如何有效做好班主任工作

李曉玲

【關鍵詞】 班主任工作；教育原則；養(yǎng)成教育；班干部；集體活

動；家長教育

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）01—0046—01

在教學過程中，班主任工作是學校工作的最基層工作，直接負責班集體的全面工作，班主任的作用不可低估。好的班主任可以把差的班級帶好，相反，不負責的班主任也可能會把好的班級帶成一盤散沙。那么，如何才能做好班主任工作呢？下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、始終堅持“身教重于言教”的教育原則

“學高為師，身正為范?！苯處煵粌H是知識的傳播者，更是學生學習的楷模。任何一名教師，不管他是自覺的還是不自覺的，他的一言一行都會對學生產生深遠的影響。中小學生正處在人生觀、世界觀和價值觀的不斷形成階段，有著很強的可塑性，這就要求教師必須時時處處作學生的表率，凡事要求學生做到的自己首先要做到。孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币虼?，班主任應始終堅持“身教重于言教”的原則，不斷加強自身業(yè)務素質和思想道德素質的提高，不斷規(guī)范自身言行，不斷塑造自己高尚的人格，不斷改進教育教學方法，用自己淵博的知識、優(yōu)秀的品質、高尚的情操去感染和教育學生，讓學生在言傳身教中接受教育，得以發(fā)展。

二、關注細節(jié)，夯實學生養(yǎng)成教育

老子曰：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，意思是做大事必須從小事情做起，天下的難事必定從容易的做起，從細節(jié)做起。培養(yǎng)每個學生具備良好的學習和行為習慣對于學生的一生都有著重大影響。印度有句名言說得好：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。為此，我很注重對學生養(yǎng)成教育的細節(jié)管理，比如，學習習慣、作息習慣；講文明、懂禮貌；服飾符合要求、妝飾得體；宿舍整潔、班級整潔等方方面面?？傊?，班主任要做到五勤：足勤、目勤、口勤、手勤、腦勤。對學生來講，深化細節(jié)管理，班主任要以一種滲透的方式，把大道理溶化到一個個小的環(huán)節(jié)、問題之中，從小事做起，在小中見大。

三、選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍

要建設一個積極向上、團結友愛的班集體，僅靠班主任的力量是不夠的，還需要有一些得力的班級助手，這個助手就是班級干部。班干部隊伍的好壞，將直接影響到班風。因此，選拔班干部要以知識、能力、品行等多方面嚴格要求考核。在充分尊重大多數學生意見的基礎上，真正選拔出一批工作能力強、吃苦耐勞、遵紀守法、以身作則的班干部。班干部隊伍形成后，要盡量放手讓班干部去開展工作，要隨時觀察班干部的表現，有針對性地幫助他們，給他們指導工作方法，對他們既要熱情鼓勵，又要嚴格要求。只有上下齊心，才能共同建設好班級。

四、創(chuàng)設集體活動，增強集體凝聚力

一個沒有共同的目標缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團散沙四處流散，班風肯定不會很好。所以，我一直把增強班級凝聚力作為班主任工作的重點。引導學生參加或開展各項集體活動是增強集體凝聚力的最有效途徑。每次活動中我都教育學生：你代表的不是你個人，你的行為將直接影響到我們整個班級的形象，乃至我們整個學校的形象。希望大家珍惜每一次的機會，出色表現，贏得名譽。通過反復強調、教育，不管是參賽的隊員還是自發(fā)組織的啦啦隊，在活動中都能滿腔熱情、積極投入、遵守集體紀律，聽從老師的安排，其結果也往往贏得榮譽，受到表揚。集體凝聚力不僅僅在大型的活動中表現出來，在一些小事情上也能反映出來。比如，平時我常常教同學們樹立班級與班級之間的競爭意識，每次大清整、黑板報、兵乓球、籃球等等活動的評比我都要求他們看看最后的結果，發(fā)揚優(yōu)勢，縮短差距，形成良好的班風。

五、充分調動家長教育的潛能

家長是孩子的“第一任教師”，家庭是孩子的“第一所學?！?。孩子從出生第一天起直到長大成人，最能影響他們的人就是他們的父母。家長的行為、價值觀以及對生活的態(tài)度會在孩子的精神和素質的發(fā)展上起到潛移默化的作用。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務?！边@表明教師和家長在人才培養(yǎng)中起著舉足輕重的作用，二者互為補充，相輔相成。目前，中小學生絕大多數都是獨生子女，這些學生家長都接受過一定程度的文化教育，他們有著很大的教育潛能，也非常重視孩子的教育和培養(yǎng)。因此，要教育好學生，班主任必須取得家庭的緊密配合，調動家長的積極性，挖掘家長教育的潛能，經常與家長互通信息，更好地了解學生，實施最有利于學生成長的教育方案，與家長形成教育共識。

編輯：郭裕嘉