2025年2期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
電腦迷
專題特稿·中小學(xué)情境教學(xué)探究
智慧教育
- 智慧教育背景下AI在家校合作中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 教育信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂優(yōu)化策略探究
- 以信息技術(shù)為依托優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)應(yīng)用于智力障礙兒童記憶干預(yù)工作的研究進(jìn)展
- 高中化學(xué)課堂中數(shù)智技術(shù)的應(yīng)用策略與實(shí)施路徑
- 基于智慧樹網(wǎng)絡(luò)平臺對工學(xué)醫(yī)藥類課程的教學(xué)反思與改革
- 信息化背景下口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐與創(chuàng)新思考
科教實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 初中科學(xué)教學(xué)建模實(shí)踐案例與策略分析
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中科學(xué)中考復(fù)習(xí)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 基于新課標(biāo)的高中信息技術(shù)Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法和策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中人工智能機(jī)器人的普及教育研究
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的高中信息技術(shù)Python課程設(shè)計(jì)與教學(xué)模式探索
- 漫畫元素在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與AI大模型融合的探索
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效措施研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段教學(xué)中游戲化教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 基于提問環(huán)境的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 具身認(rèn)知視域下小學(xué)數(shù)學(xué)量感的培育路徑
- 學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識的根本著力點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”整體認(rèn)知與教學(xué)策略研究
- 素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”大單元教學(xué)的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效策略探究
- 定積分的計(jì)算方法及其綜合應(yīng)用探究
- 試論新課標(biāo)背景下初中物理教學(xué)對學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證視角下“大學(xué)物理”在線課程建設(shè)研究
- 初中田園式校本勞動(dòng)課程體系設(shè)計(jì)及實(shí)踐路徑
- 初中生物課堂中融入學(xué)生營養(yǎng)教育的實(shí)踐
- 面向新工科的數(shù)據(jù)庫課程項(xiàng)目化教學(xué)改革研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代本科計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)踐教學(xué)策略研究
- “單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
- 促進(jìn)電工深入實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革研究
- 呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中臨床思維能力提升研究
- 基于現(xiàn)代示范產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐
科教融匯
- 新時(shí)代高職院校境外辦學(xué)的探索與實(shí)踐
- 現(xiàn)階段國內(nèi)外教育現(xiàn)代化的特征及基本實(shí)施對策
- 高職院校圖書館對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 醫(yī)教協(xié)同背景下基于專業(yè)知識圖譜的高職院校醫(yī)學(xué)生臨床思維培養(yǎng)策略研究
- 技工院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)校企合作教學(xué)模式探索
- 數(shù)字化時(shí)代UbD理論在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用新方向探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中職音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新路徑
- 學(xué)前教育學(xué)生TPACK能力生成的影響因素及培養(yǎng)策略
- 融合教育背景下淺談智力障礙兒童隨班就讀問題和策略
- 融合教育背景下智力障礙兒童隨班就讀的觀察研究
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
科教隊(duì)伍建設(shè)
- 基于高質(zhì)量發(fā)展的“六維一體”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)保障體系的構(gòu)建
- 縣級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)培訓(xùn)專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑
- 新時(shí)代縣域特殊教育中家長支持的價(jià)值和策略
- 數(shù)智時(shí)代農(nóng)村幼兒新手教師專業(yè)實(shí)踐能力的診斷性評價(jià)
- 自閉癥教育教師的專業(yè)成長路徑探究
- 加強(qiáng)小學(xué)青年教師培養(yǎng) 提升教育教學(xué)質(zhì)量
- “一帶一路”視域下高中美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略探究
學(xué)科探索
- 地方師范院校教育名著課程教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透路徑
- 高中語文線上線下融合式教學(xué)實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新素養(yǎng)的評價(jià)機(jī)制
- 用生活理念構(gòu)建語文教學(xué)新課堂
- 新課標(biāo)理念下留白技巧在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 中華傳統(tǒng)文化類閱讀在高中英語課堂教學(xué)中的嘗試與探索
- 基于大觀念的高中英語教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)英語讀寫校本課程開發(fā)與管理策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐策略
- 論初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建意義
- 初中學(xué)生道德教育實(shí)效性的提升策略研究
- 生活化思維下初中道德與法治教學(xué)模式探討
- 生活化教學(xué)方法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略例談
- 社會(huì)責(zé)任意識融入稅法案例的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
- 小學(xué)美育與學(xué)科教學(xué)的深度融合
- 基于服務(wù)“山東手造”工程的高校藝術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)模式探索與實(shí)踐