梁英
【關(guān)鍵詞】 小學(xué)德育;導(dǎo)向;引領(lǐng);示范;社會
【中圖分類號】 G621 【文獻標(biāo)識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2018)01—0032—01
近年來,學(xué)校德育效果不容樂觀,孩子們意志力很差,動輒就出現(xiàn)這樣那樣的問題,就像溫室的花朵一樣,經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打。同學(xué)之間不能和睦相處,校園欺凌事件時有發(fā)生,不愛勞動、不尊重老師、厭學(xué)等等。作為從事小學(xué)教育的工作者,筆者想從以下幾點談?wù)剬πW(xué)德育的看法。
一、家長的導(dǎo)向作用
家長是孩子的啟蒙教師,也是影響兒童健康成長的重要因素,家庭教育的方式直接影響著孩子的未來。家長在平時的生活中,要寬嚴(yán)有度,既要給孩子家的溫暖,又要嚴(yán)格要求他們。關(guān)注孩子的一舉一動,一言一行,從小事抓起,從平時生活中的一點一滴做起,用自己的行動去潛移默化。家長平時還要與班主任和任課教師多聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn),把一些不良的習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)。不當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師,哪怕是老師的言行有不妥之處,也要維護老師的尊嚴(yán),等孩子不在場時再與老師溝通交流,說出自己的想法。
二、教師的引領(lǐng)作用
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者,同時還是道德的實踐者和示范者。小學(xué)生正處于長身體、長知識和思想品德逐步形成的時期,具有強烈的求知欲和很大的模仿性,同時又有很大的可塑性。教師是學(xué)生最信任的人,教師的一舉一動,一顰一笑都深深影響著孩子的情緒與學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上,老師一句鼓舞的話語,一個深情的微笑,一個提醒的表情都是對孩子們莫大的關(guān)懷與支持。相反,老師的惡語、冷漠、諷刺和譏笑都會嚴(yán)重挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性,也對孩子的成長造成不良影響。
在平時的班級工作中,班主任也要注意言行舉動,以自己的人格魅力去感染學(xué)生。班主任是堅強的性格會帶出堅強的學(xué)生,班主任是斤斤計較的也會帶出斤斤計較的學(xué)生。老師寫的一手好字,學(xué)生也寫得不賴。可見,小學(xué)階段老師在學(xué)生心目中是至高無上的,教師的言行直接導(dǎo)致孩子性格的塑造與成型。
三、伙伴的示范作用
身邊的小伙伴是孩子最愛接近的人,也是最喜歡的人,小伙伴的力量是無窮的,如果小伙伴中有一個人各方面特別優(yōu)秀,就會無時無刻去激勵同伙向正確的方向發(fā)展?!敖煺叱啵吆凇?,古人已深刻總結(jié)了這個道理。我班的一名男同學(xué)不愛寫作業(yè),我先是嚴(yán)厲地批評,又和顏悅色地講道理,再讓家長督促都無濟于事。后來,我安排了我班一位不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而且在班里威信很高、特別有魄力的女同學(xué)做他的同桌,每天檢查他的作業(yè),下課時也一起玩耍,結(jié)果在這位女同學(xué)的幫助下他能按時完成作業(yè),而且在這位同學(xué)的督促下學(xué)習(xí)進步很大。
四、活動的滲透作用
愛玩是孩子的天性,學(xué)校要根據(jù)實際情況和傳統(tǒng)節(jié)日,不失時機地開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)自己,鍛煉自己,在活動中磨煉意志,不斷成長。我校三(五)班女同學(xué)魏雯以前是個愛瘋玩的假小子。在二年級時,學(xué)校舉辦了足球聯(lián)賽,她在足球場上表現(xiàn)十分活躍,被學(xué)校評為“最佳射手”,后來又被選到校足球隊,為學(xué)校爭得了榮譽。班主任以此為契機,引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上也要積極進取。果不其然,在期末考試中她取得了很好的成績,得到了學(xué)校的表彰獎勵。這樣的例子舉不勝舉,可以說只要給孩子們提供不一樣的平臺,就會給我們不一樣的驚喜。況且,學(xué)校組織的活動都是有主題的,通過活動,孩子們不僅增長了見識,也樹立了正確的觀點,起到了潤物細無聲的效果。
五、社會的影響作用
兒童是祖國的未來、祖國的希望。兒童德育教育是全社會的共同責(zé)任??墒乾F(xiàn)在的影視劇、一些暴力網(wǎng)絡(luò)游戲、社會的不良現(xiàn)象等都給兒童造成了一些負面影響,我們作為教育工作者要正確引導(dǎo),培養(yǎng)他們明辨是非的能力,不要讓兒童受到這些不文明現(xiàn)象的侵蝕。也希望我們的兒童作家能創(chuàng)作出更多適合兒童的作品,游戲開發(fā)商能開發(fā)出既啟迪智慧又好玩的游戲,還孩子一個純凈的藍天,讓他們自由翱翔。當(dāng)然,我們每一位成人都有家人和孩子,在做事情之前要多考慮兒童的利益,不要去欺騙孩子,不要爭有悖良心的黑心錢。
學(xué)校不能簡單地以學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)或差來界定學(xué)生的好與壞,在評價學(xué)生方面仍然要用辯證的方法來綜合地衡定?!疤炜帐杖菝恳黄撇剩徽撈涿莱?,所以天空廣闊無比;高山收容每一片巖石,無論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,無論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情收容每一個學(xué)生,無論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園?!痹谛W(xué)生德育教育的建設(shè)過程中雖然道路崎嶇坎坷,但我們有理由相信通過各方面的努力我們一定能夠沖破層層障礙,耕耘出一片更為廣袤、肥沃的田園春色。
編輯:蔡揚宗