
2014年12期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術(shù)合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術(shù)爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術(shù)交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術(shù)求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 非測繪類專業(yè)測量學教學內(nèi)容模塊化架構(gòu)的搭建
- 中華傳統(tǒng)美德在高職思想政治教育中的價值實現(xiàn)
- 試論高職院校文化育人的指導(dǎo)思想和原則
- 佤族民歌演唱風格探析
- 在研究生數(shù)值分析課程教學中融入數(shù)學建模思想的探索與實踐
- 專業(yè)軟件在光電信息科學與工程專業(yè)實踐教學中的應(yīng)用
- 基于高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢下的高爾夫?qū)I(yè)教育的思考
- 高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析
- 德國生活垃圾分類對現(xiàn)代高校垃圾資源處理的啟示
- 廣西中職幼兒教師口語課程管理研究
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)校企合作的實踐與探索
- 線性代數(shù)的學習方法
- 創(chuàng)編游戲?qū)μ岣唧w育課堂教學有效性的研究
高等教育研究
- 學校共同體探析
- 孔子“有教無類”的局限性
- 高職院校繼續(xù)教育招生對策分析
- 高校班級管理面臨的問題與對策
- 民辦高職院校學生管理工作的對策
- 沿海地區(qū)民企中的高職畢業(yè)生工作生存狀況調(diào)查研究
- 新形勢下高校外語教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的策略
- 高校校報在大學生思想政治教育中的作用探析
- 學分制實施背景下的高校輔導(dǎo)員學生事務(wù)管理思考
- 高校社團對大學生交往能力的影響
- 高校輔導(dǎo)員在大學生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用
- 五年制高職專業(yè)的班主任工作
- 關(guān)于高職高專師資隊伍建設(shè)的思考
- 輔導(dǎo)員在大學生心理危機干預(yù)中應(yīng)具備的綜合能力
- 加強大學生法制教育,構(gòu)建和諧校園
- “任務(wù)寫作教學法”在高職公共英語寫作中的應(yīng)用
- 以專業(yè)剖析為契機,構(gòu)建高職院校特色專業(yè)
- 手語譯員的角色塑造
- 高職高專酒店管理專業(yè)英語教學模式改革
- 平面設(shè)計作品的三大特征體現(xiàn)
- 諾思洛普·弗萊對世界文學的影響
- 學生參與生產(chǎn)的高職基礎(chǔ)會計實訓(xùn)研究
- Seminar教學模式在分析化學實驗課程中的運用
- 盤點口譯中潛藏的公眾演講技巧
- 關(guān)于大學物理教學改革的幾點建議
- 如何提高學生學習運籌學課程的興趣
- 活躍英語課堂氣氛的策略
- 應(yīng)用型本科建筑工程施工課程實踐教學環(huán)節(jié)改革
- 英語語言學在英語教學中的運用
- 實用性評價在高職英語口語教學實踐中的運用
中小學教育研究
- 淺析初中教師職業(yè)倦怠問題
- 長春版小學語文教科書綜合性學習分析
- 關(guān)注農(nóng)村中小學教師的心理健康
- 初中科學實驗課教學方法的探索
- 強化師資隊伍建設(shè) 打造生本高效課堂
- 初中數(shù)學教材中“數(shù)學活動”編寫使用情況的調(diào)查
- 強化校本教研,助推學校發(fā)展
- 農(nóng)村高中作文教學的新視點
- 如何運用教學實例提高高中英語教學效率
- 初中語文教學審美的手段
- 提高農(nóng)村高中語文課堂教學有效性的思考
- 現(xiàn)代教學媒體在政治復(fù)習課教學中的優(yōu)化運用
- 讓語文早讀更高效
- 以有效性為導(dǎo)向的初中英語課后作業(yè)設(shè)計
- 英美文學在高中英語教學中的滲透
- 寫作
- 新課改下如何優(yōu)化農(nóng)村小學語文課堂教學結(jié)構(gòu)
- 愛上詞匯,樂在“詞”中
- 語文教學與生活的有效結(jié)合
- 提升高中書法教學質(zhì)量的方法
- 關(guān)于小學高年級語文閱讀教學的思考
- 板圖板畫在高中地理教學中的應(yīng)用
- 新課程背景下初中地理教學原則探討
- 突出地圖教學地位,提高地理教學水平
- 在初中地理教學中如何調(diào)動學生的積極性
- 談英語教學中預(yù)習能力的培養(yǎng)
- 初中英語詞匯教學之我見
- 行走在雙語教學的路上
- 小學英語分層作業(yè)布置策略分析
- 低年級識字教學法心得
- 如何在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
- 小學語文拼音教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
- 在麥田之上守望語文課
- 如何培養(yǎng)學生在語文課上的自主學習能力
- 小學語文高年級段課前預(yù)習方法初探
- 精巧務(wù)實
- 高中語文教育中開放型個性立體學習活動漫談
- 英語中考書面表達之我見
- 放飛想象,樂在詩中
- 提升初中地理課堂的趣味性
- 談小學作文教學
- 小學語文學法指導(dǎo)探究性分析
- 小組合作學習如何在語文教學中具有實效性
- 積極探索教學規(guī)律,創(chuàng)建初中數(shù)學教學高效課堂
- 最值問題的常用解決方法解析
- 基于學生化學素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學知識教學
- 如何使學生學好高中化學
- 高中物理教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 高中數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 生物教學中列表法的妙用
- 高三生物復(fù)習的三個重要環(huán)節(jié)
- 如何提高初中數(shù)學復(fù)習效率
- 重視閱讀能力,培養(yǎng)學生數(shù)學思維
- 七年級學生數(shù)學成績兩極分化的成因及對策
- 初中生物的有效教學
- 創(chuàng)設(shè)高效的小學數(shù)學課堂
- 高三生物二輪復(fù)習的選題策略
- 數(shù)學
- 初中物理教學中如何開展?jié)B透教育
- 例談高中數(shù)學數(shù)列教學中的探索性問題
- 談小學數(shù)學綜合實踐課的有效教學
- 高中數(shù)學中常見錯誤題分析
- 新課改中如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 新時期高中信息技術(shù)教學的幾點策略
- 如何使小學信息技術(shù)課堂充滿活力
- 生活教育與高中美術(shù)教育
- “刺激”學生保持音樂學習興趣的策略
- 民族民間音樂在中學音樂教學中的意義及作用
- 中學體育教學現(xiàn)狀及對策分析
- 中學音樂課堂教學改革的思考
- 初中班主任開展德育工作的有效策略
- 以愛的名義
- 談班主任工作的藝術(shù)
- 對小學德育生活化的思考
- 中學生思想品德現(xiàn)狀及教育對策
- 班主任扮演的角色類型分析
- 如何做一位學生喜歡的班主任
幼教·特教研究
職業(yè)教育
- 職高語文影視教學探析
- 職業(yè)學校“雙師型”師資隊伍建設(shè)需考慮的因素
- 提升中職德育課教學質(zhì)量
- 知識遷移能力的培養(yǎng)
- 技工類機械基礎(chǔ)課的教學方法
- 技校生口頭表達能力的培養(yǎng)
- 技工院校語文教學的目標
- 素質(zhì)教育在中職體育課教學中的重要性
- 職校英語課程考核評價新思路
- 以學生為中心的中職語文教學
- 中職體育課教學問題及對策
- 項目教學法在職業(yè)英語能力培養(yǎng)中的運用
- 職業(yè)院校就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育
- 基于生本教育理念的班級管理策略
- 中醫(yī)護理教學改革
- “90后”的青春,多元的舞臺
- 職業(yè)院校的美術(shù)欣賞課
- 計算機的病毒與防護措施