
2015年7期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動(dòng)教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?!缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng),收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
- “愛”是最好的教育藝術(shù)
——淺談班主任德育工作 - 萬般詞藻美,唯有體驗(yàn)真——體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生樂于表達(dá)
- 美麗的童話,靈動(dòng)的語言區(qū)——以童話劇為載體,促進(jìn)幼兒在語言區(qū)有效互動(dòng)的支持性策略研究
- 基于兒童立場的品德教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)
- 關(guān)注生成問題 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 基于真實(shí)情境問題解決的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略談
- 以讀為主 讀中悟情——《金色的魚鉤》教材分析及教學(xué)建議
- 活用教材 超越教材——淺談使用北師大版《數(shù)學(xué)》教科書體會(huì)
- 重視多種活動(dòng)的安排 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念——“長方體的表面積”一課教學(xué)有感
- 發(fā)現(xiàn)與分享,課堂教學(xué)的主旋律
——“比例的意義和基本性質(zhì)”數(shù)學(xué)素養(yǎng)的落實(shí) - 和學(xué)生一起“觸摸”數(shù)學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)建模的點(diǎn)滴思考
- 激發(fā)興趣尊重差異
——談如何提高識(shí)字教學(xué)效率 - 從“ 由表及里”到“ 多維立體”——寓言類課文教學(xué)有效策略的探究
- 有效對(duì)話——讓語文課堂涌動(dòng)靈性,閃現(xiàn)智慧之花
- 怎樣用新課改精神備課——上“ 比較水的多少”有感
- 辟蹊徑,求實(shí)效——關(guān)于小學(xué)高年級(jí)語文復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴實(shí)踐
- 提能力 顯張力——讓機(jī)智在語文課堂時(shí)刻綻放
- 回歸生態(tài),還原本色——小學(xué)語文生態(tài)課堂之我見
- 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——關(guān)于提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的探討
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)中的觀察、練習(xí)與評(píng)價(jià)
——以蘇教版五年級(jí)上冊《師恩難忘》生字為例 - 新課改下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 實(shí)施科學(xué)教學(xué)策略 提升學(xué)生知識(shí)與技能——談小學(xué)數(shù)學(xué)二、三年級(jí)銜接教學(xué)
- 點(diǎn)點(diǎn)童心 翩翩詩意——兒童詩歌教學(xué)有效策略研究
- 尋找燈火闌珊處——于小學(xué)語文課堂中巧用現(xiàn)代教育技術(shù)的黏合魅力
- 讓兒童歌舞劇照亮孩子的心靈——淺談兒童歌舞劇進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的可行性和必要性
- 在“錯(cuò)誤”中成長——小學(xué)數(shù)學(xué)有效利用錯(cuò)題本策略的研究
- 試析中班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中合作能力的養(yǎng)成
- “言意兼得”,閱讀教學(xué)之本然
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 淺析小學(xué)班主任管理工作的完善途徑
- 淺談新時(shí)期初中班主任工作管理創(chuàng)新
- 走進(jìn)新課程點(diǎn)滴
- 班主任如何在班里培養(yǎng)留守兒童的陽光心理
- 淺談?wù)n程改革下農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)有效性的探索
- 淺談學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)
- 數(shù)學(xué)學(xué)科的分層教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)音樂聲勢教學(xué)的思考
- 靜聽花開的聲音
- 用心對(duì)待每一個(gè)孩子
- 班風(fēng)乃班級(jí)之魂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生思考問題的能力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫字指導(dǎo)
- 習(xí)作中的“雙結(jié)合”
- 小議問題意識(shí)與創(chuàng)新能力的結(jié)合
- 初中語文啟發(fā)式教學(xué)探究
- 《 能源》說課稿
- 農(nóng)村中小學(xué)急需開設(shè)心理教育課程
- 淺談科學(xué)教育與學(xué)前幼兒的發(fā)展
- 初中英語閱讀課堂幾個(gè)教學(xué)小技巧的運(yùn)用
- 低年級(jí)語文教學(xué)的朗讀訓(xùn)練
- “ 周長是多少”教學(xué)案例
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力
- 分段提問——淺談?wù)Z文課的提問技巧
- 小學(xué)音樂課堂有限的時(shí)間有度地教
- 做閱讀中的神探“小福爾摩斯”——引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,提升閱讀能力
- 我園區(qū)角游戲活動(dòng)的現(xiàn)狀與策略
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,活躍小學(xué)英語課堂
- 減負(fù),從課堂教學(xué)開始——談小學(xué)高年級(jí)語文課堂的藝術(shù)教學(xué)
- 孤獨(dú)癥兒童語言訓(xùn)練個(gè)案
- 傳統(tǒng)文化不能丟
- 關(guān)于在小學(xué)語文課堂中突出人本性教學(xué)的探討
- 語文課堂不妨“等待”片刻
- 初中思想品德復(fù)習(xí)課怎樣才能充滿生命力
- 在讀書聲中感悟大美語文
——試析小學(xué)語文朗讀教學(xué)的多元優(yōu)化 - 只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙
- 如何打造生動(dòng)有趣的小學(xué)英語課堂
- 給學(xué)生營造一片自主探究的天地
- 利用平行四邊形的特征分地
- 試論如何打造高效的初中化學(xué)課堂
- 多措并舉,有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 怎樣讓語文課堂活躍起來
- 語文課程教學(xué)中讀與寫的關(guān)系芻議
- 讓課堂洋溢濃濃的語文味兒
- 談?wù)Z文課堂生成資源的靈活運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“ 對(duì)話式教學(xué)”的實(shí)踐與研究
- 淺談?wù)Z言訓(xùn)練和思維訓(xùn)練結(jié)合應(yīng)加強(qiáng)
- 我是未來的橋梁專家——一年級(jí)口語交際課教學(xué)片段
- 關(guān)于研究土壤的實(shí)驗(yàn)調(diào)查
- 如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫好
- 談如何將語文口語交際和習(xí)作整合到班級(jí)活動(dòng)中
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)想法
- 積極心理暗示的作用
- 讓國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生心靈——臨武縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作創(chuàng)新的調(diào)查
- 繪本讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 有度教學(xué),簡潔課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂舍繁就簡
- 一節(jié)“殘缺”的歷史課
- 珍惜童年,給孩子們屬于自己的自由空間
- 中國夢·教育夢·我的夢——心有陽光就要走到太陽下面去
- 略讀課文教法初探
- 淺談小學(xué)美術(shù)的欣賞教學(xué)
- 素質(zhì)教育下如何發(fā)揮語文閱讀教學(xué)的價(jià)值