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    現(xiàn)代化教學(xué)手段

    • 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略思考
      教學(xué),現(xiàn)代化教學(xué)手段從目前的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)組織和實(shí)施的基本情況來看,還存在較多突出的問題和瓶頸環(huán)節(jié),如忽視備課工作,沒有緊密聯(lián)系生活,課堂教學(xué)被動(dòng)灌輸、美術(shù)學(xué)習(xí)渠道單一等等,制約著美術(shù)課堂教學(xué)總體效益和質(zhì)量的提升,也不利于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的高質(zhì)量達(dá)成,需要小學(xué)美術(shù)教師積極地強(qiáng)化問題驅(qū)動(dòng),并全面結(jié)合美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題,認(rèn)真地研究解決的對策和方法,從而在問題驅(qū)動(dòng)中不斷破解農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)瓶頸,實(shí)現(xiàn)美術(shù)課堂教學(xué)效益的全面化提高。一、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),

      民族文匯 2022年20期2022-05-29

    • 利用現(xiàn)代教學(xué)手段培養(yǎng)小學(xué)生幾何直觀能力的研究
      要圍繞現(xiàn)代化教學(xué)手段展開,探討現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)幾何直觀能力的具體策略,為提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率提供一些思路。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);幾何直觀能力;現(xiàn)代化教學(xué)手段中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-43-379引言在低年級階段,教師不僅要教會應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握必要的計(jì)算能力,還要訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生擁有分析解決復(fù)雜問題的能力。數(shù)形相互輔助理解、復(fù)雜問題簡單化是處理數(shù)學(xué)問題的重要途徑,是小學(xué)生需要通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來掌握的基本能力,因此,

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13

    • 現(xiàn)代化教學(xué)在班級中的應(yīng)用與家校合作育英才
      分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,暢通師生交流渠道,增強(qiáng)班級凝聚力與向心力,促進(jìn)家校合作教育效果的提高。本文將針對現(xiàn)代化教學(xué)在班級中的應(yīng)用以及家校合作探討開展教育工作的有效策略?!娟P(guān)鍵詞】班級管理;現(xiàn)代化教學(xué)手段;家校合作;策略中圖分類號:G636? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? 文章編號:0493-2099(2021)28-0112-02The Application of Modern Teaching in the Class and the Coopera

      天津教育·上 2021年10期2021-10-30

    • 傳統(tǒng)課堂學(xué)生積極性提升的探索與思考
      方法、現(xiàn)代化教學(xué)手段以及課程思政的有機(jī)融合,以期提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為相關(guān)課程教學(xué)提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞:課堂教學(xué);學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);常規(guī)教學(xué)方法;現(xiàn)代化教學(xué)手段;課程思政中圖分類號:G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? 文章編號:2096-000X(2021)25-0056-04Abstract: Though the new mode of MOOC is developing quickly, the traditional classroom t

      高教學(xué)刊 2021年25期2021-10-11

    • 應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)德育教育的實(shí)踐
      進(jìn)步,現(xiàn)代化教學(xué)手段廣泛的應(yīng)用于小學(xué)德育教育實(shí)踐過程中,根據(jù)新課程改革教育標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該積極有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,提升現(xiàn)代化教學(xué)能力。因此,如何積極有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,在德育教育實(shí)踐中應(yīng)用,是作為教師應(yīng)該積極思考的,本文就將探究如何有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)德育教育實(shí)踐,希望對相關(guān)教育工作者提供幫助和借鑒?!娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代化教學(xué)手段;小學(xué)德育教育;教育實(shí)踐中國教育進(jìn)入了新時(shí)代,要求變革新的教育手段,新的教育方式,

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年34期2021-09-26

    • 如何在機(jī)械制圖教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
      教育;現(xiàn)代化教學(xué)手段在當(dāng)前的中職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)中,機(jī)械制圖作為學(xué)科核心課程,在教學(xué)的方式和教學(xué)技術(shù)上都比較重視,并且取得了一些成果。但是隨著我國的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展,社會生產(chǎn)對機(jī)械類專業(yè)人才的需求在不斷提高更新,傳統(tǒng)的機(jī)械制圖教學(xué)模式已經(jīng)逐漸不能滿足社會生產(chǎn)的需求,因此需要將現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用到中職的機(jī)械類專業(yè)教學(xué)中。另一方面,當(dāng)前的機(jī)械實(shí)際設(shè)計(jì)制造和維修過程中,所采用的制圖方式從傳統(tǒng)的手工制圖,轉(zhuǎn)變?yōu)镃AD/CAM等計(jì)算機(jī)軟件制圖,導(dǎo)致學(xué)生不但需要掌握傳統(tǒng)

      科技風(fēng) 2021年19期2021-09-07

    • 物理課堂教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)手段的綜合運(yùn)用
      方法。現(xiàn)代化教學(xué)手段在物理課堂實(shí)踐背景下的應(yīng)用既能推動(dòng)教育信息化的發(fā)展,同時(shí)也能通過教育信息化與教育實(shí)踐的融合來改善課堂的教學(xué)模式。大學(xué)物理教育學(xué)作為基礎(chǔ)的學(xué)科知識教學(xué),既要從學(xué)生的實(shí)踐技能培養(yǎng)角度出發(fā),同時(shí)也要積極探究促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量理解理論知識的教學(xué)方法。本文主要探究了物理課堂教學(xué)實(shí)踐過程中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用策略,以實(shí)踐教學(xué)方案的提出,以及促進(jìn)物理課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞:物理; 課堂教學(xué); 現(xiàn)代化教學(xué)手段中圖分類號:G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)

      科學(xué)大眾·教師版 2021年7期2021-08-03

    • 以現(xiàn)代化手段為依托的混合式學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
      課程以現(xiàn)代化教學(xué)手段為依托,進(jìn)行了線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)。大學(xué)外語線上教學(xué)設(shè)計(jì)注重以下幾個(gè)方面:直播與慕課互補(bǔ)化、課程平臺簡單化、課程思政常態(tài)化、學(xué)生作業(yè)作品化。在教材、教學(xué)大綱不變的基礎(chǔ)上采用線上線下混合式教學(xué)?!娟P(guān)鍵詞】混合式教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);現(xiàn)代化教學(xué)手段【作者簡介】劉露露(1987-),女,遼寧沈陽人,沈陽工學(xué)院,講師,研究方向:英語語言學(xué)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。【基金項(xiàng)目】本文系遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度立項(xiàng)課題“

      校園英語·上旬 2021年4期2021-07-19

    • 賦能優(yōu)教 讓學(xué)生快樂成長
      ,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,讓教學(xué)設(shè)備物盡其用;改變以成績判定學(xué)生成功與否的觀點(diǎn),注重學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,豐富教學(xué)形式,綜合多元考核,提升教學(xué)效率。關(guān)鍵詞:賦能;教育教學(xué);現(xiàn)代化教學(xué)手段英國貝爾特曾經(jīng)說過,良好的方法能使我們更好地運(yùn)用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。對于每一個(gè)剛剛出生的孩童來說,他們就好比一張潔白無瑕的紙,而有效的學(xué)習(xí)才能將這張紙繪成五顏六色的畫。反觀我們的教學(xué),老師宛如一位位畫

      新課程·上旬 2020年26期2020-12-23

    • 談如何在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
      師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,在原本枯燥的語文教學(xué)中努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文通過現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探索和分析,以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改善教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文 現(xiàn)代化教學(xué)手段 應(yīng)用長期以來的語文教學(xué)總是被貼上“乏味”“無聊”“無新意”等標(biāo)簽。隨著近幾年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代化手段在各學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用,如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)授課、情境教學(xué)等。本文著重探究多媒體教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用,詳細(xì)分析其應(yīng)用價(jià)值、注意事項(xiàng)等。一、多媒體在小學(xué)語

      中華活頁文選·教師版 2020年15期2020-11-17

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
      狀,對現(xiàn)代化教學(xué)手段的實(shí)踐策略進(jìn)行了系統(tǒng)化剖析,以期為學(xué)生課程核心素養(yǎng)的不斷提升奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;教學(xué)現(xiàn)狀;現(xiàn)代化教學(xué)手段;實(shí)踐策略中圖分類號:G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? 文章編號:1673-9132(2020)29-0111-02DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.055一、小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的基本概述(一)教學(xué)目標(biāo)不明確作為一門語言類學(xué)科,語文課程教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)

      學(xué)周刊 2020年29期2020-10-12

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在高中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
      地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以活躍教學(xué)氛圍,拓寬課堂教學(xué)容量,還能鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,優(yōu)勢突出。然而,就目前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀來看,現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用不具有廣泛性,其價(jià)值有待進(jìn)一步挖掘,本文對此進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;高中;體育教學(xué);應(yīng)用策略前言:現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展給人們的生活和工作各個(gè)方面都帶來非常大的影響,將現(xiàn)代技術(shù)與現(xiàn)代教育進(jìn)行融合是教育發(fā)展的必然趨勢,也是優(yōu)化教學(xué)效益的一項(xiàng)重要措施。在高中體育教學(xué)中,體育教師也要針對課堂教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段

      讀與寫·教師版 2020年1期2020-09-13

    • 小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探討
      現(xiàn)狀;現(xiàn)代化教學(xué)手段;實(shí)踐策略一、?現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的基本概述(一)教學(xué)目標(biāo)不明確作為一門語言類學(xué)科,語文課程教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)開展的重要依據(jù),其設(shè)置的科學(xué)性、合理性和有效性與否,對于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展具有重要影響。但由于部分教育工作者在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)制定時(shí),未能參照當(dāng)下課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致目標(biāo)設(shè)置的隨意性較為嚴(yán)重,教育教學(xué)質(zhì)量也由此受到了一定影響。(二)教學(xué)模式單一化在課堂實(shí)踐教學(xué)過程中,教育工作者往往仍采取傳統(tǒng)“灌輸式”和“填鴨式”這種單一化的教

      考試周刊 2020年70期2020-08-19

    • 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助小學(xué)語文教學(xué)
      中。將現(xiàn)代化教學(xué)手段用來輔導(dǎo)小學(xué)語文教學(xué)是順應(yīng)新課程改革理念的充分體現(xiàn),而且可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式生硬、無趣的缺陷,讓課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高?;?span id="j5i0abt0b" class="hl">現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的重要作用,本文對現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用方式進(jìn)行了探討,希望可以給小學(xué)語文教師提供幫助。關(guān)鍵詞:教學(xué)模式;現(xiàn)代化教學(xué)手段;小學(xué)語文引言現(xiàn)在人們越來越關(guān)注語文課堂的教學(xué)效果,對語文課堂教學(xué)效果提出了更高要求。在小學(xué)語文課堂中應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且能夠

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年27期2020-07-20

    • 淺談微課在《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》課程中的應(yīng)用
      微課;現(xiàn)代化教學(xué)手段;《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》;實(shí)訓(xùn)教學(xué);應(yīng)用情況《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》涉及的內(nèi)容較多,如企業(yè)稅款計(jì)算、納稅申報(bào)以及會計(jì)處理等知識點(diǎn),該門課程是一門理論和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的課程。但是《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》該門課程教學(xué)中老師采取的教學(xué)模式較為傳統(tǒng),將該門課程的理論內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn),忽視了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展,影響了畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后的稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力。針對現(xiàn)階段《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》教學(xué)中存在的問題就需要老師積極轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方式,采取現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高微課在該門課

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年27期2020-07-20

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法在職業(yè)院校醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
      本文從現(xiàn)代化教學(xué)手段及方法的含義出發(fā),分析了現(xiàn)代教學(xué)手段在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,供從事醫(yī)學(xué)教學(xué)的教師參考。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;職業(yè)院校;醫(yī)學(xué)教育教學(xué);應(yīng)用分析上世紀(jì)末迅速發(fā)展起來的計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不斷擴(kuò)展,并取得了一定的應(yīng)用成果,解決了很多傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模式中的問題,能夠促進(jìn)醫(yī)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步,提高醫(yī)學(xué)教學(xué)的效率和質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,由此可見,現(xiàn)代教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是十分有意義的。一、現(xiàn)代化教學(xué)手段及方法的含義

      視界觀·上半月 2020年4期2020-05-28

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
      。而將現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)中,則可以有效豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,使得小學(xué)語文教學(xué)變得更加生動(dòng),進(jìn)而取得良好的教學(xué)效果。但是由于我國現(xiàn)代化教學(xué)和小學(xué)語文教學(xué)的整合還處于探索階段,其中還存在一定的問題尚待解決和完善,這也使得現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用無法充分發(fā)揮出來。基于此,本文主要對現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和探討,以此來促進(jìn)我國小學(xué)語文現(xiàn)代化教學(xué)改革的不斷深化。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;小學(xué)語文;應(yīng)用研究中圖分類號:G62? ? ?

      學(xué)周刊 2020年16期2020-05-25

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具與現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效結(jié)合運(yùn)用探討
      學(xué)具與現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效結(jié)合運(yùn)用入手進(jìn)行分析,以為今后的教學(xué)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具;現(xiàn)代化教學(xué)手段;有效結(jié)合運(yùn)用隨著我國新課標(biāo)改革的發(fā)展,越來越注重學(xué)生的全面發(fā)展,不斷優(yōu)化和完善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)制度和教學(xué)工作,但是由于小學(xué)時(shí)期的學(xué)生年齡太小,學(xué)習(xí)過程中注意力不集中再加上好奇心太重,往往會嚴(yán)重影響教學(xué)效果,降低教學(xué)質(zhì)量。那我們老師在平常的教學(xué)過程當(dāng)中,就必須將現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合到小學(xué)數(shù)學(xué)教具和學(xué)具當(dāng)中。一、三者結(jié)合運(yùn)用在教學(xué)中發(fā)揮的

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年59期2020-03-17

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
      要:現(xiàn)代化教學(xué)手段在英語教學(xué)中的應(yīng)用對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高英語教學(xué)效率、實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)效果的最優(yōu)化有其獨(dú)特的作用。文章對現(xiàn)代化教學(xué)手段對教學(xué)的影響、對英語教學(xué)的重大意義、不同現(xiàn)代化教學(xué)手段在英語教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行論述,以更好地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高英語教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;英語教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)興趣中圖分類號:G623.31;G431 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2020)03-0108-02隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,教育領(lǐng)域

      成才之路 2020年3期2020-02-16

    • 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
      當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。關(guān)鍵詞:快樂教學(xué);適當(dāng)適時(shí)適量;精心設(shè)計(jì);現(xiàn)代化教學(xué)手段分類號:G623.5未來社會的發(fā)展對人才的要求越來越高:應(yīng)具有系統(tǒng)、專業(yè)的知識;聰慧、靈敏的大腦;勤奮、專注的品質(zhì);合作、競爭的意識等。 要培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的創(chuàng)新人才,就只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,構(gòu)建自主探究的教學(xué)氛圍,充分利用課堂教學(xué),提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。1.努力構(gòu)建和諧樂學(xué)的氛圍,實(shí)施快樂教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐證明,教學(xué)過程中最活躍的因素是師生之間的關(guān)系。

      讀與寫·教師版 2020年12期2020-01-06

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在高職《會計(jì)信息化》課程的應(yīng)用
      鍵詞】現(xiàn)代化教學(xué)手段 高職 會計(jì)信息化教育部高等教育司司長吳巖所提出的淘汰水課打造金課已經(jīng)寫入了教育部文件。打造“金課”需要?jiǎng)?chuàng)新教師授課方式,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課程作為高職院校在人才培養(yǎng)體系中的最基本元素,是高校立德樹人的重要載體,也是專業(yè)建設(shè)的核心要素,直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此將多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入到《會計(jì)信息化》這門課程的教學(xué)課堂之中,真正做到將本門課程打造成受學(xué)生歡迎的金課。在教學(xué)中第一個(gè)現(xiàn)代化手段是本門課程的

      商情 2019年48期2019-12-06

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在高職音樂教學(xué)上的運(yùn)用研究
      發(fā)展,現(xiàn)代化教學(xué)手段及多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用,音樂教學(xué)也有了全新的發(fā)展,本文主要對現(xiàn)代化教學(xué)手段在高職音樂教學(xué)上中的運(yùn)用進(jìn)行淺顯探討。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;音樂教學(xué);多媒體技術(shù)一、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用在高職音樂教育中的優(yōu)勢(一)現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)及學(xué)生提供了大量的教學(xué)及學(xué)習(xí)資源現(xiàn)代化教學(xué)手段非常繁多,其利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以提供音頻、視頻、圖畫、動(dòng)畫等多媒體因素,這些多媒體因素應(yīng)用到音樂教育中,可以增加學(xué)生對學(xué)科的興趣,同時(shí)豐富了教學(xué)內(nèi)容。使用現(xiàn)代化教學(xué)手

      黃河之聲 2019年17期2019-10-21

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
      要: 現(xiàn)代化教學(xué)手段與英語課堂教學(xué)相結(jié)合,不僅彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足,還優(yōu)化了教學(xué),為有限課堂提供了無限交流平臺及無限資源,激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。本文對現(xiàn)代化教學(xué)手段與小學(xué)英語教學(xué)的融合含義作了分析,提出了現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用對策,為提升小學(xué)英語教學(xué)的有效性打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代化教學(xué)手段 ? ?小學(xué)英語 ? ?含義 ? ?對策在以往的英語教學(xué)理念影響下,教師不重視培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力,這就使得一些考生出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象,究其原因

      文教資料 2019年6期2019-10-08

    • 淺談小學(xué)語文的有效教學(xué)
      情境;現(xiàn)代化教學(xué)手段;學(xué)習(xí)主體;因材施教;小組合作教育是一門學(xué)問,“有效教學(xué)”就是一盞明燈,引領(lǐng)教師更好的走向光明。“有效教學(xué)”成為大家共同的追求。隨著課程改革的不斷深入,學(xué)生發(fā)展是教學(xué)的最終目標(biāo)。有效教學(xué)在新課程教學(xué)當(dāng)中有著很大的實(shí)際意義。首先,有效教學(xué)體現(xiàn)在有效備課上。怎樣才能算是有效備課呢?第一,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)目標(biāo)必須以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)為依托,以教材為依據(jù),明確教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)語文教學(xué)中所處的地

      考試周刊 2019年60期2019-09-12

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段與課堂教學(xué)改革的結(jié)合
      更多的現(xiàn)代化教學(xué)手段,在豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)實(shí)效方面起著重要的作用。另一方面現(xiàn)代化教學(xué)手段既是課堂教學(xué)改革的產(chǎn)物,同時(shí)也將會是教學(xué)改革的重要推動(dòng)力,促使初中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育觀念等全方位改革的深化。因此本文從利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、豐富生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境四個(gè)方面出發(fā),促使學(xué)生“想學(xué)”“多學(xué)”“易學(xué)”“愛學(xué)”,提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,努力向培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力全面發(fā)展型人才邁進(jìn)。關(guān)

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年23期2019-09-10

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
      科,將現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用到初中語文教學(xué)過程中有利于克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。對此,本文將從運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生信息空間與促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)三方面出發(fā),系統(tǒng)的分析和論述現(xiàn)代化教學(xué)手段在初中語文教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用的具體方法和策略。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;初中語文;應(yīng)用;策略過去,初中語文教師大多運(yùn)用黑板板書加語言講解的單一教學(xué)手段來向?qū)W生傳授知識,學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得不到有效的滿足,整個(gè)課堂教學(xué)也因此變得十分枯燥、單調(diào)

      教育周報(bào)·教育論壇 2019年7期2019-09-10

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)音樂課堂上的應(yīng)用探討
      確運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,給予學(xué)生更直觀更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助學(xué)生取得更理想的學(xué)習(xí)效果,對推動(dòng)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程有著重要的意義。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,不但能增加學(xué)生對音樂作品的了解,而且能滿足學(xué)生對不同音樂作品風(fēng)格的審美需求。本文分析了小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀,著重探討了此教學(xué)手段在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂 現(xiàn)狀分析 現(xiàn)代化教學(xué)手段 應(yīng)用策略【中圖分類號】G613.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877(2019)1

      當(dāng)代家庭教育 2019年12期2019-09-10

    • 淺談現(xiàn)代化教學(xué)手段在高中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
      發(fā)展,現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,進(jìn)入了我們的課堂。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),將各種體育技術(shù)難點(diǎn)、重點(diǎn)、常見錯(cuò)誤等制成課件,讓學(xué)習(xí)者在課堂上學(xué)習(xí)時(shí)觀看。電教媒體的應(yīng)用,會使教學(xué)更直觀形象,能有效地把學(xué)生的興趣和注意力集中到課堂教學(xué)活動(dòng)中來,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。所以,我們只有充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)優(yōu)勢,才能達(dá)到體育課堂教學(xué)的最優(yōu)化。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;高中體育;電教媒體中圖分類號:G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-9132(2019)

      學(xué)周刊 2019年18期2019-06-11

    • 如何運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段助力初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
      闡釋了現(xiàn)代化教學(xué)手段在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);策略在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的境遇下,為教育教學(xué)提供了有力的支持。教師在開展教育教學(xué)的過程中,就可以合理借助現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。尤其是在知識復(fù)雜的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要對教學(xué)手段進(jìn)行升級,從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容出發(fā),為學(xué)生提供輕松和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)前,教師要整合教學(xué)模式,對初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到有效的提升。下文分析了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的重

      新課程·中學(xué) 2019年1期2019-03-30

    • 芻議現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
      。再者現(xiàn)代化教學(xué)手段逐漸引入教學(xué)過程中,這種情況下,就需要有關(guān)教育部門對于教學(xué)模式及教學(xué)手段進(jìn)行整合,使得這種教學(xué)手段在教學(xué)過程,真真切切的被采用。本文通過對傳統(tǒng)會計(jì)教學(xué)模式的弊端進(jìn)行分析,探究現(xiàn)代化教學(xué)手段對會計(jì)教學(xué)的重要性。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段、傳統(tǒng)教學(xué)手段、會計(jì)教學(xué)、弊端、策略前言:目前,我國的社會經(jīng)濟(jì)得到了迅速的發(fā)展,信息化技術(shù)也不斷的完善。多媒體技術(shù)和通訊技術(shù)是信息化技術(shù)中的最重要的兩種技術(shù),這兩種技術(shù)不僅對人們的生活、學(xué)習(xí)、工作有著重要的影響

      科學(xué)與財(cái)富 2019年1期2019-02-28

    • 如何提高初中書法教學(xué)的有效性
      ,發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段,不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法,豐富教學(xué)內(nèi)容,因材施教,找到科學(xué)的、適合初中生個(gè)性發(fā)展的書法教學(xué)策略,把握學(xué)生心理規(guī)律,讓學(xué)生在書法學(xué)習(xí)中感到快樂和幸福。關(guān)鍵詞:初中;書法教學(xué); 情感培養(yǎng) ;興趣 ; 現(xiàn)代化教學(xué)手段; 因材施教; 持之以恒當(dāng)前,中學(xué)生的書寫水平著實(shí)令人擔(dān)憂,學(xué)生作業(yè)字跡潦草,書寫不規(guī)范,錯(cuò)別字隨處可見。究其原因,其一是書法教學(xué)長期以來不被重視,學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)所致。在中學(xué),由于課程繁多,有的學(xué)校沒有開設(shè)書法課,有的開設(shè)書法課結(jié)果

      贏未來 2018年20期2018-12-22

    • 淺談現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
      要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段在其教學(xué)中的應(yīng)用。基于此,本文將對現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)闡述。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用;教育水平通過對現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討,有利于提高會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)效率,促使其教學(xué)活動(dòng)開展中能夠得到有效的技術(shù)支持。因此,需要結(jié)合會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)際要求,將現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于其教學(xué)過程中,促使會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),并提升現(xiàn)代化教學(xué)手段的潛在應(yīng)用價(jià)值。在此基礎(chǔ)上,可使會計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作開展更加高效

      現(xiàn)代營銷·信息版 2018年10期2018-12-06

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
      要:現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)普及到了教育事業(yè)當(dāng)中,這使得教學(xué)水平得到了提高;由于小學(xué)生們剛接觸書本,很多內(nèi)容對于他們來說晦澀難懂,因此現(xiàn)代化教學(xué)手段給小學(xué)教學(xué)帶來的便利尤為顯著。但是如果小學(xué)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段不恰當(dāng),那么現(xiàn)代化教學(xué)手段也只會是教學(xué)過程中的累贅。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);優(yōu)化小學(xué)生對于抽象事物的理解力很弱,而數(shù)學(xué)課又偏向于抽象化,所以對于教師來說在沒有外部輔助的情況下教學(xué)十分困難。要解決這一問題,小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在課堂上將現(xiàn)代化教

      速讀·上旬 2018年8期2018-10-21

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
      應(yīng)用的現(xiàn)代化教學(xué)手段,綜合應(yīng)用這些現(xiàn)代化教學(xué)手段使得儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加直觀生動(dòng),取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:分析化學(xué);儀器分析;精品視頻公開課;現(xiàn)代化教學(xué)手段中圖分類號:G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)40-0269-02精品課程是學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)[1],我校分析化學(xué)課程有幸在2013年成為安徽省精品視頻公開課。作為上承無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等基礎(chǔ)課程,下啟藥物分析、藥物檢測技術(shù)等專業(yè)課程的分析化學(xué),其地位不言

      教育教學(xué)論壇 2018年40期2018-10-13

    • 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
      教學(xué);現(xiàn)代化教學(xué)手段;應(yīng)用前言:當(dāng)下教學(xué)改革不斷深入,信息化以及互聯(lián)網(wǎng)也是在各領(lǐng)域逐漸推進(jìn),以往語文授課的模式已經(jīng)無法滿足新時(shí)期下的需求,也無法滿足教學(xué)改革的諸多需求,現(xiàn)代化手段在語文課上的運(yùn)用是一種新形勢的要求,更是改善學(xué)生自學(xué)能力以及課堂氛圍的一種途徑,讓以往枯燥的授課方式變得生動(dòng)和活躍,促進(jìn)學(xué)生更好地接受知識和技能。一、在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的意義(一)增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受在小學(xué)語文的實(shí)際授課中,現(xiàn)代化的手段轉(zhuǎn)變了以往的手段和理念,解決了諸

      東方教育 2018年24期2018-09-28

    • 非遺類拓展性課程如何在傳承中創(chuàng)新
      ;利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,促進(jìn)學(xué)生對技藝的準(zhǔn)確和熟練掌握;觀摩十字花邊繡精美作品,給予學(xué)生精神鼓舞和正確引領(lǐng);循序漸進(jìn)展開教學(xué);建立家長微信群五個(gè)方面開展課程教學(xué),使這一非遺類課程教學(xué)有了高質(zhì)量的保證,也促進(jìn)學(xué)生對這一文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新,從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。關(guān)鍵詞:十字花邊繡;現(xiàn)代化教學(xué)手段;傳承;創(chuàng)新中圖分類號:G622.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 收稿日期:2017-01-08作者簡介:黃婉姿(1979—),女,浙江溫州人,浙江省永嘉縣甌北鎮(zhèn)第三小學(xué)教

      教師·下 2018年4期2018-08-10

    • 師欲善其教,必先精其技 技欲善其用,必先得其法
      效率 現(xiàn)代化教學(xué)手段 信息技術(shù)【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)03-0126-01進(jìn)入21世紀(jì)有十幾個(gè)年頭了,距離第一臺計(jì)算機(jī)問世也有70載,曾經(jīng)人們的許多夢想已經(jīng)被信息高速公路帶到了目的地并將繼續(xù)行進(jìn)至更遙遠(yuǎn)的地方。信息技術(shù)讓我們成了“千里眼”“順風(fēng)耳”,每一個(gè)生活在這樣環(huán)境下的人們都成了信息的分享者和傳播者。你或我可能隨時(shí)會看見聽見各種爆料!大世界秒變小村子!無論我們思念的人在地球上的哪一個(gè)角落,只要

      課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年3期2018-07-24

    • 如何在機(jī)械制圖教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段
      教學(xué);現(xiàn)代化教學(xué)手段[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603(2018)36-0178-01當(dāng)前階段,中職機(jī)械制圖教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和契機(jī)。一方面,由于傳統(tǒng)的機(jī)械制圖方式被現(xiàn)代化制圖方式代替,因而傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式也同樣需要改進(jìn)與革新,這就需要該學(xué)科教師將現(xiàn)代化的教學(xué)方式以及適合當(dāng)前階段教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容引入課堂,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行傳授;另

      現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2018年12期2018-06-11

    • 現(xiàn)代技術(shù)打造高效英語課堂
      鍵詞】現(xiàn)代化教學(xué)手段;新媒體新技術(shù);觸摸式電子屏;交互式電子白板【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089(2017)35-0268-01德國教育家第斯多惠說過:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。在現(xiàn)代化的英語課堂教學(xué)中,新媒體新技術(shù)恰到好處的運(yùn)用,大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,喚醒了他們求知的欲望,也鼓舞了老師們的教學(xué)熱情。下面就電子白板在英語課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用談?wù)勼w會。在上完外研版七年級上冊M

      課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年35期2018-05-18

    • 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下有效利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行職業(yè)院校課堂教學(xué)的必要性
      效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行職業(yè)院校課堂教學(xué)的必要性。關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”教育;現(xiàn)代化教學(xué)手段;職業(yè)院校;課堂教學(xué)文章編號:1004-7026(2018)04-0146-01 中國圖書分類號:G712.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A“互聯(lián)網(wǎng)+”教育時(shí)代是教育不斷發(fā)展進(jìn)化的一個(gè)歷史進(jìn)程,它不僅優(yōu)化了教育資源更實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合與共享。隨著高等教育信息化逐步深入,教師通過信息技術(shù)手段豐富教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)模式、教學(xué)方法和評價(jià)體系來優(yōu)化教學(xué)。教學(xué)的目的就是以最有效的方式向?qū)W習(xí)

      山西農(nóng)經(jīng) 2018年4期2018-05-14

    • 信息技術(shù)在聾校語文教學(xué)中的運(yùn)用
      教學(xué) 現(xiàn)代化教學(xué)手段中圖分類號:G762.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A1形態(tài)演變,幫助聾生牢固掌握字詞耳聾學(xué)生識字,掌握字形是關(guān)鍵和難點(diǎn),因低年級學(xué)生感知事物模糊,不準(zhǔn)確,對客觀事物的大概輪廓的知覺占優(yōu)勢,分析能力還處于低水平,認(rèn)識和寫字時(shí),掌握字形、辨別字形的差別上有著一定的困難。在教學(xué)中,我采用了信息技術(shù)教學(xué)手段分析漢字字形,加深學(xué)生第一印象的深刻記憶,取得了很好的效果。如一年級學(xué)習(xí)識字教學(xué)“山”等字時(shí),先在大屏幕上出示相應(yīng)的圖畫和漢字對照,啟發(fā)學(xué)生觀察比較,從事

      科教導(dǎo)刊·電子版 2018年34期2018-04-22

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在英語課堂中的運(yùn)用
      際,就現(xiàn)代化教學(xué)手段在英語課堂中的運(yùn)用進(jìn)行探討,以期可以更好地促進(jìn)中學(xué)生學(xué)好英語。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;英語課堂;英語教學(xué) 語言既是交流的工具,也是思維的工具。英語是一種功能性的學(xué)科,具有很強(qiáng)的交際功能。學(xué)習(xí)一門外語能夠促進(jìn)人的心智發(fā)展,有助于學(xué)生認(rèn)識世界的多樣性,在體驗(yàn)文化的差異中形成跨文化的意識,提高人文素養(yǎng)。作為一名英語教師,在英語教學(xué)中要充分考慮英語作為一門語言進(jìn)行教學(xué)的特殊性,同時(shí)要結(jié)合時(shí)代的要求和學(xué)生的需求,合理利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)

      新一代 2018年18期2018-02-22

    • 現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
      進(jìn)步,現(xiàn)代化教學(xué)手段越來越多地融入到小學(xué)語文課堂教學(xué)中,大大的提高了語文課堂的教學(xué)效果。現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂中的應(yīng)用,正好可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也增加了學(xué)生獲得知識的途徑,拓寬了學(xué)生的視野。但是,現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用,對于教師而言也面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),教師不僅要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,還要提高自身的專業(yè)水平,只有這樣才能更好的促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段和語文課堂教學(xué)的融合,以達(dá)到提高教學(xué)效率的目的?!娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代化教學(xué)手段

      課程教育研究 2018年41期2018-01-14

    • 多媒體在歷史教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢
      詞: 現(xiàn)代化教學(xué)手段;歷史教學(xué);優(yōu)勢歷史是過去人類實(shí)踐活動(dòng)的記載。在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中,歷史教師往往只是“1+1+1+1”式教學(xué),即:一本課本、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴,就完成了教學(xué)內(nèi)容。教師通常是讓學(xué)生在上課時(shí)標(biāo)注教材中的重點(diǎn),課后完成校本習(xí)題,考試前“背”教材中的重點(diǎn),這幾乎已成為中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本流程。這種學(xué)習(xí)方式不僅使歷史學(xué)習(xí)失去了應(yīng)有的價(jià)值,更嚴(yán)重制約了學(xué)生創(chuàng)造思維的形成和發(fā)展。歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們結(jié)合“歷史學(xué)科所具有的獨(dú)特性質(zhì),使其擁有豐富

      考試周刊 2017年13期2017-12-09

    • 初探現(xiàn)代化教學(xué)手段在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      化學(xué) 現(xiàn)代化教學(xué)手段 教學(xué) 應(yīng)用【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)44-0139-02生物化學(xué)是一門從分子水平來探究生命本質(zhì)的學(xué)科,它是高職醫(yī)學(xué)院?;A(chǔ)學(xué)科的必修課之一。這門學(xué)科主要是通過研究生物體的化學(xué)變化及其規(guī)律,為人類的健康而服務(wù)[1]。但是,生物化學(xué)的知識點(diǎn)較為繁雜抽象,內(nèi)部邏輯和聯(lián)系緊密,再加之教學(xué)學(xué)時(shí)有限,這門課程對我國大部分高職醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)起來都普遍缺乏積極性,甚至有些學(xué)生是直接放棄。

      課程教育研究 2017年44期2017-11-30

    • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具與現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效結(jié)合運(yùn)用
      學(xué)具與現(xiàn)代化教學(xué)手段有效地結(jié)合運(yùn)用,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)造能力、學(xué)生的空間觀念等。傳統(tǒng)教具學(xué)具要注意采用適當(dāng)?shù)拇胧┡c現(xiàn)代化教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);教具學(xué)具;現(xiàn)代化教學(xué)手段;有效結(jié)合運(yùn)用隨著教育信息化的不斷發(fā)展,現(xiàn)代化教學(xué)手段逐漸運(yùn)用于課堂,給學(xué)生帶來了全新的視覺聽覺感受,也給數(shù)學(xué)課堂注入了新的活力。教師在廣泛使用電化教學(xué)帶來的樂趣時(shí),往往忽略了傳統(tǒng)的教具與學(xué)具的運(yùn)用?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、猜

      文存閱刊 2017年22期2017-10-21

    • 借助現(xiàn)代化手段優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
      數(shù)學(xué);現(xiàn)代化教學(xué)手段;多媒體;幾何畫板中圖分類號:G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1671-489X(2017)11-0026-021 引言所謂現(xiàn)代化教學(xué)手段,是指在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)目標(biāo),有針對性地選擇和運(yùn)用現(xiàn)代化手段,在汲取傳統(tǒng)教學(xué)精華的基礎(chǔ)上,構(gòu)建適宜突出學(xué)生主體地位的課堂結(jié)構(gòu),從多個(gè)側(cè)面觸動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生自主發(fā)展的技能,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化。現(xiàn)代化教學(xué)手段,集聲音、圖像、視頻和文字于一身,具有圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點(diǎn)。在初

      中國教育技術(shù)裝備 2017年11期2017-09-05

    • 物理課堂教學(xué)中如何利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維
      其是以現(xiàn)代化教學(xué)手段為主的課堂教學(xué),推動(dòng)課堂效率不斷提升。文章從傳統(tǒng)教學(xué)手段入手,并通過對目前物理教學(xué)探討,認(rèn)為多媒體PPT等現(xiàn)代化教學(xué)手段可輔助完成物理教學(xué)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新性思維?!娟P(guān)鍵詞】物理教學(xué);現(xiàn)代化教學(xué)手段;創(chuàng)新性思維思維是人類認(rèn)知世界的一種復(fù)雜的精神活動(dòng)。創(chuàng)新思維,就是指人們在創(chuàng)造具有獨(dú)創(chuàng)性成果的過程中,對事物的認(rèn)識活動(dòng)。如何在物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維至關(guān)重要。教學(xué)手段泛指教育者在課堂為提升教學(xué)效果而采取的輔助性

      教育界·上旬 2017年4期2017-06-11

    • 論小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用
      將針對現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文中的應(yīng)用情況進(jìn)行簡要分析?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文 現(xiàn)代化教學(xué)手段 作用 應(yīng)用【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)09-0119-02一、現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于小學(xué)語文課堂的作用現(xiàn)代化教學(xué)手段是信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,是一種“工具性和人文性”相統(tǒng)一的手段,對傳統(tǒng)教育理念和陳舊教育方式帶來了沖擊和影響,其進(jìn)入小學(xué)語文課堂是符合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的要求、順應(yīng)時(shí)代潮流的,是素質(zhì)教育的要

      課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年9期2017-05-31

    • 小學(xué)英語教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
      天地,現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)活動(dòng)的開展提供了更加豐富的素材和表現(xiàn)形式,改變了傳統(tǒng)課堂的呆板、沉悶的氛圍,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本文對小學(xué)英語教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用展開研究,積極探索小學(xué)英語教學(xué)改革新思路?!娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代化教學(xué)手段;小學(xué)英語;教學(xué)改革一、現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)勢(一)化繁為簡,幫助學(xué)生認(rèn)知小學(xué)英語教學(xué)處于入門級階段,對于以漢語為母語的小學(xué)生來講,在英語的認(rèn)知上還存在不小的困難。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,老師通過語言表述和書寫板書的方式進(jìn)行

      成長·讀寫月刊 2017年4期2017-05-16

    • 高職院校現(xiàn)代化教學(xué)手段的探討
      職院校現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的研討已成為十分熱門的課題,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)已成為教學(xué)的主要手段之一。然而目前開發(fā)的課件品質(zhì)大多還是不太高,甚至有的就是把黑板變成電子白板而已,已經(jīng)基本上失去了現(xiàn)代化教學(xué)手段的意義,提高課件的品質(zhì)勢在必行。對此,該文展開了探討。關(guān)鍵詞:高職院校 優(yōu)質(zhì)課件 現(xiàn)代化教學(xué)手段中圖分類號:G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2017)02(c)-0164-02目前現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法的研討方興未艾,其中研討的主

      科技資訊 2017年6期2017-04-26

    • 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
      基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教學(xué)手段逐漸應(yīng)用在各種教育課堂當(dāng)中,也包括小學(xué)語文教育,這也為小學(xué)語文教育提供了全新的教學(xué)方式與理念。對此,本文詳細(xì)分析小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用措施。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 現(xiàn)代化教學(xué)手段 應(yīng)用【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)27-0125-02引言在小學(xué)語文的教學(xué)過程當(dāng)中,將情景當(dāng)做是課堂開展的基礎(chǔ),把生活情景、故事情景融入到教學(xué)當(dāng)中作為達(dá)成教學(xué)的目的的手段。近些年,情景教學(xué)方法

      課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年27期2017-04-21

    • 淺析小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用
      改革,現(xiàn)代化教學(xué)手段在提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性中發(fā)揮巨大的推動(dòng)作用,加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段和小學(xué)語文教學(xué)的整合是當(dāng)下教育工作者必須思考的問題。本文重點(diǎn)探討現(xiàn)代化教學(xué)手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;課堂教學(xué);現(xiàn)代化教學(xué)手段;應(yīng)用【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)過程中,由于教學(xué)條件、教學(xué)資源的限制,“灌輸式”“填鴨式”教學(xué)理念為主流,嚴(yán)重限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,阻礙了教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。新形勢下,隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子信

      課外語文·下 2017年2期2017-03-30

    • 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
      應(yīng)用的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行探究分析。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教育 現(xiàn)代化教學(xué)手段 應(yīng)用探究進(jìn)行小學(xué)語文的教學(xué)過程中,引入現(xiàn)代化的技術(shù)手段,可以把一些課程中特定的情景引入到課堂中,把課本的故事情景融入到教學(xué)當(dāng)中,可以促進(jìn)教學(xué)目的完成。情景教學(xué)方法的應(yīng)用,在小學(xué)的課堂中算是比較的普遍。情景教學(xué)方法,能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,通過創(chuàng)造一種輕松自由的教學(xué)氛圍,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及教師教學(xué)時(shí)的心情的愉悅度。所以,本文研究現(xiàn)代化技術(shù)手段在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用,對小學(xué)語

      新教育時(shí)代·教師版 2017年7期2017-03-18

    • 芻議現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
      鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;會計(jì)教學(xué);教學(xué)模式;現(xiàn)狀與策略近幾年,社會經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展建設(shè)過程中,多媒體技術(shù)與通訊技術(shù)正在快速發(fā)展,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)得到了快速發(fā)展,人們的生活方式與工作方式都已經(jīng)發(fā)生了較大的改變,人們在社會內(nèi)所接受的教育模式與學(xué)習(xí)模式也發(fā)生了顯著改變。教師作為教學(xué)工作的主要引導(dǎo)者,現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)內(nèi)主要手段之一。所以,就需要探索現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合,對于教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn),構(gòu)建一種能夠與社會發(fā)展趨勢相吻合的會計(jì)教學(xué)模式,對于會計(jì)教學(xué)質(zhì)

      財(cái)會學(xué)習(xí) 2017年2期2017-02-10

    • 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用
      學(xué)校對現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用越來越重視,現(xiàn)代化教學(xué)手段對教師和學(xué)生都有很大的幫助。但同時(shí),目前我國在小學(xué)基礎(chǔ)階段現(xiàn)代化教學(xué)手段依然存在很多問題主要通過對當(dāng)下所存在的問題和具體應(yīng)用出發(fā)來進(jìn)行相關(guān)的探討。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;現(xiàn)代化教學(xué)手段;問題對策現(xiàn)代化教學(xué)手段隨著目前社會的不斷發(fā)展以其獨(dú)有的特點(diǎn)為多數(shù)學(xué)校所青睞,通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能夠最大限度地提升課堂的學(xué)習(xí)氣氛,對于一些難以理解的較為抽象化的知識學(xué)習(xí)也能很好地將其具象化,便于學(xué)生理解。一、小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化

      新課程·小學(xué) 2016年10期2016-12-12

    • 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
      教學(xué) 現(xiàn)代化教學(xué)手段傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)由于受各種教學(xué)資源的影響,老師的教學(xué)方法受到一定的限制,當(dāng)然其教學(xué)質(zhì)量沒有得到充分的提高。但是現(xiàn)在信息技術(shù)的快速發(fā)展使得教育方法的多樣化發(fā)展成為可能,各科老師可以合理運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量,拓展教學(xué)內(nèi)容,活躍課堂教學(xué)氣氛等。但因?yàn)槟壳艾F(xiàn)代化教學(xué)手法與小學(xué)語文教學(xué)的結(jié)合不是很成熟,還需要廣大小學(xué)語文老師的積極參與及探索。1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境場景教學(xué)是不同于以往的一種現(xiàn)代教學(xué)模式,其重點(diǎn)是利用場景

      考試周刊 2016年91期2016-12-08

    • 在機(jī)械制圖教學(xué)中科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段
      要:現(xiàn)代化教學(xué)手段有其無比的優(yōu)越性,便在運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段時(shí),要在機(jī)械制圖教學(xué)中運(yùn)用得恰到好處.必須從認(rèn)知規(guī)律出發(fā),堅(jiān)持適時(shí)性原則,從教學(xué)對象出發(fā),堅(jiān)持適度性原則,從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),堅(jiān)持適當(dāng)性原則。真正把提高課堂教學(xué)效率落到實(shí)處。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代化教學(xué)手段;機(jī)械制圖教學(xué);合理運(yùn)用近幾年筆者在機(jī)械制圖教學(xué)中做出了一些嘗試,深刻地體會到:要使現(xiàn)代化教學(xué)手段在機(jī)械制圖教學(xué)中運(yùn)用得恰到好處,必須堅(jiān)持“適時(shí)、知度、適當(dāng)”的原則。一、從認(rèn)知規(guī)律出發(fā),堅(jiān)持適時(shí)性原則機(jī)械制圖

      散文百家·下旬刊 2016年9期2016-11-23

    • 淺談怎樣有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高中學(xué)作文實(shí)效
      鍵詞】現(xiàn)代化教學(xué)手段 中學(xué)作文 能力 興趣 實(shí)效【中圖分類號】G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)09-0069-02作文是語文綜合運(yùn)用能力的表現(xiàn),是語文試卷的重頭戲,分值比例很大。作文水平的高低影響一個(gè)人的語文成績。而說起作文,大家都感到是一件令人頭疼的事情:教師怕上作文課,學(xué)生怕交作文本。這是一個(gè)不爭的事實(shí)。而長期以來,傳統(tǒng)的教學(xué)手段是“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”來打天下。由于課堂容量小,一節(jié)課下來,學(xué)

      課程教育研究·下 2016年9期2016-11-21

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