科學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

王湘蓉

錢(qián)巖

中國(guó)科技館黨委書(shū)記、副館長(zhǎng)，全國(guó)科普服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，《自然科學(xué)博物館研究》雜志社社長(zhǎng)。

科技館作為科學(xué)普及的重要教育空間，是家校社協(xié)同推進(jìn)科學(xué)教育生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，承擔(dān)大眾尤其是兒童青少年科學(xué)知識(shí)普及的重要責(zé)任。在這個(gè)空間里，真實(shí)場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)，讓知識(shí)有著豐富的形態(tài)，同樣也呈現(xiàn)出知識(shí)探索的多樣性路徑。今年是中國(guó)科技館開(kāi)館35周年，站在新的起點(diǎn)，如何更好地在學(xué)生心中播下科技的種子，讓真實(shí)的科學(xué)教育在科技館發(fā)生，以及如何建設(shè)好現(xiàn)代科技館體系？帶著以上問(wèn)題，記者采訪了中國(guó)科技館黨委書(shū)記、副館長(zhǎng)錢(qián)巖。

科技館具有“體驗(yàn)科學(xué)，啟迪創(chuàng)新”的獨(dú)特理念

《教育家》：錢(qián)書(shū)記，科技館是一個(gè)資源豐富、形態(tài)生動(dòng)的教育空間，是學(xué)校科學(xué)教育的有力補(bǔ)充，為學(xué)生真實(shí)場(chǎng)景學(xué)習(xí)提供了良好的教育環(huán)境。在開(kāi)展科學(xué)普及過(guò)程中，科技館在培養(yǎng)全民尤其是兒童青少年科學(xué)素養(yǎng)方面，重點(diǎn)關(guān)注哪些問(wèn)題？

錢(qián)巖：科技館服務(wù)全人群，首要是圍繞“國(guó)之大者”、服務(wù)青少年這一重點(diǎn)人群。2021年“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，在中國(guó)科協(xié)部署下，中國(guó)科技館與教育部門(mén)通力協(xié)作，有效發(fā)揮科技館體系資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展校外科學(xué)教育，服務(wù)青少年科學(xué)素質(zhì)提升。從中國(guó)科技館的具體實(shí)踐看，科技館作為校外科學(xué)教育社會(huì)大課堂的重要組成部分，在服務(wù)“雙減”和青少年科學(xué)素質(zhì)提升上主要關(guān)注以下三個(gè)方面。

一是注重激發(fā)青少年好奇心和想象力?？萍拣^具有“體驗(yàn)科學(xué)，啟迪創(chuàng)新”的獨(dú)特理念，發(fā)揮著校內(nèi)教育無(wú)法替代的重要作用?？萍拣^憑借展覽展品、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技制作、科學(xué)表演、科技競(jìng)賽等豐富的形式，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)科學(xué)體驗(yàn)場(chǎng)景，營(yíng)造沉浸式的科學(xué)學(xué)習(xí)情境，使公眾特別是青少年在參與、體驗(yàn)、互動(dòng)的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)，進(jìn)入科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程之中。如中國(guó)科技館的“創(chuàng)客工坊”有一期“光的探索”主題活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用激光內(nèi)雕機(jī)在水晶塊內(nèi)部雕刻圖案及文字，其間要進(jìn)行坐標(biāo)、焦點(diǎn)、電壓等變量設(shè)置，這一項(xiàng)目需要學(xué)生綜合利用材料、力學(xué)、控制論等知識(shí)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)相互交流，并通過(guò)不斷試錯(cuò)、修正、假設(shè)、驗(yàn)證的過(guò)程，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的好奇心，鍛煉思維能力。

二是注重加強(qiáng)資源建設(shè)和共建共享?？破召Y源是科技館開(kāi)展科學(xué)教育的重要基礎(chǔ)，因此，科技館應(yīng)在資源開(kāi)發(fā)、匯集方面下大功夫。一方面，應(yīng)結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)科學(xué)教育的精品資源，形成體系化課程、研究性項(xiàng)目、定制資源包等科學(xué)教育產(chǎn)品；加強(qiáng)學(xué)校教師與科技輔導(dǎo)員的合作，探索聯(lián)合教研機(jī)制與模式，形成優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源研發(fā)新途徑。另一方面，還應(yīng)加強(qiáng)資源共享，借助國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、中國(guó)數(shù)字科技館等平臺(tái)匯聚優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)科技館與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)資源聯(lián)動(dòng)共享，營(yíng)造聯(lián)合協(xié)作、資源匯集、人才培養(yǎng)、共建共享的科學(xué)教育生態(tài)。

三是注重開(kāi)放協(xié)同，促進(jìn)家校社協(xié)同育人。科學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)需要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，同向發(fā)力。應(yīng)整體推動(dòng)科技館與教育主管部門(mén)、中小學(xué)校及其他相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)建立協(xié)同機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建從動(dòng)力機(jī)制、保障機(jī)制到評(píng)價(jià)機(jī)制的完整鏈條，保障家校社協(xié)同落到實(shí)處。與家庭協(xié)同，提升家長(zhǎng)科學(xué)素質(zhì)，發(fā)揮家庭“第一課堂”作用；與學(xué)校協(xié)同，拓展學(xué)習(xí)維度，助力學(xué)生全面發(fā)展；與社會(huì)協(xié)同，發(fā)揮資源豐富的優(yōu)勢(shì)，最終為家校社協(xié)同開(kāi)展科學(xué)教育并取得良好效果保駕護(hù)航。

科技館體系主動(dòng)“破圈”，助力構(gòu)建全社會(huì)參與的大科普格局

《教育家》：我國(guó)現(xiàn)代科技館體系在全民科普工作中發(fā)揮了重要作用，在構(gòu)建現(xiàn)代科技館體系及科普新形態(tài)方面，中國(guó)科技館進(jìn)行了哪些頂層設(shè)計(jì)，取得了哪些成效？

錢(qián)巖：我國(guó)科技館經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展壯大，在科學(xué)普及和科學(xué)教育方面發(fā)揮了重要作用，作出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次對(duì)科普工作作出重要指示批示，提出“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”等重要論述，指引科普事業(yè)取得歷史性成就，全國(guó)科技館建設(shè)駛?cè)肟燔?chē)道。2021年，我們?cè)谥袊?guó)科協(xié)部署、指導(dǎo)下，制定了《現(xiàn)代科技館體系發(fā)展“十四五”規(guī)劃（2021—2025年）》，為“十四五”期間的全國(guó)科技館發(fā)展繪制了藍(lán)圖，在實(shí)踐過(guò)程中取得了較好的成效。

一是優(yōu)質(zhì)科普資源供給更加豐富。中國(guó)科技館致力于打造全民科學(xué)中心，并努力滿足公眾多樣化科普需求。我們注重科普價(jià)值引領(lǐng)，圍繞“四個(gè)面向”，在展覽展示方面聚焦國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步所需，加強(qiáng)科技前沿和科技成就普及傳播，凝聚全社會(huì)創(chuàng)新自信，形成全民理解創(chuàng)新支持創(chuàng)新的良好氛圍。近年來(lái)，我們圍繞航天、深海、核電、高鐵、5G、人工智能、“雙碳”等科技前沿和熱點(diǎn)，推出各類科普資源，更新改造太空、智能、能源和地球等常設(shè)展廳，策劃推出“改革開(kāi)放40周年”“新中國(guó)成立70周年”“建黨100周年”科技成就主題展和“碳達(dá)峰、碳中和”等專題科普展覽，形成了良好的社會(huì)效應(yīng)。

同時(shí)，為促進(jìn)科普公平普惠，我們推動(dòng)流動(dòng)科普設(shè)施的資源創(chuàng)新和共建共享。一方面，開(kāi)展流動(dòng)科技館區(qū)域換展，2019年至今累計(jì)在全國(guó)11個(gè)省區(qū)、15個(gè)區(qū)域、88個(gè)縣域試點(diǎn)，打造出“多主題、模塊化、可選擇”的科普展覽庫(kù)。另一方面，試點(diǎn)建設(shè)“科普大篷車(chē)區(qū)域資源共享中心”，向各區(qū)域資源共享中心配發(fā)6套不同主題的流動(dòng)科普資源，以滿足農(nóng)村地區(qū)公眾科普需求。

二是全國(guó)科技館聯(lián)動(dòng)協(xié)同更為有效。我們提出“三個(gè)連接”：資源連接、活動(dòng)連接、智慧連接。資源連接重點(diǎn)解決各地科普資源供需匹配的問(wèn)題。我們搭建了全國(guó)主題巡展共建共享平臺(tái)，匯聚4大類16套主題科普展覽供各地科技館選擇，并巡回展出；面向科技場(chǎng)館較少的縣域地區(qū)，累計(jì)配發(fā)657套流動(dòng)科技館；面向更加基層的鄉(xiāng)村、學(xué)校，累計(jì)配發(fā)1764輛科普大篷車(chē)。

活動(dòng)連接重點(diǎn)解決各地科技館協(xié)同增效的問(wèn)題。實(shí)施“全國(guó)科技館聯(lián)合行動(dòng)”，促進(jìn)場(chǎng)館聯(lián)合協(xié)作及優(yōu)質(zhì)科普資源的連接共享。中國(guó)科技館2021年和2022年承辦的兩次“天宮課堂”活動(dòng)，在館內(nèi)設(shè)立地面主課堂的同時(shí)，還聯(lián)動(dòng)全國(guó)200余座實(shí)體科技館、700余個(gè)流動(dòng)科技館站點(diǎn)、500余輛科普大篷車(chē)和800余所農(nóng)村中學(xué)科技館收看直播并開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，兩次活動(dòng)當(dāng)天海內(nèi)外全網(wǎng)總點(diǎn)擊量超40億次，成為我國(guó)科學(xué)教育活動(dòng)單日覆蓋面最大和參與公眾最多的重大科普實(shí)踐。2022年，全國(guó)科技館聯(lián)合行動(dòng)共聯(lián)動(dòng)各地科技館400余座次，開(kāi)展科普活動(dòng)1800余場(chǎng)，服務(wù)公眾7200萬(wàn)余人次。

智慧連接重點(diǎn)解決科技館科普內(nèi)容數(shù)字化，并為公眾提供智慧服務(wù)的問(wèn)題。生產(chǎn)系列原創(chuàng)科普內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為觀眾提供參觀前中后的全流程、個(gè)性化服務(wù)。建設(shè)吸引247家科普?qǐng)鲳^入駐的“掌上科技館”APP，薈萃各地科技館精品資源和服務(wù)信息，同時(shí)滿足場(chǎng)館展示和觀眾查詢的雙重需求。搭建科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、流動(dòng)科普資源共建共享平臺(tái)、全國(guó)科技館展品統(tǒng)籌管理系統(tǒng)等信息化平臺(tái)，為線上科學(xué)教育、展覽資源共享、展品運(yùn)行管理提供信息化支撐保障。

三是多元主體參與的開(kāi)放體系正在形成。科技館體系主動(dòng)“破圈”，助力構(gòu)建全社會(huì)參與的大科普格局。在與科技領(lǐng)域協(xié)同方面，我們努力打破與高校、科研院所、企業(yè)等科技創(chuàng)新主體的協(xié)作“結(jié)界”，搭建“科研—科普”鏈條，推動(dòng)科技資源科普化。比如中國(guó)科技館與清華大學(xué)共建展品創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐基地，在科普展品創(chuàng)新設(shè)計(jì)和科普人才培養(yǎng)方面都進(jìn)行了積極探索。

在與教育領(lǐng)域協(xié)同方面，科技館作為中小學(xué)校外科學(xué)教育的核心陣地，積極聯(lián)合教育部門(mén)，在課程開(kāi)發(fā)和教師培訓(xùn)方面推進(jìn)館校合作。課程開(kāi)發(fā)方面，中國(guó)科技館與18個(gè)省市的學(xué)校共同開(kāi)展“科技館里的科學(xué)課”，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)。教師培訓(xùn)方面，大力開(kāi)展科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，筑牢優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育的基礎(chǔ)。今年8月，在教育部指導(dǎo)下，中國(guó)科技館聯(lián)合多家科技館共同實(shí)施“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實(shí)踐能力提升”項(xiàng)目，培訓(xùn)一千余名中小學(xué)科學(xué)教師，使他們更加了解科技館的科學(xué)教育理念和方法。

在與文化領(lǐng)域協(xié)同方面，作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，科技館與文化部門(mén)的聯(lián)動(dòng)也日益緊密。2021年，在中國(guó)科協(xié)倡導(dǎo)下，中國(guó)科技館、故宮博物院、中國(guó)國(guó)家博物館、中國(guó)美術(shù)館等16家具有“頭部”引領(lǐng)地位的科技文化場(chǎng)館和社會(huì)組織發(fā)起成立中國(guó)科技文化場(chǎng)館聯(lián)合體，開(kāi)啟了科技場(chǎng)館、文化場(chǎng)館、社會(huì)組織及研究機(jī)構(gòu)之間跨界聯(lián)動(dòng)與融合發(fā)展的新篇章。

全國(guó)科技館區(qū)域發(fā)展仍不平衡，要在有條件的地方興建實(shí)體科技館

《教育家》：當(dāng)前，在科技館助力構(gòu)建全社會(huì)參與的大科普格局中，我國(guó)科技館發(fā)展還面臨哪些問(wèn)題？

錢(qián)巖：近年來(lái)，中國(guó)科技館在自身的創(chuàng)新發(fā)展和統(tǒng)籌全國(guó)科技館體系建設(shè)方面取得了較好的成效，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到，我國(guó)的科技館建設(shè)距離新時(shí)代科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的要求還有一定差距，主要表現(xiàn)為：全國(guó)科技館區(qū)域發(fā)展不平衡，省級(jí)科技館體系發(fā)展不完善，中小科技館服務(wù)能力相對(duì)薄弱；科技館體系協(xié)同機(jī)制與大科普格局的要求仍有差距；展覽展品創(chuàng)新研發(fā)能力有待提升等。

為此，我們將綜合施策，通過(guò)幾方面努力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全國(guó)科技館高質(zhì)量發(fā)展：完善科技館體系運(yùn)行機(jī)制，以全國(guó)科技館聯(lián)動(dòng)為主線，賦權(quán)賦能省級(jí)科技館，擴(kuò)大科技館體系的行業(yè)輻射力及社會(huì)影響力；提升科普組織動(dòng)員力，營(yíng)造科普資源協(xié)同生產(chǎn)創(chuàng)新生態(tài)；創(chuàng)新展覽展品協(xié)同研發(fā)機(jī)制，以新內(nèi)容、新形式、新技術(shù)深化科普供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進(jìn)科技資源科普化。

《教育家》：剛才您談了科技館建設(shè)面臨的一些問(wèn)題，如何進(jìn)一步提高科普公共服務(wù)均等化水平？

錢(qián)巖：根據(jù)我們掌握的情況，截至2022年底，全國(guó)達(dá)標(biāo)實(shí)體科技館共有446座，相較十年前的118座翻了兩番；西部地區(qū)科技館數(shù)量占全國(guó)的比例由2016年底的不到三成上升為2022年的近四成，全國(guó)科技館地區(qū)分布不均衡的局面已經(jīng)得到改善。同時(shí)也必須看到，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡等因素影響，我國(guó)實(shí)體科技館發(fā)展不平衡的情況仍然存在，其中既有各地科技館數(shù)量和建設(shè)規(guī)模上的差異，也有科普資源及服務(wù)供給方面的不均衡。為有效應(yīng)對(duì)上述問(wèn)題、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)科普公平普惠，我國(guó)科技館堅(jiān)持發(fā)揮舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，秉持開(kāi)放協(xié)同理念，尋求創(chuàng)新與提升之道。

一是建設(shè)現(xiàn)代科技館體系，讓科普惠及全民。中國(guó)科協(xié)早在2012年就提出建設(shè)現(xiàn)代科技館體系，即：在有條件的地方興建實(shí)體科技館；在尚不具備條件的地方，在縣域主要組織開(kāi)展流動(dòng)科技館巡展，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及偏遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)展科普大篷車(chē)活動(dòng)、配置農(nóng)村中學(xué)科技館；開(kāi)發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字科技館網(wǎng)站。科技館體系建設(shè)的初衷，正是立足不平衡不充分的客觀現(xiàn)實(shí)，提高科普公共服務(wù)均等化水平。體系建設(shè)十年間，流動(dòng)科技館在全國(guó)29個(gè)省份開(kāi)展科普巡展，覆蓋1925個(gè)縣市（區(qū)），農(nóng)村中學(xué)科技館累計(jì)建設(shè)1124所等。科技館體系為我國(guó)基層地區(qū)特別是科學(xué)資源貧乏地區(qū)的孩子提供了更多接觸科學(xué)、了解新知的機(jī)會(huì)。參觀完農(nóng)村中學(xué)科技館的學(xué)生說(shuō)：“科技館讓我知道了中國(guó)科技的神奇和發(fā)展的迅速，使我憧憬著自己的未來(lái)?！鞭r(nóng)村中學(xué)的老師也感嘆，科技館在學(xué)生心中播下科技的種子，幫助學(xué)生立志獻(xiàn)身科學(xué)，養(yǎng)成具有科學(xué)意識(shí)的好習(xí)慣?？梢钥闯?，科技館體系有效促進(jìn)了科普公平普惠，成為覆蓋全民的惠民工程和社會(huì)發(fā)展助推器。

二是大力扶持中小科技館建設(shè)，提升資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。共享發(fā)展是優(yōu)化科普資源配置的有效途徑，為解決中小科技館發(fā)展水平不高、動(dòng)力不足的問(wèn)題，我們積極爭(zhēng)取多方合作，鼓勵(lì)社會(huì)各界履行科普社會(huì)責(zé)任。2022年，在國(guó)務(wù)院國(guó)資委、全國(guó)工商聯(lián)和中國(guó)科協(xié)指導(dǎo)下，中國(guó)科技發(fā)展基金會(huì)發(fā)起并聯(lián)合22家中國(guó)企業(yè)共同倡議“中小科技館共建行動(dòng)”項(xiàng)目。

三是充分發(fā)揮信息化手段作用，提升我國(guó)科技館協(xié)同效力。中國(guó)數(shù)字科技館已建成用戶數(shù)達(dá)1500余萬(wàn)、資源總量超18TB的國(guó)內(nèi)最大的數(shù)字化公益性科普基礎(chǔ)設(shè)施，成為科技館體系融合發(fā)展的重要引擎。以中國(guó)數(shù)字科技館為依托，我們將推動(dòng)全國(guó)科技館協(xié)同構(gòu)建“全息、全員、全效”的新媒體科學(xué)傳播體系。