淺談課程改革下農(nóng)村中小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)

張保民

（河北省石家莊市無極縣里城道學區(qū)）

當前的教育體系中，培養(yǎng)中小學生語文閱讀能力占據(jù)重要地位。因為對于中小學生來說，學好語文的關鍵離不開對語文閱讀能力的訓練，好的語文閱讀能力要求教師在語文教學中分析語文學科的學習重點，使學生認識到語文閱讀的關鍵性，利用語文學科的自身知識特性培養(yǎng)中小學生的閱讀能力具有重要的實踐意義。

一、新課程改革下學生語文閱讀能力培養(yǎng)的誤區(qū)

1.學生不能自主探索閱讀能力

語文教學的關鍵就是讓學生找到自主學習的方法。新課程改革之后，在農(nóng)村中小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)上，教師不能教授學生自主學習的能力，大多是教師教授，學生學習，不能使學生掌握語文閱讀的關鍵，語文課本本來就是讓學生自主學習的輔助物，教師在講課過程中應該起到積極引導的作用。當前部分教師過于強調(diào)自己在教學過程中的重要性，而忽視了放手讓學生自主支配自己學習時間的重要性，在一定層面上剝奪了學生自己分析問題、解決問題的能力，使學生喪失了對語文閱讀的興趣。

2.培養(yǎng)學生語文閱讀能力不受重視

一直以來，農(nóng)村中小學語文教學的另一個誤區(qū)就是教師并不重視培養(yǎng)學生語文閱讀的能力，忽視了語文閱讀的重要性，過于突出講授課文在教學過程中的地位。有些教師總是認為閱讀課文遠不如講讀課文重要，在講課過程中，總是將講讀課文放在課程教學的第一位，這樣學生就不能自主地完成學習知識的過程，對于知識的獲取也不能得到檢驗，導致了閱讀課文教學被大幅度地削減，甚至于忽略了實踐閱讀課文的過程，使學生處于被動的知識接收狀態(tài)，過度依賴于教師的教授，其效果往往適得其反。更重要的一點就是學生處于農(nóng)村，本身對于語文閱讀的能力就有所欠缺，很多課文的難度很大，久而久之，農(nóng)村中小學生就喪失了對語文閱讀的興趣，產(chǎn)生了厭惡的情緒，這對于培養(yǎng)農(nóng)村學生語文閱讀能力很不利。

二、課程改革背景下培養(yǎng)農(nóng)村學生閱讀能力的有效建議

1.營造朝氣活力的農(nóng)村語文閱讀教學課堂氛圍

在現(xiàn)今的農(nóng)村中小學語文教學中，閱讀課堂氛圍的營造對于學生的影響很大，尤其是對于農(nóng)村中小學生來說，受農(nóng)村的條件限制，語文閱讀課堂的溫馨氛圍顯得尤為重要。一個積極、充滿活力的課堂氛圍，不僅能夠激發(fā)學生的學習欲望，更能夠及時完成教學目標，提升教學效率，使學生在各方面都能夠得到鍛煉，如果語文課堂上的教學氛圍過于沉悶，很容易導致學生的注意力不集中，出現(xiàn)昏昏欲睡的情況，使得教師的教學任務不能及時完成，學生不能夠掌握語文知識的重點，不能滿足語文閱讀練習的需要。尤其是在農(nóng)村中小學語文課堂中，需要讓學生處于興奮狀態(tài)，提升語文閱讀的效率，而良好的語文課堂教學氛圍就能夠很好地起到督促學生學習的作用。而如何使語文教學課堂變得充滿朝氣、活力，就需要教師針對農(nóng)村中小學生的自身特點制訂適當?shù)恼Z文課堂閱讀的計劃。

2.增強學生語文閱讀情境的增設

在農(nóng)村學習條件不足的情況下，在語文教學課堂上適當?shù)乩卯嬅媸?、誦讀式以及接觸式、舞臺式等情境方式來提升學生語文閱讀的興趣。一般來說，創(chuàng)設畫面式的情境比誦讀式的情境直觀，需要教師課前準備，在語文教學中使用畫面材料，將教學的背景以及其他的相關信息直觀地展示給學生，積極調(diào)動學生的思維能力，加深學生對教學內(nèi)容的理解，采用情境創(chuàng)設的策略，通過還原課文情境來加深學生的學習興趣以及學習知識的積極性。對農(nóng)村中小學生來說，直觀立體的情境教學法能夠使學生理解和掌握語文閱讀的真實內(nèi)容，培養(yǎng)語文閱讀的能力。

在新課程改革下，農(nóng)村中小學生的語文閱讀能力的培養(yǎng)對于學生的學習至關重要，教學中出現(xiàn)的學生不能自主探索語文閱讀，培養(yǎng)學生語文閱讀能力不受重視等問題應該引起重視，并制定措施，營造朝氣活力的課堂氛圍，增強學生語文閱讀情境的創(chuàng)設，拓展農(nóng)村中小學生的課外閱讀，提升農(nóng)村學生語文閱讀的能力。

［1］張海波.小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)［J］.教育教學論壇，2014（07）：203-204.

［2］趙豐.淺談課程改革下農(nóng)村中小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)［J］.中國校外教育,2014（22）：88.

［3］尹新喜.新課程改革下的農(nóng)村小學語文教學存在問題與對策［J］.品牌：下半月，2014（12）：288.