂課如何培養(yǎng)學(xué)生唱歌的興趣
- 自主教學(xué)法對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣
- 以樂促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 興趣，走進(jìn)數(shù)學(xué)王國的“敲門磚”
- 小學(xué)生怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃
- 如何優(yōu)化設(shè)計(jì)小學(xué)生數(shù)學(xué)課后作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 在激勵中啟航
- 善用評價教學(xué) 提升寫作效果
- 寫字教學(xué)的梯度實(shí)踐與保底評價
- 小學(xué)低年級家庭作業(yè)布置中存在的問題及改正策略
管理篇B
- 淺談班級管理之我見
- 依章程辦學(xué) 以文化潤心
- 管好班級要“四有”
- 彰顯班級管理的自主性
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 撥動心中的那根弦
- 班級管理中如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 班主任執(zhí)行力低下的原因及解決策略
- 新課改背景下語文教學(xué)和德育結(jié)合的探討
- 注重品德體驗(yàn) 增強(qiáng)內(nèi)化動力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中美育的滲透
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中德育的滲透
- 將生命教育與班級活動相結(jié)合初探
- 規(guī)范中入手，體驗(yàn)中養(yǎng)成
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的德育滲透方式探索
- 新課改背景下小學(xué)班主任教師心理素質(zhì)的研究
- 淺析英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
- 讓樂行教育從生活開始，與生命同行
- 教師要做到“捫心四問”