廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 例談?wù)Z文課堂的“教師主導(dǎo)”
- 思辨,數(shù)學(xué)教學(xué)的一種價(jià)值追求
- 基于支架式學(xué)習(xí)理念的數(shù)學(xué)有效教學(xué)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“建?!苯虒W(xué)策略
- 關(guān)注課堂細(xì)節(jié)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 圍繞課程目標(biāo)引導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)
- 例談小學(xué)語文的探究性閱讀
- 因勢(shì)利導(dǎo)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)探究
- 構(gòu)建和諧課堂促進(jìn)情感態(tài)度發(fā)展
- 例談糾纏意識(shí)對(duì)探究活動(dòng)有效性的推動(dòng)
- 復(fù)述訓(xùn)練:告別“啞巴英語”的有效路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教具的有效運(yùn)用
- 利用活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 分層作業(yè)促進(jìn)數(shù)學(xué)整體教學(xué)成效提升
- 讓數(shù)學(xué)閱讀變成數(shù)學(xué)“悅讀”的四種策略
- 化解“直觀經(jīng)驗(yàn)”所帶來的負(fù)面影響
專題研究一:有效課堂教學(xué)策略
專題研究二:作文教學(xué)策略研究
課堂參考
- 品味朱樂平老師的課堂等待藝術(shù)
- 《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》課堂教學(xué)片段賞析
- 例談以課題導(dǎo)入新課的策略
- 分清層次多維發(fā)展
- 數(shù)學(xué)課堂提問要妙引善導(dǎo)
- 提供對(duì)比材料提升操作實(shí)效
- 例談?lì)A(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 《天鵝的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《望月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定
- 英語課“自學(xué)提示”的五個(gè)注意事項(xiàng)
- 小學(xué)科學(xué)“自學(xué)案”的設(shè)計(jì)策略
- 數(shù)學(xué)課堂提問要把握“三個(gè)度”
- 例談教材語言的有效遷移
- 例說數(shù)學(xué)教材問題情景圖的突出效用
- 《解決問題的策略》教學(xué)新探
- 莫讓文本解讀“一葉障目”
- 對(duì)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)藝術(shù)性的思考
- 外引算理內(nèi)化意義
- 《角的度量》實(shí)踐探索與教學(xué)反思
- 一個(gè)關(guān)于速度差問題的思考
教學(xué)創(chuàng)新
- 語文課堂中引入古字資源的思考
- 小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 語文教學(xué)中師生互動(dòng)的話語溝通策略
- 學(xué)生朗讀課文的指導(dǎo)策略
- 在語文教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略
- 讓語文教學(xué)走進(jìn)兒童的心靈
- 小學(xué)英語語法教學(xué)的“三性”
- 體態(tài)語在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語語音教學(xué)應(yīng)多樣化
- 依托電子白板提高教學(xué)實(shí)效
- 幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的三點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念三步曲
- 小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維正能量的途徑
- 小學(xué)科學(xué)課的整合策略
- 合理利用身邊材料上好小學(xué)科學(xué)課
- 開放美術(shù)教學(xué)喚醒生活感受
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 開展幼兒趣味數(shù)學(xué)教學(xué)四法
- 大班科學(xué)探索活動(dòng)中提高幼兒觀察能力的有效策略
- 用有效提問點(diǎn)亮幼兒思維的火花
- 用“涂鴉”開啟幼兒的繪畫之旅