2018年9期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
卷首
新創(chuàng)見
新探索
- 初中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
- 初中語文寫作教學(xué)中寫作要素探討
- 探尋幼兒成長(zhǎng)樂園，實(shí)現(xiàn)游戲化課程建設(shè)
- 中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的探究
- 層遞式教學(xué)在初中習(xí)作中的應(yīng)用研究
- 《文心雕龍?物色》篇對(duì)當(dāng)代小學(xué)習(xí)作教學(xué)的啟示芻議
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 班主任如何在日常工作中滲透德育
- 初中語文作文“靈動(dòng)”教學(xué)策略探究
- 語文后進(jìn)生個(gè)案研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合策略
新理論
- 于無痕處見教育
- 淺談小學(xué)語文寫作的教學(xué)策略
- 如何提升高中語文課堂閱讀教學(xué)的有效性
- 外來流動(dòng)兒童支持性語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題及對(duì)策分析
- 中低年級(jí)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 立足幼兒成長(zhǎng)，打造魅力幼兒教學(xué)特色
- 點(diǎn)面結(jié)合 經(jīng)緯交織
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略
- 淺析英語作文的現(xiàn)狀及其策略
- 新課程下小學(xué)語文生活化作文教學(xué)策略
- 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來
- 實(shí)踐活動(dòng)：語文能力生長(zhǎng)的催化劑
- 心無旁騖 智力提升
新經(jīng)驗(yàn)
- 讓學(xué)引思教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提高初中語文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)有效性的策略
- 整合網(wǎng)絡(luò)教育資源?優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 張開“隱形翅膀”輕扣“童心童弦”
- 低年級(jí)寫話教學(xué)策略例談
- 新課改下小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)的方法
- 語境，值得用心揣摩的“寶貝”
- 淺談德育與小學(xué)語文教育的有機(jī)統(tǒng)一
- 初中語文作文教學(xué)中融合層遞式理念之實(shí)踐
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
新閱讀
- 厚實(shí)底蘊(yùn)靠閱讀 彌足珍貴的靈性需呵護(hù)
- 初中語文閱讀教學(xué)中的對(duì)話策略
- 低段閱讀教學(xué)之淺見
- 讓小學(xué)語文閱讀變「悅讀」
- 山區(qū)初中生閱讀興趣培養(yǎng)探微
- 小語閱讀教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生健康人格的策略
- 立足課內(nèi)，點(diǎn)亮課外
- 輕松閱讀從繪本起步
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 基于梯度性設(shè)計(jì)的初中語文閱讀教學(xué)
- 巧用課外資源，涵養(yǎng)語言能力
- 淺談小學(xué)語文如何進(jìn)行個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的有效策略探究
- 暢游書?！W(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
新課堂
- 學(xué)生課堂展示活動(dòng)之我見
- 借助信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效滲透
- 高中語文閱讀課堂的教學(xué)實(shí)踐探討
- 把握漢字特點(diǎn)，綻放識(shí)字教學(xué)魅力
- 用心引領(lǐng)課堂，無痕培養(yǎng)語感
- 小學(xué)體育微課視頻設(shè)計(jì)與教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析小組競(jìng)賽式初中語文教學(xué)課堂
- 芻議情境教學(xué)法與初中英語課堂的融合
- 群文閱讀視野下小學(xué)作文教學(xué)的策略
- 淺議情境教學(xué)法在高中語文課堂中的應(yīng)用
- 建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系 強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)
- 注重節(jié)奏訓(xùn)練，讓音樂課堂更高效
- 淺談現(xiàn)代體育課堂教學(xué)中創(chuàng)新教育的應(yīng)用
- 基于「單元主題」下的小學(xué)英語拓展閱讀文本設(shè)計(jì)
新技巧
- 仿寫——提高中學(xué)生作文水平的金鑰匙
- 淺析小學(xué)語文主體整合閱讀教學(xué)如何創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談信息化背景下小學(xué)生如何變革語文學(xué)習(xí)方式
- 巧用隨文小練筆 培養(yǎng)中段習(xí)作能力
- 習(xí)作起步 輕松開始
- 有效利用日記載體，培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 在“賞析童詩”中提升語文素養(yǎng)
- 讀事件 明意義 定話題
- 創(chuàng)新作文批改形式，提升小學(xué)生自改能力
- 小學(xué)作文教學(xué)有效性提升措施
- 淺談在“幼小銜接”中的家園共育策略
- 初中語文作文課堂實(shí)施創(chuàng)新性教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課資源的開發(fā)與利用
新教學(xué)
- 以說促寫 合作交流
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的情感因素
- 讓孩子對(duì)作文“需之切”“樂其業(yè)”
- 淺析語境在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒創(chuàng)意水墨畫教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 讓朗讀喚起英語學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談小學(xué)語文如何構(gòu)建趣味課堂
- 淺析小學(xué)低段語文學(xué)習(xí)單在教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語文趣味教學(xué)
- 秉承行知教育理念，助力小學(xué)班級(jí)管理
- 腹有詩書氣自華
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 互動(dòng)對(duì)話，潛入文本深處