張世云

【關(guān)鍵詞】 班級管理；學(xué)生素養(yǎng)；提升；

途徑

【中圖分類號】 G635.5

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

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青少年是祖國的未來，培養(yǎng)他們成人成才不但是家長的責(zé)任，更是學(xué)校的責(zé)任，是每一位老師的責(zé)任。對于十幾歲的中學(xué)生來說，學(xué)校對他們的教育不只是知識的傳授和積累，還要著重塑造他們的性格，完善他們的人格，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，而這一切的形成或者說實(shí)現(xiàn)，只靠短短45分鐘的課堂時間是完不成的，還需要班主任定期或不定期地組織一些有意義的活動，來提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、班主任的人格魅力對學(xué)生性格的影響

1.班主任要用正能量的價值觀構(gòu)建班級正確的價值取向。作為和學(xué)生朝夕相處的班主任，我們應(yīng)該有積極向上的工作態(tài)度和語言行為，用熱心、耐心和學(xué)生交流、相處，讓學(xué)生能在老師身上看到希望和陽光。所以，作為班主任，除了在課堂上給學(xué)生傳遞正能量之外，還要在一些有意義的活動中，以身作則，樹立班主任的威望，讓學(xué)生深切感受到班主任身上的個人魅力，并在老師的引導(dǎo)下、感染下改變自己，使自己也變得積極、陽光，無論在學(xué)習(xí)還是生活中都能勇于面對困難，解決問題。

2.班主任要用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)給學(xué)生提供積極的人生典范。比如，班級正在組織活動，本來學(xué)生們都興致勃勃地研究、討論活動計(jì)劃、內(nèi)容，可是匯報(bào)給班主任時，班主任卻毫無熱情地說：“你們自己看著辦吧?！卑嘀魅芜@樣的態(tài)度，就會讓學(xué)生覺得這個活動不重要，沒有意義。相反，當(dāng)學(xué)生匯報(bào)時，班主任若能積極參與討論，提出合理的建議，學(xué)生的熱情就會被點(diǎn)燃，他們就有信心搞好活動了。

3.班主任要用積極樂觀的生活態(tài)度縮短學(xué)生對理想人格的追求。在一些看似比較困難的活動中，班主任如果能積極參與并率先完成，就會調(diào)動學(xué)生勇于嘗試的熱情，久而久之，就會樹立學(xué)生的自信以及敢于挑戰(zhàn)的勇氣，從而樹立他們理想的人格追求。

二、班級事務(wù)處理對學(xué)生思想意識的滲透

1.在班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)中弘揚(yáng)正氣。在班級管理中，班主任要用積極、熱情的態(tài)度去處理班級事務(wù)，讓學(xué)生也能受到影響，并投入到班級事務(wù)中，培養(yǎng)熱愛班級事務(wù)的思想，樹立班級積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)、友愛和互幫互助的班風(fēng)，這對學(xué)生的道德形成是非常關(guān)鍵的。

2.學(xué)生之間的關(guān)系處理彰顯新時代的價值觀。中學(xué)生畢竟都是一些十幾歲的孩子，他們對同學(xué)、老師之間的關(guān)系有新的認(rèn)識。作為一名新時代的班主任，我們就要在教育教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生建立適合新時代價值觀的師生關(guān)系，讓學(xué)生的思想活躍起來，保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。

3.引導(dǎo)學(xué)生在處理家庭和社會各種人際關(guān)系中體現(xiàn)正確的道德素養(yǎng)和正確選擇。作為班主任，我們在教育教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會處理好家人與社會的人際關(guān)系，并在人際關(guān)系中彰顯新時代青少年的陽光、正氣、熱情和道德素養(yǎng)。

三、團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)

1.有明確目的的團(tuán)隊(duì)活動與傳統(tǒng)道德接軌。班主任要在一些活動中，給學(xué)生制訂明確的目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)、協(xié)作的情況下，朝著目標(biāo)努力、奮斗。

2.與心理疏導(dǎo)有關(guān)的活動化解學(xué)生舊有的錯誤意識。中學(xué)生正處在成長階段，他們對事物的看法可能存在一些錯誤的認(rèn)識。比如，在一些集體的比賽活動中，他們總愛表現(xiàn)自己，意識不到集體的力量，這樣往往會養(yǎng)成學(xué)生個人主義作風(fēng)，對學(xué)生的成長相當(dāng)不利。為此，班主任就要在一些集體活動中，讓學(xué)生學(xué)會融入集體，和集體一起努力，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正勝利的認(rèn)識意識。

3.以團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力。團(tuán)隊(duì)活動有它一定的特殊性，比如，協(xié)作能力、分工配合等等。所以，作為班主任一定要在有意義的班級活動中，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活、解決問題的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和校本教材疏導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)問題的看法

1.在學(xué)校的實(shí)際學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)身邊的思想問題。比如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中總是愛埋怨，語文要背了，數(shù)學(xué)要多做題了等等，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的思想認(rèn)識就不正確。作為帶領(lǐng)和引導(dǎo)他們成長的班主任，就要結(jié)合學(xué)科知識的應(yīng)用價值，對他們的錯誤認(rèn)識進(jìn)行糾正，讓他們樹立學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)識到只有努力才是進(jìn)步的根本，而怨天尤人只能讓自己越來越累，越來越差。

2. 反思生活中的問題，認(rèn)識生活和自己。作為班主任，在教育教學(xué)中給學(xué)生灌輸或者引導(dǎo)其學(xué)會反思生活中的一些問題，是學(xué)生認(rèn)識自己、改變自己必不可少的途徑。如，有些學(xué)生上課遲到、不講究衛(wèi)生，或者周日一覺睡到十一點(diǎn)等。這些不良的生活習(xí)慣都會影響學(xué)生的成長和進(jìn)步，為此，要讓學(xué)生自己認(rèn)識這些危害，進(jìn)而反思并改變自己的不良生活習(xí)慣。

3. 樹立努力奮斗的使命，建立為美好未來拼搏的意識。作為新時代的青年，他們身上不能缺少的一種精神就是努力奮斗，這樣他們才能和美好的未來握手。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會競爭激烈，如果學(xué)生總在一種隨遇而安、自由懶散的習(xí)慣中生活，小則會影響眼前的學(xué)習(xí)，大則在將來會失去更多發(fā)展的機(jī)會，進(jìn)而影響人生的價值。編輯：郭裕嘉