2018年7期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
美學藝術(shù)
教學隨筆
- 初中數(shù)學教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應(yīng)用實踐
- 如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)中學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 初中物理教學中存在的問題與對策
- 淺議新課改下的小學數(shù)學教育
- 探究初中英語課堂教學中的導入技巧
- 淺談初中物理有效教學的對策
- 初中物理教學中信息技術(shù)的作用
- 簡析傳統(tǒng)語義角色
- 新課改下農(nóng)村初中歷史教學信息化的運用
- 激發(fā)學生學習數(shù)學興趣之我見
- 小學數(shù)學新課導入技巧
- 小學數(shù)學教學中存在的問題與對策
- 如何提高小學數(shù)學的教學效果
- 根據(jù)教材和教學目標設(shè)計高中英語課堂教學活動
- 怎樣培養(yǎng)和激發(fā)初中學生學習英語的興趣
- 情境教學法在高中英語教學中的運用
- 小學數(shù)學如何構(gòu)建有效課堂
- 期望教育在英語教學中的科學應(yīng)用
- 淺談小學信息技術(shù)教學的有效方法
- 如何提高幼兒園教學的有效性
- 對初中英語聽力訓練策略探討
- 淺談小學信息技術(shù)教學的現(xiàn)狀及有效教學方法
- 對化學分組實驗教學的看法
- 互動教學在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 新課標下高中英語作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 混合教學在高職院校教育教學中的應(yīng)用探究
——以演講與口才課程為例 - 淺談初中政治復習策略
- 如何搞好班級數(shù)學小組建設(shè)
- 新課程下初中物理有效教學的探究
- 新課標下高中化學高效課堂的構(gòu)建
- 探究案例教學法在初中政治教學中的運用
- 如何有效的提高高中地理課堂教學的實效性
- 構(gòu)建生活化的生物學課堂 促進我的專業(yè)成長
- 初探小學數(shù)學的趣味教學方法
- 高中數(shù)學有效教學探究
- 多媒體技術(shù)在英語教學中的整合研究
- 淺談如何上好初中地理課
- 淺談高中物理探究式教學方法
- 物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺議小學數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學初探
- 初中物理教學探究問題能力的培養(yǎng)
- 新課程下初中物理有效教學的研究成果
- 高中生英語聽力培養(yǎng)策略淺析
- 在信息技術(shù)學科中培養(yǎng)農(nóng)村學生主動學習的習慣
- 高中數(shù)學教學破解概念解決對策之我見
- 初中英語作文教學現(xiàn)狀及對策
- 如何用校本資源提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談小學數(shù)學的自主性教學方法
- 淺談中職會計專業(yè)課程改革
- 芻議小學數(shù)學情境教學的方法
- 試析初中英語課堂互動教學的誤區(qū)與應(yīng)對
- 淺談初中英語健康課堂教學策略
- 如何有效開展初中物理的學習活動
- 小學數(shù)學課堂如何提問才更科學
- 初中英語閱讀教學之我見
- 淺談興趣教學在化學課堂中的有效運用
- 淺談信息技術(shù)課教學
- 初中數(shù)學習題教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 初中體育課堂游戲教學模式探討
- 如何打造一個活力的小學英語課堂
- 初議小學生數(shù)學思維的培養(yǎng)方法
- 淺談初中數(shù)學教學與學生實際生活的結(jié)合
- 數(shù)學核心素養(yǎng)在小學數(shù)學教學中的有效提高
- 探究小學數(shù)學的高效復習策略
- 如何提高初中生學習數(shù)學的興趣
- 初中物理教學淺論
- 論小學高年級數(shù)學高效課堂的創(chuàng)建
- 提高高中化學實驗教學質(zhì)量的建議
- 如何在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 如何加強小學生數(shù)學訓練
- 淺析高中地理教學生活化
- 數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)方式初探
- 初中生物實驗教學之我見
- 淺析中學體育教學對策
- 談小學英語口語教學的效果提升
- 淺談多媒體在初中化學教學中的應(yīng)用
- 淺議小學信息技術(shù)的教學現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于有效開展化學實驗教學的思考
- 淺談小學數(shù)學教學中德育的滲透
- 小學體育教學方法心得略談
- 高中物理課堂導入對策
- 淺談多媒體與初中歷史教學的結(jié)合
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 如何運用創(chuàng)新的思維開展小學體育
- 淺析小學數(shù)學評價探索
- 如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 新課改下的小學數(shù)學教學
- 淺談小學六年級數(shù)學教學方法
- 小學英語課堂活動創(chuàng)新性研究
- 淺談小學數(shù)學教學
- 淺談小學信息技術(shù)的特點
- 如何搞好初中英語作文教學
- 小學數(shù)學教學中合作學習方法的運用
- 高中化學研究性實驗教學中的實驗安全研究
- 論小學數(shù)學趣味教學的有效方法
- 淺談高中英語寫作教學
- 初中化學實驗改進的探索
- 英語學科核心素養(yǎng)的課堂教學策略淺析
- 初中生物課堂生活化教學研究
- 歌曲運用于小學英語教學中的創(chuàng)新路徑探索
- 探究中學生物的教學技巧
- 淺談電子商務(wù)實踐性教學與校園電子商務(wù)
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生主動提問的積極性
- 淺談高中化學實驗教學中存在的問題及對策
- 淺談初中數(shù)學的教學方法
- 高中物理教育教學改革研究
- 小學高段數(shù)學教學相關(guān)問題分析
- 新課改下高中物理教學問題及其處理措施
- 如何通過觀察生活提高小學生的數(shù)學應(yīng)用能力
- 高中物理教學中如何提升學生的抽象思維能力
- 掌握五條教學鐵律 提高學生物理自學能力
- 新課改下關(guān)于高中物理教學的反思
- 淺議六年級數(shù)學復習策略
- 論高中信息技術(shù)課程教學中存在的問題及對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動的高中化學教學方法初探
- 論初中生化學探究式學習的構(gòu)建
- 初中體育籃球防守教學策略
- 淺談初中英語單詞教學
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學建模思想
- 淺談初中英語課堂教學中存在的幾點問題
- 淺談高中英語分層教學
音樂戲曲
德育研究
閱讀寫作
- 清點碎片
- 夏夜雨后“狂想曲”
- 美麗的紙花
- 炊 煙
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性
- 淺議初中生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中作文教學淺析
- 關(guān)于小學生寫作能力的探究
- “模仿訓練”在初中作文教學中的應(yīng)用探討
- 提升學生的閱讀及寫作能力
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 新課標下小學生語文閱讀技能培養(yǎng)的方法
- 談提高學生閱讀興趣的基本策略
- 初中作文教學探究
- 談初中語文課外閱讀的開展策略
- 初中作文趣味教學初探
- 鑒賞在小學作文教學中的運用
- 如何提高小學生語文閱讀水平
- 淺談初中作文教學的方法創(chuàng)新
- 跟著黛玉學教詩
——由《香菱學詩》引發(fā)的古詩文教學啟示 - 淺談小學語文閱讀教學
- 初中語文課外閱讀方法探究
- 小學語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 農(nóng)村中學作文教學的思考
- 如何通過閱讀活動提高初中生的寫作水平
- 小學中段文章開頭結(jié)尾特色品析與遷移運用的實踐探索
- 淺談小學語文閱讀教學中的語感訓練
- 如何讓高中生走出寫作困境
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
語文建設(shè)
- 提高高中語文課堂文言文教學質(zhì)量的有效策略
- 小學語文愉快教學模式探討
- 對小學語文多媒體教學方式的思考
- 識字與寫字之我見
- 如何有效利用語文教學課前五分鐘
- 小學語文兒童文學的有效教學
- 對高中語文選修課中滲透美育教學的幾點思考
- 淺談初中語文探究式教學
- 對實現(xiàn)初中文言文有效教學的探究
- 初中語文復習課有效教學研究
- 情境教學法在小學語文教學中的運用
- 如何將傳統(tǒng)文化滲透入小學語文教育
- 如何提高小學語文教師的教學水平
- 淺談小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 影視資源與小學語文課程整合研究
- 在小學語文教學中發(fā)展學生的口語交際能力
- 小學語文課堂有效提問分析
- 整合初中語文閱讀教學與寫作教學的策略
- 淺談小學語文教學方法
- 初中學生語文學習的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 淺談小學語文課堂有效教學
- 情境教學法在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 怎樣提高小學語文課堂教學效率
- 寓思想教育于語文教學之中
- 對小學語文古詩詞教學的改進策略
- 小學語文課堂教學中如何提高學生的口語表達能力
- 淺談小學語文古詩詞的教法
- 目標教學在中學語文教學中的探究與運用
- 淺談小學生語文核心素養(yǎng)的提高
- 信息技術(shù)讓語文課堂多彩高效
- 初中語文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 論初中語文情境教學的應(yīng)用
- 語文教學中交互式電子白板的有效利用
- 小學語文課堂中情境教學的運用分析
- 淺談小學語文識字教學
- 談情境創(chuàng)設(shè)在語文教學中的奇效
- 初中語文課堂教學方法探討
- 網(wǎng)絡(luò)資源在初中語文教學中的應(yīng)用
- 符號學視域下高中語文非連續(xù)性文本教學研究
- 小議象聲號的功能
——從《從百草園到三味書屋》中的一個標點說起 - 引導學生愉悅學習語文的策略探析
- 如何構(gòu)建高中語文高效課堂
- 小學現(xiàn)代文教學與古詩文有效整合的探索
- 如何營造良好的小學語文課堂氛圍
- 小學語文課堂提問的有效性研究
- 小學語文古詩詞教學的改進策略
- 淺談小學語文的識字教學
- 小學語文課堂教學水平的提升策略
- 淺談?wù)Z文教學中的美育
- 小學語文課提問方式的經(jīng)驗淺析
- 會“說”才會寫
——語文教學要重視“說” - 智慧課堂在語文教學中的運用
- 探究小學語文綜合性教學
- 新課改背景下小學語文教育的新定位
- 小學語文古代詩歌閱讀的教學策略
- 幼兒園古詩詞教學之淺見
- 如何有效利用小學語文教材中的插圖
- 淺談內(nèi)初班語文教學方法
——提高教學效率，先做到因材施教 - 如何建立初中語文趣味高效課堂
- 淺談小學語文課中的寓言教學
- 淺析小學語文教學的思考
- 淺談小學語文低年級教學
- 小學語文教學中對學生學習興趣的培養(yǎng)
- 談初中語文的實踐教學
- 分層教學模式下高中語文教學有效性探究
- 如何優(yōu)化高中語文課堂提問
- 小議初中語文教學中的情感教育
- 文言文教學“三自”法
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 探究小學語文基礎(chǔ)性教學
- 語文骨干教師培訓存在的問題及對策
- 初中語文雙班一體化差生行為習慣的策略分析
- 如何有效提高小學語文課外閱讀的教學水平
- 提高低年級語文預習效率促進課堂教學
- 淺談音韻知識的重要性及其學習方法
- 小學語文多媒體教學的應(yīng)用探索
- 淺談小學英語教學方法
教育理論
- 淺談小學班主任班級管理策略
- 淺議初中班主任教學管理工作方法
- 新時期教師形象效應(yīng)的潛移默化作用
- 在科學活動中如何激發(fā)幼兒的興趣探究
- 漢語國際教育信息化的發(fā)展與展望
- 淺談高三年級的班級管理
- 須唱新歌楊柳枝
——談人生觀教育的創(chuàng)新方法 - 小學班主任的管理藝術(shù)
- 淺談幼兒數(shù)學操作教育的重要意義
- 幼兒園安全管理工作探討
- 突出主體地位促進自主發(fā)展
- 多元化價值觀模式下高校思政教育分析
- 新時期如何做好高中班主任工作
- 安全與法治共管，溫情與理智共生
——淺說學校的安全與法治教育 - 小學管理工作中的創(chuàng)新方法探究
- 幼兒園管理工作創(chuàng)新的策略探討
- 中學生學業(yè)情緒歸因與學業(yè)拖延關(guān)系研究的問題與建議
- 如何當好一個高中“差”班的班主任
- 借鑒德國職業(yè)教育經(jīng)驗淺談我校職業(yè)教育發(fā)展對策
- 班主任應(yīng)成為學生的朋友
- 把師愛的藝術(shù)貫穿于班主任工作中
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代大學生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 讓籃球運動助推幼兒的健康成長
- 臺院學生課堂使用手機情況的調(diào)查和分析
- 幼兒園語言教學中游戲的運用探究
- 主動性人格研究現(xiàn)狀及展望