對農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的幾點建議

潘新穎

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村；幼兒教育；發(fā)展；建議

【中圖分類號】 G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）01—0024—01

近些年來，隨著人們對教育事業(yè)重視程度的加大，幼兒教育也逐漸成為人們關(guān)注的核心問題。幼兒教育是“基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)”，從小對孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)能為其今后的生活和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在當(dāng)前形勢下，我國幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r參差不齊，東部沿海發(fā)達(dá)城市地區(qū)的幼兒教育發(fā)展相對成熟，然而西部農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒教育發(fā)展則相對落后。以甘肅省為例，甘肅省當(dāng)前城鎮(zhèn)化率仍舊不超過40%，大部分地區(qū)都屬于農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這也導(dǎo)致當(dāng)?shù)赜變航逃l(fā)展遲緩。針對這個現(xiàn)狀，本文結(jié)合甘肅省農(nóng)村幼兒教育的實際情況，現(xiàn)提出甘肅省農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的幾點建議。

一、完善農(nóng)村幼兒教育管理體制

完善的幼兒教育管理體制是幼兒教育發(fā)展的有力保障。當(dāng)前甘肅省超過63%的農(nóng)村幼兒教育機(jī)構(gòu)都沒有建立起完善的幼兒教育管理體制，在這方面必須要予以加強(qiáng)。在實際操作時，要做好以下兩點：

第一，要建立起專門的地方幼兒教育管理機(jī)構(gòu)，并且由專業(yè)人員來負(fù)責(zé)管理。幼兒教育管理機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮出教育導(dǎo)向功能，同時制定出當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展的長期規(guī)劃和質(zhì)量評價體系，繼而實現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒教育質(zhì)量的提升。想要實現(xiàn)這一點，就必須確保管理人員要有一定的幼兒教育管理戰(zhàn)略，同時也必須掌握一定的幼兒教育管理戰(zhàn)術(shù)。

第二，要明確幼兒教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營方向和職責(zé)，促進(jìn)幼兒教育機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展。在當(dāng)前形勢下，甘肅省農(nóng)村幼兒教育機(jī)構(gòu)要由傳統(tǒng)的“學(xué)前班教育”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)前教育”，明確幼兒教育的方向。由于甘肅省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展?fàn)顩r一般，政府無力投資大量的資金用于幼兒教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。正因如此，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村很多幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體雖然是政府，但其中卻充斥著大量學(xué)歷不足、技能不足而且綜合素質(zhì)較低的代課教師。相比于公辦幼兒教育機(jī)構(gòu)，農(nóng)村民辦幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量更差。針對于此，甘肅省當(dāng)?shù)卣仨氁⑵鸾逃?jīng)費(fèi)多元化籌集機(jī)制，從而確保當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒教育機(jī)構(gòu)以公辦幼兒教育機(jī)構(gòu)為主，以民辦幼兒教育機(jī)構(gòu)為輔。

二、重視農(nóng)村幼兒教師的培養(yǎng)工作

要做好甘肅省農(nóng)村幼兒教育工作，必須要提高農(nóng)村幼兒教師的整體素質(zhì)。幼兒教師是幼兒教育的指引者，他們的教育教學(xué)水平直接關(guān)乎著幼兒教育的質(zhì)量，因此我們必須要做好農(nóng)村幼兒教師的培養(yǎng)工作。在具體操作時，可以從以下三個方面來進(jìn)行：

首先，要確保農(nóng)村幼兒教師的數(shù)量。當(dāng)?shù)卣梢灾贫ㄓ變航處熝a(bǔ)貼制度，吸引本地城市及外地的優(yōu)秀教師來本地任教。另一方面，當(dāng)?shù)卣€要興辦更多的幼兒教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，增加本地幼兒教師的數(shù)量。

其次，要提高幼兒教師的待遇。當(dāng)前甘肅省很多地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)的幼兒教師福利待遇要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒教師福利待遇，這也是很多優(yōu)秀幼兒教師流失的重要因素。當(dāng)?shù)卣岣咿r(nóng)村幼兒教師基本工資水平，同時為其提供良好的社會保險福利，從而留住優(yōu)秀的幼兒教師。

再次，要提升農(nóng)村幼兒教師的綜合素質(zhì)。當(dāng)前甘肅省農(nóng)村幼兒教師中有很多都不是正式的教師，這些代課教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能相對偏低，這也是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒教育質(zhì)量不高的重要因素。當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)要對農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)素質(zhì)。

與此同時，還可以進(jìn)行城鄉(xiāng)幼兒園教師交流或外聘一些專業(yè)能力更強(qiáng)的教師等措施，從而實現(xiàn)當(dāng)?shù)亟處熣w綜合素質(zhì)的提升及幼兒教育質(zhì)量的提高。

三、做好幼兒教育輿論宣傳工作

當(dāng)前甘肅農(nóng)村地區(qū)的文化資源相對匱乏，信息傳播也不夠及時，當(dāng)?shù)亓羰貎和臄?shù)量也位居全國前幾位，這些因素也導(dǎo)致當(dāng)?shù)赜變航逃砟?、理論和技能的匱乏。因此，當(dāng)?shù)卣逃块T必須要做好幼兒教育輿論宣傳工作，要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

當(dāng)?shù)卣紫纫煤秒娨暶襟w進(jìn)行幼兒教育宣傳，可以專門開設(shè)一檔幼兒教育節(jié)目，通過生動活潑的方式向幼兒家長和幼兒教育機(jī)構(gòu)傳播先進(jìn)的幼兒教育理念和幼兒教育方法。其次，要對農(nóng)村地區(qū)幼兒教育機(jī)構(gòu)的制度和課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范，向幼兒教育機(jī)構(gòu)灌輸科學(xué)的幼兒教育理念，并且通過幼兒教育機(jī)構(gòu)將這些先進(jìn)的科學(xué)的理念灌輸給幼兒家長。再次，當(dāng)?shù)卣M(jìn)一步明確農(nóng)村幼兒教育機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)，由于甘肅當(dāng)?shù)赜写罅康牧羰貎和?，幼兒教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起這些留守兒童的教育職責(zé)。正因如此，農(nóng)村幼兒教育機(jī)構(gòu)的工作必須要更加詳細(xì)、周全。編輯：王金梅