淺談設(shè)計科學(xué)課堂教學(xué)方法收益

王宏

摘 要：在小學(xué)階段讓學(xué)生接觸相關(guān)的科學(xué)知識是十分必要的?？茖W(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生更早地掌握一些相對復(fù)雜和奇異的認知問題。能很全面廣闊地增長學(xué)生的見聞、拓展學(xué)生的知識面，對從小樹立正確的科學(xué)觀有幫助?？茖W(xué)課為培養(yǎng)新一代的研究性人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。每堂科學(xué)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計得越有血有肉、越新穎豐富，將對學(xué)生喜愛上科學(xué)課、掌握更多的科學(xué)知識起到重要的作用。

關(guān)鍵詞：科學(xué)教學(xué)；課堂內(nèi)容；因材施教

我校是一所全封閉的住宿學(xué)校，學(xué)生多半來自農(nóng)村。我們學(xué)校的學(xué)生與其他學(xué)校的走讀生無論在學(xué)習(xí)上、生活上都有很大不同。特定的學(xué)習(xí)環(huán)境促使教師在備課上要思考得更多，設(shè)計課業(yè)內(nèi)容上相對于走讀生要有很大的局限性。所以，教師在備課上就要多結(jié)合住宿生的生活特點去準(zhǔn)備，怎樣將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的自身條件等多方面客觀因素相結(jié)合，精心設(shè)計科學(xué)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容是我一直研究和解決的問題。

作為科任教師也有必要多關(guān)心他們的變化和心理，融洽的師生關(guān)系對課堂教學(xué)的順利開展十分重要。因為科學(xué)學(xué)科的特點，有許多內(nèi)容需要實驗和在生活中去觀察、測量、檢驗來完成，需要小組合作、探究解決的問題也很多。所以，我常常深入到學(xué)生中間去，經(jīng)常利用雙休日帶班的時間，對于一些與生活相關(guān)的知識，在這一時段帶領(lǐng)學(xué)生一起去研究，多聽他們的想法和建議，多做服務(wù)人員，旨在為學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的體驗機會和更好的條件。讓學(xué)生一點一點了解事物的科學(xué)發(fā)展規(guī)律，從中獲得成功的體驗。一方面，彌補了課后要求學(xué)生獨立完成的課業(yè)內(nèi)容，第一方面，讓學(xué)生輕松度過枯燥學(xué)習(xí)的雙休日。最主要的是無形之中拉近了我們之間的距離，也使學(xué)生對科學(xué)課更感興趣。經(jīng)過一段時間的嘗試，這種利用雙休日看班時間解決了住宿生課后收集完成學(xué)科任務(wù)無法開展的問題。這種做法十分有效，充實豐富了學(xué)生雙休日只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的生活，解決了全?？迫谓處煵贾门c生活實踐相結(jié)合的家庭作業(yè)變成空項擺設(shè)的問題。同時更幫助學(xué)生適應(yīng)獨立生活的環(huán)境，減少想家的痛苦。很快全體教師都有更多與學(xué)生接觸的雙休日授課時間。

課堂上豐富的授課內(nèi)容的設(shè)計更為生活化，才能更為住宿生所接受和受益。比如：講《我們的身體》一課時，讓學(xué)生觀察和講述自己身體的結(jié)構(gòu)、各個器官的名稱，分出哪些是運動存在的，哪些是靜止存在的？還有哪些是通過觸覺、味覺、聽覺等感知到的。之后，學(xué)生有的按類型劃分，有的按部分劃分，有的按功能劃分。在講解運動時，說明這是由肌肉帶動骨骼等相互協(xié)調(diào)配合進行的。讓學(xué)生實際體驗這種配合，帶領(lǐng)他們來到校園的健身器材上，實際操練各項器械，觀察肌肉的變化。很快學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在做雙杠人體向上時或雙臂拉舉健身器材時，肌肉會通過關(guān)節(jié)的運動方向隨之收緊和放松。跑步機和蹬自行車器械需要有一定的協(xié)調(diào)性。在運動時，心臟的跳動頻率也會隨著運動的變快變強而提高，同時，肺部的壓力好像很大，有些像大喘氣的感覺。這時，再讓學(xué)生用手壓住手腕脈搏，學(xué)習(xí)測量脈搏跳動的方法，讓學(xué)生記錄下1分鐘內(nèi)，沒有運動平靜時的脈搏跳動次數(shù)，再記錄下來運動后（包括激烈運動后）脈搏的跳動次數(shù)。全體學(xué)生回到班級結(jié)合課本中介紹的相關(guān)運動肌肉名稱和圖片等直觀學(xué)具學(xué)習(xí)。這樣與實踐相結(jié)合的體驗式教學(xué)，比直接看圖講解體會得更好，記憶和理解也更深刻。在給學(xué)生講解運動前要做好相應(yīng)的放松準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生掌握一定的運動自我保護常識。尤其在做沒有準(zhǔn)備的運動時，也要避免由于姿勢方法的不正確而導(dǎo)致的肌肉、筋膜等韌帶組織的拉傷、扭傷。講解一些扭腳、傷筋、扭手等緊急情況的應(yīng)急自護處理辦法。在講到消化器官的工作方法時，告訴學(xué)生在食堂吃飯時要放慢速度、多咀嚼，杜絕狼吞虎咽，這樣能更好地吸收食物中的營養(yǎng)，也幫助胃部減少工作量。要少吃冰冷的和太過堅硬的食物，這些都會無形中給消化器官增加負擔(dān)。不要暴飲暴食，更不能在強烈運動完喝水、飲食和吃飽后進行劇烈運動。講到牙齒時，讓學(xué)生互相觀察對方的牙齒，記錄出蛀牙的數(shù)目，了解牙齒的疾病種類和生病的原因及危害。同時，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚洗漱一定要細致認真地刷牙，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，吃完食物要養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。這些離家在外的孩子們，經(jīng)過這樣一組課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，無論是知識上還是生活常識上抑或個人衛(wèi)生管理上，都有了看得見、摸得著的變化。

教學(xué)要因材施教，更要因環(huán)境和條件施教，思考和研究符合自身教學(xué)對象的教學(xué)內(nèi)容和方法，多聯(lián)系實際進行課堂設(shè)計，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)受益多，教師的教育收益也多。

參考文獻：

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