論幼兒教育的重要性

【摘 要】幼兒教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分。幼兒教育改革以來，大中城市已基本滿足了適齡兒童的入學(xué)需求，一些偏遠地區(qū)和山區(qū)也開始重視幼兒教育的發(fā)展，并采取了多種形式為適齡的幼兒提供幼兒教育服務(wù)。發(fā)展幼兒教育對于全面發(fā)展幼兒的德、智、體、美、勞是一個必不可少的重要因素。因此，普及幼兒教育、提高幼兒教育是我國教育發(fā)展的必經(jīng)之路。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 普及 發(fā)展關(guān)鍵期 意義

【中圖分類號】G610 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）12-0157-01

如今的幼兒教育，沒有得到應(yīng)有的重視。要想幼兒教育得到真正的重視，需要社會了解它的價值和意義所在。現(xiàn)在的幼兒教育，真的滿足了人們對它的所想、所需嗎？我國的幼兒教育到底需要什么形式的教育？什么樣的教育才是既科學(xué)又合理的教育呢？作為幼教工作者，如何為幼兒打下良好的基本素質(zhì)呢？本文從抓住幼兒的發(fā)展關(guān)鍵期和普及幼兒教育來談?wù)動變航逃闹匾浴?/p>

一 幼兒教育需抓住發(fā)展關(guān)鍵期

幼兒的不同時期都有著不同的發(fā)展關(guān)鍵期。幼兒的發(fā)展關(guān)鍵期包括五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。所以，正確認識幼兒的發(fā)展關(guān)鍵期，并在“關(guān)鍵期”給予最正確的教育方式，對幼兒的長足發(fā)展有著深遠的意義。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒的某項潛能發(fā)展僅存在于其生命過程的某一特定時期。在此時期給予幼兒正確的教育，能幫助幼兒獲得良好的發(fā)展，否則，錯過了幼兒的特定時期，即使再付出努力的培養(yǎng)和教育，也得不到最佳發(fā)展。兒童心理學(xué)家稱這種特定時期為幼兒的“發(fā)展關(guān)鍵期”。所以，幼兒教育需抓住發(fā)展關(guān)鍵期是尤為重要的。那如何抓住幼兒的發(fā)展關(guān)鍵期？

1.記錄幼兒近期所感興趣的事物

每個幼兒在相同的年齡階段可能感興趣的事物都會不一樣，所說的話也會千差萬別。這與他生長的環(huán)境有一定的關(guān)系，同時也代表了幼兒某一特定時期的愛好與某項發(fā)展關(guān)鍵期。如：我園有一小班的孩子，年齡剛滿三歲，他卻能夠把整首歌曲《朋友》唱完，著實令人驚訝。我連續(xù)幾天對他的觀察，發(fā)現(xiàn)他的語言發(fā)展得很好，能夠唱很多的流行歌曲，咬字也特別清楚，這就反映了這位幼兒的語言和記憶力非常好，于是我便知道在這一個時期是他發(fā)展語言的關(guān)鍵期。

2.留意幼兒的口頭禪

幼兒在不同時期的口頭禪實際反映出了幼兒近段時間的發(fā)展關(guān)鍵點，同時也折射出了幼兒的內(nèi)心世界。幼兒的口頭禪是其內(nèi)心的一種下意識的表現(xiàn)，不僅能反映出他的情緒、愛好，而且也能表現(xiàn)出其在這個時期的發(fā)展關(guān)鍵期。我園中班有一位孩子叫豆豆，她最近的口頭禪就是“為什么”，不管老師說什么，她的回答永遠都是：“為什么”。很多東西都想去弄明白“這是為什么”。其實這是一件好事情，說明豆豆的思維能力和想象能力正在逐步發(fā)展，對于這類幼兒，老師和家長都應(yīng)積極引導(dǎo)并做好表率，對待幼兒提出的“為什么”要耐心解答，不可敷衍了事，這對于幼兒的長足發(fā)展也是尤為重要的。

二 普及幼兒教育的重要性

幼兒教育得到改革以來，各地方和政府都加大了對幼兒教育的投入，包括資金上的大力支持、幼教人員的配備等，確實取得了一定的成效，使很多幼兒都能在自己的社區(qū)或就近的一些幼兒園入學(xué)。但我國的幼兒教育存在很大的差距，特別是城鄉(xiāng)之間的幼兒教育差距非常大。農(nóng)村幼兒園的教育模式是很陳舊的，并且是小學(xué)化的，筆者曾去過一個鄉(xiāng)村幼兒園，一個班里就有60名幼兒，狹小的教室被擠得滿滿的，教室內(nèi)無任何的區(qū)角和玩具，每個幼兒都像小學(xué)生一樣背著雙手聽教師的講課……這也正反映了我國幼兒教育的發(fā)展不平衡性。普及幼兒教育，需從兩方面進行：

1.提高農(nóng)村幼兒園的師資力量

提高農(nóng)村幼兒園的師資力量最有效的辦法是提高農(nóng)村幼兒教師的社會地位和薪水待遇。各地方政府部門應(yīng)盡快設(shè)立相應(yīng)的解決方案來對待農(nóng)村幼兒教師的編制、工資、職稱等一系列的問題，同時提高農(nóng)村幼兒教師的收入，使農(nóng)村幼兒教師崗位對專業(yè)出身的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生和老師有一定的吸引力。

2.完善農(nóng)村幼兒園的園內(nèi)設(shè)施

大多的農(nóng)村幼兒園的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都比不上城市里的幼兒園，這也導(dǎo)致了城鄉(xiāng)之間的幼兒教育存在差異性，同時農(nóng)村幼兒園的安全保護措施也大多沒有城市幼兒園的安全保護措施做得到位和細致，所以，農(nóng)村幼兒園的園內(nèi)設(shè)施需從安全、綠化、幼兒活動空間以及幼兒使用的學(xué)習(xí)材料、玩具材料、手工材料等方面進行改進和完善。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：高照〕