衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
教育管理與學生發(fā)展
課程改革研究
教學探討
- PDL教學法在基因工程課程教學中的應用探索
- 學業(yè)水平測試背景下中職計算機教學應對策略研究
- 說課教學設計在中西醫(yī)結合內科學“甲狀腺功能亢進癥”中的應用
- 淺析心理情景劇結合PBL教學模式在助產心理學教學中的應用
- 導圖式說明書在藥物應用護理中的應用
- 風濕性二尖瓣狹窄的超聲心動圖診斷說課設計
- 團隊為基礎的學習在以器官系統(tǒng)為中心基礎醫(yī)學課程中的應用
- 中醫(yī)“五臟開竅”學說與西醫(yī)理論的對立統(tǒng)一及其在教學中的應用
- 基于微課程平臺的醫(yī)學專業(yè)基礎化學混合式教學模式初探
- 課程思政在病原生物與免疫學課程教學中的應用探索
——以結核分枝桿菌為例 - 藥物與健康通識教育課程的實踐探索
- 雨課堂在無機化學課程教學中的運用
- PBL聯(lián)合CBL教學法在肺功能檢查教學中的應用
- 移動教學平臺在生物化學課程思政中的實踐探索
- 基于翻轉課堂教學模式的醫(yī)學留學生漢語課堂設計
護理教育
- 翻轉課堂教學模式在護理學課程思政中的應用研究
- 基于微信平臺的Seminar教學法在老年護理教學中的應用研究
- PBL教學法在護理教學中的應用及啟示
- 本科護理學專業(yè)課程案例教學實踐與考試改革研究
- 微信支持下的移動混合式學習在兒科護理學情景教學中的應用
- 教育信息化2.0背景下兒科護理教學設計與實踐
——以新生兒與新生兒疾病患兒的護理為例 - 護理學基礎課程思政教學改革與探索
- 高職人體生理學應用網(wǎng)絡課程輔助教學的效果分析
- 基于“虛實結合”的教學模式在護理評估實訓教學中的實踐
- 基于“智能教考平臺”的動態(tài)評價對中職內科護理學教學效果的影響
- 標準化病人在基礎護理學實訓教學中的應用
- 協(xié)同育人理念下護理專業(yè)課程思政建設的探索與實踐
實驗與實習
- 知識競賽在廣東藥科大學實驗室安全教育中的應用
- 醫(yī)學專科生臨床實習精準化管理現(xiàn)狀調查
- Seminar CBL+PBL教學模式在全科醫(yī)學概論社區(qū)見習中的應用
- 以急性蜂窩組織闌尾炎為例開展形態(tài)學整合創(chuàng)新性實驗的教學實踐與探索
- 基于FCMC+LDR產房護理模式的實習前培訓在助產實踐教學中的效果研究
- 醫(yī)學類高職院校實驗室管理現(xiàn)狀與改革
- 臨床微生物學檢驗實驗課程改革探索
- 基于微信平臺的翻轉課堂教學模式在全科醫(yī)學臨床見習帶教中的應用
- OSCE教學模式在醫(yī)院臨床實習教學中應用效果的Meta分析
- 翻轉課堂教學模式在神經內科實習生護理查房中的應用效果評價
- 臨床免疫學檢驗臨床實習教學的思考
調查報告
- 湖南省高職院校專職護理教師假期臨床實踐的效益性研究
- 高職護理專業(yè)少數(shù)民族學生學習情況分析
- 口腔種植學研究生人文素質教育調查分析
- 大學生禮儀素養(yǎng)現(xiàn)狀及其影響因素調查研究
- 醫(yī)務人員人文醫(yī)學執(zhí)業(yè)技能培訓對門診患者滿意度影響的研究
- 大學生性心理與性健康教育課程對女大學生性知識、戀愛觀及性行為影響的研究
- 自愿、免費婚檢政策實施后酒泉市出生缺陷發(fā)生率變化趨勢及單病種研究
- 老年腦卒中偏癱患者衰弱現(xiàn)狀及影響因素研究
- 長沙地區(qū)高職護生創(chuàng)業(yè)意向調查研究
- 醫(yī)學院大學生共情能力、主觀幸福感和利他行為的關系研究
- 高職護生情緒狀況及其情緒調節(jié)策略調查分析
- 新教學模式培養(yǎng)的10屆畢業(yè)生就業(yè)情況分析與思考
- 湘西州鳳凰縣農村6~11歲小學生忽視狀況調查
- 醫(yī)學生考試焦慮現(xiàn)狀調查與分析