2014年12期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師及海外關(guān)心中國教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
睛點(diǎn)
校管
科研
- 贊賞的美麗
- “引領(lǐng)”中幫助學(xué)生積累
- 展示的魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)與引導(dǎo)
- 微課打造新型課堂
- 課堂教學(xué)中低效現(xiàn)象分析及對(duì)策
- “小組協(xié)作”教學(xué)模式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的“自主協(xié)作”
- 中學(xué)生誠信教育的阻隔及消解
- 生態(tài)系統(tǒng)理論視角下作文評(píng)語
- 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的起源與功能
- 呂叔湘英語教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義
- 古詩四步教學(xué)法與多媒體整合應(yīng)用
- 探究教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生體育行為習(xí)慣調(diào)查分析
- 學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)的指導(dǎo)與對(duì)策
教學(xué)
- 提升學(xué)生探究能力新論
- “學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用”之我見
- 用智慧解開溝通的“枷鎖”
- 讓錯(cuò)誤生成美麗
- 在美術(shù)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能
- 類比法在程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 科學(xué)前概念的分析及應(yīng)用
- 活力小組，綻放精彩
- 踐行梅花品格，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
- 中職職業(yè)技能大賽指導(dǎo)淺談
- 中職語文“三以四式”教學(xué)實(shí)踐研究
- 讓板書“亮”起來
- 運(yùn)用張謇史料教學(xué)初探
- 生活化作文教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程
- 小學(xué)語文教學(xué)中的人文性
- 語文課堂與信息技術(shù)整合的思考
- 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
課堂
- 例談小學(xué)寫字教學(xué)策略
- 學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 讓評(píng)價(jià)更“給力”
- 語文課程論指導(dǎo)下的教學(xué)有效性
- 語文教學(xué)中的有效閱讀與表達(dá)
- 構(gòu)建“生活課堂”實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺議科學(xué)課的合作學(xué)習(xí)
- 讓概念圖為生物高效復(fù)習(xí)插上翅膀
- 讓學(xué)生在實(shí)踐中成長
- 在計(jì)算中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- “回頭看”的教學(xué)魅力
- 初中語文課教學(xué)反思