2019年11期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象： 廣大中小學(xué)生及其家長。
好家長
卷首語
區(qū)域構(gòu)建
教學(xué)管理
課程游戲化
教學(xué)園地
- 在彩筆畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識
- 奧爾夫音樂在親子教育中的應(yīng)用
- 一場“室內(nèi)”到“室外”的音樂之旅
- 情境教育理論指導(dǎo)下的幼兒美術(shù)教育實(shí)踐研究
- 在“趣、聽、想、美、實(shí)、情”中增強(qiáng)幼兒音樂欣賞能力
- 玩轉(zhuǎn)投屏 互動創(chuàng)新
——手機(jī)投屏技術(shù)在幼兒集體教學(xué)活動中的有效應(yīng)用 - “研”之有理 “研”之有效
——幼兒園教研活動有效開展的實(shí)踐與思考 - 親近泥土 快樂成長
- 通過跳繩活動培養(yǎng)幼兒反思能力的策略研究
- 始于問題 終于幼兒
——淺談幼兒園項(xiàng)目課程研究 - 創(chuàng)美天地享暢想之悅
——自然材料“玉米”在美術(shù)活動中的創(chuàng)新運(yùn)用 - 用“悅讀”促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 幼兒園微主題活動的生成與推進(jìn)
——以“遇見木偶戲”為例 - 美好的一天從晨間接待開始
- 促進(jìn)教師觀察能力提升的途徑
案例分析
- 談教師“追隨幼兒”的教育理念
——以課程故事《“羽”出驚人》為例 - 冰糕棒中的大樂趣
- “彩虹花園”誕生記
- 游戲案例《搬搬與砌砌》
- 從“我怎么想”到“幼兒怎么想”的轉(zhuǎn)變
- “我不上你的當(dāng)”
——“防拐”演習(xí)教育活動帶來的思考 - 在游戲分享中提升幼兒的自主學(xué)習(xí)能力
- 試議游戲化課堂教學(xué)中動態(tài)生成資源的催化
——以教學(xué)活動“唐韻國風(fēng)”為例 - 基于數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的區(qū)域活動設(shè)計(jì)與評價(jià)的案例研究
——以“天平”活動為例 - 悉心呵護(hù) 靜候花開
——記活動實(shí)踐中的“幼兒在前，教師在后” - 探究收獲成長
——我們和小螞蟻的故事 - 小班幼兒繪畫表征特點(diǎn)分析解讀