2019年32期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
藝術(shù)教育
教研視點
- 談“以人為本”理念在小學(xué)教學(xué)管理工作中的影響與意義
- 數(shù)學(xué)課要放飛孩子思想的“翅膀”
- 微信群+QQ群
——愛心翅膀，攜家校聯(lián)系騰飛 - 小學(xué)高年級學(xué)生青春期心理輔導(dǎo)教育的研究
- 特殊兒童教育探討
- 合理使用班級微信平臺，精心打造家校共育樂園
- 社會主義核心價值觀融入中小學(xué)教育的創(chuàng)新途徑分析
- 基于統(tǒng)編版“道德與法治”的小學(xué)生規(guī)則意識強化例談
- 高中生的生涯規(guī)劃的跨學(xué)科融合
- 潤物細無聲
——在語文教學(xué)中實施美育教育的幾點探索 - 淺談小學(xué)語文主題教學(xué)模式的開展策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探析
- 一個平凡的隨遷子女不平凡的家庭教育案例
- 基于教育信息化下的數(shù)學(xué)教學(xué)瓶頸及解決策略
教師經(jīng)驗談
- 班主任管理方式對小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響研究
- 智能手機對中學(xué)生的影響及對策分析
- 淺談學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的影響
- 重視學(xué)生動手操作，提高探究實踐能力
- 淺析在初中生物教學(xué)中如何幫助學(xué)生突破重難點
- 規(guī)范、關(guān)愛和團結(jié)
———我的治班之道 - 淺析怎樣提高學(xué)生的寫字水平
- 小學(xué)班主任班級管理工作中柔性管理模式的運用
- 略談初中物理“學(xué)困生”的成因及對策
- 談小學(xué)語文教學(xué)的幾點體會
- 談提高高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的路徑
教學(xué)研究
- 新課程標準理念下初中化學(xué)實驗教學(xué)的探索與實施
- 淺談如何提高低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計策略研究
- “創(chuàng)客”在我國中小學(xué)教育中的應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識及能力的培養(yǎng)分析
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 再談初中物理教學(xué)中探究性實驗教學(xué)的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中比較閱讀之探索
- 實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
英語天地
- 基于“三橫一縱”的初中英語微課教學(xué)模式探究
- 初中英語教學(xué)中的“創(chuàng)客教育”分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略分析
- 高職學(xué)生手機APP英語在“微課”中的應(yīng)用研究
- 芻議如何在初中英語教學(xué)中實施單元話題作文
- 城鄉(xiāng)小學(xué)英語教師協(xié)作互助提升課堂教學(xué)能力的案例研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 中職英語教學(xué)強化基礎(chǔ)英語與行業(yè)英語銜接的思考
- 依托流行節(jié)目實施“三維目標”下的英語綜合實踐課
- 探討分析基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 信息技術(shù)視角下初中英語教學(xué)存在的問題及對策分析
課程探索
- 農(nóng)村初中化學(xué)實施“二三四”教學(xué)模式的實踐與思考
- 創(chuàng)新策略，攻堅克難
——初三數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析 - 單片機教學(xué)改革的實踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)學(xué)具使用的有效性
- 談小學(xué)語文寫作教學(xué)的實踐與認識
- 淺議作文寫“真”之法
- 高中生物概念教學(xué)難點與突破對策分析
- 高中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)教育建構(gòu)思路與實踐
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)探討
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)模式
- 小學(xué)語文詞匯教學(xué)方法探討
- 論小學(xué)語文課外閱讀的推廣措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用途徑
- 課外巧拓展，能力得提升
——談初中物理教學(xué)課外拓展策略 - 新課標背景下的整本書閱讀策略
- 談小學(xué)低年級如何進行語文寫字指導(dǎo)
- 淺析初中生語文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略
- 試析初中語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生的語感培養(yǎng)
- 淺議如何利用微課輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透國學(xué)教育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“湊十法”應(yīng)用
- 提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的策略分析
課堂內(nèi)外
- 信息時代下翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的運用優(yōu)勢及其策略
- 淺談小學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點嘗試
- “少教多學(xué)”在高中物理課堂教學(xué)中的實踐探究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略的研究
- 淺談如何在初中地理課堂中進行探究性教學(xué)
- 課標引領(lǐng)，打造專業(yè)高效語訓(xùn)課堂
——以聲母/x/教學(xué)為例 - 論新課改下高中化學(xué)高效課堂針對學(xué)生個體差異的分層次教學(xué)
- 淺議提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 微課在初中物理課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與措施
- 談把愉悅帶進數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問策略分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)分享
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考