甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
- 教育精準(zhǔn)評(píng)價(jià)將重塑教學(xué)生態(tài)
- 留學(xué)要通過(guò)安全教育“自考”
- 產(chǎn)教怎樣才能水乳交融
- 興趣班報(bào)少了會(huì)被“邊緣化”?
- 校園“軟環(huán)境”應(yīng)給人溫暖
- 不要“圍觀”犯錯(cuò)的孩子
- 就好業(yè)還得引好路
- 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)在線教育的監(jiān)管
- 中小學(xué)生勞動(dòng)教育的短板當(dāng)補(bǔ)齊
- 盤(pán)點(diǎn)2017:甘肅教育重大新聞
- 打造名教師隊(duì)伍努力實(shí)現(xiàn)天水教育新跨越
- 踐行十九大精神構(gòu)筑多彩教育夢(mèng)
- 編織孩子們幸福成長(zhǎng)的童話樂(lè)園
- 重點(diǎn)突破,精準(zhǔn)施策,推動(dòng)教育改革舉措落地生效
- “師生共進(jìn)”辦學(xué)理念在校本課程中的體現(xiàn)
- 教育課題研究:鍛造卓越教師的熔爐
- 大力表彰固然需要深度關(guān)懷同樣重要
- 苦難是勵(lì)志成長(zhǎng)的最好養(yǎng)料
- 時(shí)代呼喚更多“新三好生”
管理
- 農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)有效模式探索
- 以園本培訓(xùn)為手段促新教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 對(duì)農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議
- 求發(fā)展奔“走教”路促均衡上新臺(tái)階
- 縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校職能轉(zhuǎn)變中的問(wèn)題探究
- 教育信息化建設(shè)的推進(jìn)策略
- 對(duì)留守兒童實(shí)施“精準(zhǔn)幫教”的實(shí)踐探索
- 教師心理健康自我調(diào)適與維護(hù)策略探究
- 學(xué)校管理也要講究藝術(shù)
- 班級(jí)管理中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 小學(xué)德育之我見(jiàn)
- 中學(xué)全員德育網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建策略
- 中職生思想道德現(xiàn)狀及教育對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中德育研究
- 農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展班級(jí)心理輔導(dǎo)的策略
- 中學(xué)階段學(xué)困生的成因分析
- 做好小學(xué)管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 如何做好班主任工作
- 小學(xué)班主任要做好兩個(gè)“溝通”
- 開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的意義及策略
- 小學(xué)班主任如何與學(xué)生溝通
- 農(nóng)村初中班級(jí)管理中良好班風(fēng)的建設(shè)
- 談班主任工作中的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)
- 初中班主任與家長(zhǎng)交往的三種模式
- 如何有效做好班主任工作
- 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的實(shí)踐思考
- 繩短莫怨井深
- 師愛(ài):后進(jìn)生進(jìn)步的“助推器”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生自信心培養(yǎng)策略探究
- 學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
教研
- 摭談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的重要性及實(shí)施策略
- 論中職生誦讀經(jīng)典的重要性
- 如何打造有效的英語(yǔ)課堂
- 游戲活動(dòng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 摭談初中英語(yǔ)教學(xué)中的教材整合
- 優(yōu)化教學(xué)方法提高教學(xué)效率
- 化學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育的作用、方法及途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高策略談
- 鄉(xiāng)土生態(tài)資源在初中生物教學(xué)中的作用
- 中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)模式探索
- “班班通”設(shè)備及系統(tǒng)常見(jiàn)故障及處理辦法
- 微課在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的作用
- 以教學(xué)評(píng)價(jià)推動(dòng)課堂教學(xué)改革
- 反思性教學(xué)芻議
- 探索課程建設(shè)促進(jìn)多元發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探究
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式初探
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)以閱讀促進(jìn)作文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 編寫(xiě)《靜待花開(kāi)·小學(xué)語(yǔ)文同步主題“1+1+1”》讀本的愿景及策略
- 初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題的思考與對(duì)策
- 利用地方民歌促進(jìn)高中生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的研究
- 哈薩克民族文化在幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 例談唐詩(shī)中比喻的修辭特點(diǎn)
- 基于學(xué)情的數(shù)學(xué)教學(xué)再思考
- 如何欣賞中國(guó)畫(huà)
- 學(xué)生課程資源開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 多媒體在古詩(shī)詞教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課標(biāo)下小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)探析
- 淺議小學(xué)生整本書(shū)閱讀拓展活動(dòng)的策略
- 語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在的誤區(qū)及對(duì)策
- 小學(xué)思想品德教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中政治教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班主任管理有效結(jié)合探析
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的游戲化教學(xué)策略
- 低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺議小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)情趣化教學(xué)策略探究
- 激發(fā)學(xué)生興趣,讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)
- 談?dòng)行ч喿x課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 解放學(xué)生思維激發(fā)創(chuàng)作沖動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用“六步操作法”提高數(shù)學(xué)操作活動(dòng)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 課前復(fù)習(xí)鞏固有效性的提高策略
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)探微
- 談信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的整合
- 情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 初中物理教學(xué)中實(shí)施科學(xué)性教學(xué)的策略
- 創(chuàng)設(shè)物理問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)初中思想品德課教學(xué)設(shè)計(jì)的探究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)導(dǎo)入“五法”
- 如何讓小學(xué)音樂(lè)教學(xué)更活躍
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的作用
- 農(nóng)村鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 本土資源在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 幼兒園中民間剪紙活動(dòng)的開(kāi)展策略
- 培智學(xué)校生活適應(yīng)課的開(kāi)展策略
- 初中作文評(píng)語(yǔ)藝術(shù)談
- 高三復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題