和諧氛圍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)因“參與”而“精彩”
章提出“營(yíng)造和諧氛圍”“充分創(chuàng)境激趣”“鼓勵(lì)投入操作”這三種讓學(xué)生以“合作者”的身份參與到課堂中的策略，以期構(gòu)建精彩的數(shù)學(xué)課堂。[關(guān)鍵詞] 參與;和諧氛圍;創(chuàng)設(shè)情境;動(dòng)手操作新一輪課程改革的全新理念給了一線數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)的契機(jī)，關(guān)于新課程理念的一個(gè)個(gè)精彩案例也提供了欣賞和思考的素材，使得數(shù)學(xué)教師對(duì)于新課程的憧憬又進(jìn)了一分。當(dāng)憧憬逐步實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，想必每個(gè)教師都是欣喜的，同時(shí)也帶著些許緊張。那么，步入新課程這片新天地后，如何設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓課堂呈現(xiàn)想要的精彩，才能
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年7期2022-05-30
- 創(chuàng)設(shè)情境多向互動(dòng)促進(jìn)交流
性 實(shí)踐性 和諧氛圍正文：案例經(jīng)過(guò)：新課標(biāo)指出，“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力”。而上好口語(yǔ)交際課又是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要途徑之一。如何上好口語(yǔ)交際課？下面以《學(xué)會(huì)勸阻》為例簡(jiǎn)要談?wù)?。（生圍成一圓弧型坐好）一、范例引路，明確交際要求首先，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)逼真的情景。在輕松自然的課前組織（游戲）過(guò)程中，突然有兩個(gè)學(xué)生追趕打鬧著沖進(jìn)教室，向老師告狀打架的事。于是，我順勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)們紛紛加以勸阻。接著，我問(wèn)被勸阻的同學(xué)，你愿意接受誰(shuí)的勸告？為什么？此時(shí)，
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 淺析提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略
;良好開(kāi)頭;和諧氛圍;親自操作中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-47-336以往，小學(xué)信息技術(shù)教師總是運(yùn)用機(jī)械的方式為學(xué)生灌輸重要的信息技術(shù)知識(shí)，卻很少考慮學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用多種有效的策略開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的樂(lè)趣，逐漸放棄了信息技術(shù)學(xué)習(xí)，難以獲得對(duì)今后提升有幫助的信息知識(shí)和本領(lǐng)，很難向著更好的天地進(jìn)行邁步，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效果非常讓人失望。鑒于此，廣大小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)踐者需要積極創(chuàng)新和優(yōu)化自身的教學(xué)措施
小作家報(bào)·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 營(yíng)造和諧氛圍激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
了。關(guān)鍵詞：和諧氛圍， 激發(fā) ，小學(xué)生 ，學(xué)習(xí)英語(yǔ) 良好的師生關(guān)系是和諧英語(yǔ)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。教師應(yīng)努力營(yíng)造和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造和諧的教育氛圍呢？一、 創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的學(xué)英語(yǔ)氣氛沒(méi)有環(huán)境就沒(méi)有教育，要讓學(xué)生說(shuō)好英語(yǔ)，就要重視環(huán)境的營(yíng)造。研究證明，語(yǔ)言的活動(dòng)最好和做某些事情聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生身臨其境去使用所要模仿的語(yǔ)言，這樣學(xué)生才能把聲音和語(yǔ)言的意義結(jié)合起來(lái)。一個(gè)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22
- 高職院校學(xué)生管理探索
之處在于營(yíng)造和諧氛圍、抓好班主任和學(xué)生干部、注重一個(gè)“導(dǎo)”字、狠抓規(guī)章制度的落實(shí)、關(guān)注三類(lèi)學(xué)生等幾方面。關(guān)鍵詞：學(xué)生管理;管理模式;和諧氛圍;調(diào)查分析經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生管理工作頗有特色的無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理學(xué)院進(jìn)行了全面深入的調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查報(bào)告情況分析如下。一、基本情況無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)了烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、酒店管理、旅游管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生1678名，分5個(gè)年級(jí)50個(gè)班。其中，男生420名，占學(xué)生總數(shù)的25%;女生1258名，占學(xué)生總
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年39期2021-11-18
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用實(shí)踐
;精彩開(kāi)頭;和諧氛圍;分層作業(yè)中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-353以往，初中數(shù)學(xué)教師比較看重學(xué)生取得的考試成績(jī)，總是反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考試重點(diǎn)，讓學(xué)生在題海中鞏固這些重點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)，卻很少考慮學(xué)生有沒(méi)有興趣進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這樣的教方式給學(xué)生帶來(lái)了很大的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識(shí)真諦的積極性非常低，難以有效掌握關(guān)鍵的數(shù)學(xué)內(nèi)容，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果非常不佳。鑒于此，廣大初中數(shù)學(xué)教育實(shí)踐者需要運(yùn)用興趣教學(xué)法高效開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，增
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 創(chuàng)設(shè)和諧氛圍 促進(jìn)教師成長(zhǎng)
踐，淺談創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的體會(huì)。關(guān)鍵詞：和諧氛圍;教師成長(zhǎng);教師隊(duì)伍一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師團(tuán)體從校長(zhǎng)管理的角度來(lái)說(shuō)，教師是學(xué)校教育改革和管理的主力軍。教師是學(xué)校文化傳承和創(chuàng)新的主導(dǎo)力量，教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提升的根本源泉。所以，校長(zhǎng)的管理首先要體現(xiàn)以教師為本，以教師的發(fā)展為主旨，以學(xué)生為本應(yīng)該更多地體現(xiàn)在教育活動(dòng)中。（一）培養(yǎng)教師敬業(yè)愛(ài)崗和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神努力培養(yǎng)敬業(yè)、精取、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神，和兩心教育（愛(ài)心和責(zé)任心），對(duì)待學(xué)生強(qiáng)
少男少女·教育管理 2021年8期2021-11-13
- 淺析提高初中生物教學(xué)有效性的方式方法
物;有效性;和諧氛圍;實(shí)驗(yàn)活動(dòng);德育教育中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-445 開(kāi)展初中生物有效教學(xué)，確保初中生物教學(xué)有效性得到穩(wěn)定良好的提升，可以轉(zhuǎn)變學(xué)生難以輕松、無(wú)壓力的進(jìn)行生物學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，讓學(xué)生深刻感受到初中生物教學(xué)的極大魅力，真正參與到具體的生物教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，從而能夠促使學(xué)生快速內(nèi)化所學(xué)到的重要生物內(nèi)容，取得初中生物教學(xué)的非常大的成功。為此，廣大初中生物教育實(shí)踐者要摒棄以往固有的機(jī)械教學(xué)方式，并要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果
率。關(guān)鍵詞：和諧氛圍;學(xué)習(xí)興趣;多媒體;學(xué)習(xí)習(xí)慣中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-18-251在小學(xué)課程體系中，英語(yǔ)學(xué)科被認(rèn)為是三大主科之一，在整個(gè)課程體系中居于非常重要的地位。當(dāng)前，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言越來(lái)越重要，所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校都比較重視英語(yǔ)教育。小學(xué)階段是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，所以在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一定要從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求來(lái)推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，努力打造高效且充滿生命力的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
情。關(guān)鍵詞：和諧氛圍;興趣;情境;愛(ài)心;競(jìng)爭(zhēng);欣賞好奇是人類(lèi)的第一美德，興趣是最好的老師。課堂應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，營(yíng)造一個(gè)平等、友好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提供暢所欲言的互動(dòng)空間，學(xué)生創(chuàng)造靈感的火花才會(huì)自由綻放。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在教學(xué)中，我采用以下方法：一、創(chuàng)設(shè)情境激興趣葉圣陶先生在《小學(xué)國(guó)文教授的諸問(wèn)題》一文中指出：“教學(xué)所以可貴，乃在能為兒童特設(shè)境遇，使他們發(fā)生需求，努力學(xué)習(xí)。所以國(guó)文教授也許為學(xué)童設(shè)置一種境遇，引起他們的需求。”科學(xué)研究表明
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年7期2021-09-10
- 營(yíng)造和諧氛圍提高教學(xué)效益
?！絷P(guān)鍵詞：和諧氛圍;農(nóng)村小學(xué);語(yǔ)文隨著當(dāng)今新課改的要求，教師要逐漸提高自己的技能和素質(zhì)，使用新穎的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)效益，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在教師提高自己的教學(xué)效益時(shí)，就要注重營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，只有這樣才能讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)。幸福感也有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)。農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)在當(dāng)今社會(huì)仍然是重點(diǎn)所關(guān)注的問(wèn)題。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，GDP的提高，國(guó)民對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展更是持以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。隨著科技興國(guó)
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
率。關(guān)鍵詞：和諧氛圍;學(xué)習(xí)興趣;多媒體;學(xué)習(xí)習(xí)慣中圖分類(lèi)號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）05-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.060在小學(xué)課程體系中，英語(yǔ)學(xué)科被認(rèn)為是三大主科之一，在整個(gè)課程體系中居于非常重要的地位。當(dāng)前，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言越來(lái)越重要，所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校都比較重視英語(yǔ)教育。小學(xué)階段是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的
學(xué)周刊 2021年5期2021-03-10
- 初中道德與法治課堂與討論式教學(xué)的有效結(jié)合
討論式教學(xué);和諧氛圍;文章理解;交流能力在中學(xué)時(shí)期，初中道德與法治是非常重要的，所以教師在初中政治課堂上需要采取一些有用的措施，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所幫助，讓他們能夠有效記憶，并且能夠增加他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?，F(xiàn)在已經(jīng)推出了一種新的教學(xué)方式——討論式教學(xué)，這種教學(xué)模式可以創(chuàng)造出積極的課堂學(xué)習(xí)氛圍，可以幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，與此同時(shí)還能夠提高他們的交流能力與合作能力。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講解初中道德與法治課堂與討論式教學(xué)的有效結(jié)合，希望對(duì)廣大教
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年47期2020-11-28
- 和諧氛圍下的幼兒游戲教學(xué)
鍵詞：游戲;和諧氛圍;教學(xué)孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣是最好的老師，尤其是幼兒年齡小，好奇心強(qiáng)，一旦幼兒的興趣激發(fā)出來(lái)，教學(xué)就會(huì)取得事半功倍之效。根據(jù)幼兒身體、心理、年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣的最好方法就是游戲。一、游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)原則所謂游戲教學(xué)，其實(shí)就是模仿現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)并加以重塑和完善的各項(xiàng)互動(dòng)的統(tǒng)稱。將更多的生活實(shí)踐知識(shí)融合到教學(xué)理論當(dāng)中，需要幼兒教師不斷提高自身的教學(xué)水平，將越來(lái)越多的生活實(shí)踐內(nèi)容融入到教學(xué)游戲內(nèi)容當(dāng)中，讓幼兒
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年42期2020-11-23
- 抓好班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展
;品德教育;和諧氛圍;體驗(yàn)快樂(lè)班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，并且這種班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式影響學(xué)生的行為。如何把學(xué)生團(tuán)結(jié)在班主任的旗下，共同建設(shè)一個(gè)充滿“愛(ài)”的班級(jí)呢？這需要對(duì)班集體進(jìn)行“愛(ài)”的建設(shè)。只有讓班集體充滿“愛(ài)”，才能使班集體和諧、團(tuán)結(jié)，充滿生機(jī)。一、德育為首，塑造品格班級(jí)是一個(gè)文化浸潤(rùn)的地方。文化是凝聚力和活力的源泉，是班級(jí)的靈魂。造就好的班級(jí)是文化而非成績(jī)。作為一名教師，應(yīng)該清楚地
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年112期2020-10-09
- 營(yíng)造和諧的語(yǔ)文課堂氛圍策略研究
;課堂教學(xué);和諧氛圍;營(yíng)造策略具有獨(dú)特性的課堂氛圍，是指在課堂上占優(yōu)勢(shì)地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。新課程改革的核心理念認(rèn)為，教師應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。而課堂教學(xué)作為教師的“主陣地”，在這樣固定空間和有限時(shí)間內(nèi)，教師應(yīng)該怎樣營(yíng)造和諧的課堂氛圍呢？在探析具體策略之前，應(yīng)該先認(rèn)識(shí)和諧課堂氛圍對(duì)學(xué)生及其學(xué)習(xí)活動(dòng)有什么樣的積極作用。一、和諧課堂氛圍的積極作用在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，營(yíng)造和諧的氛圍，一是能夠保障課時(shí)教
少男少女·教育管理 2020年6期2020-09-16
- 如何確定班級(jí)中心文化，營(yíng)造和諧氛圍
：班級(jí)文化;和諧氛圍;營(yíng)造策略健康積極的班集體建設(shè)，對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)具有關(guān)鍵的作用。在一定程度上會(huì)對(duì)社會(huì)的建設(shè)起到積極的作用，積極健康的班集體建設(shè)有利于培養(yǎng)健全人格。反之，如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有班級(jí)文化，并且班級(jí)臟亂差，那么很顯然，會(huì)在一定程度上阻礙學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，而學(xué)生健全人格沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)，在一定程度上會(huì)危害社會(huì)。因此，營(yíng)造積極有利的班級(jí)文化至關(guān)重要。一、 美化校園環(huán)境，營(yíng)造溫馨家園美好的校園環(huán)境能夠讓學(xué)生更加適應(yīng)學(xué)校生活，甚至對(duì)校園生活充滿好感，一
小作家報(bào)·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
;學(xué)習(xí)習(xí)慣;和諧氛圍在現(xiàn)階段教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中，因?yàn)榻處熕鎸?duì)的是幾十名學(xué)生，無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容上還是在教學(xué)方法上都是針對(duì)整個(gè)班級(jí)所制定的，在很大程度上導(dǎo)致了學(xué)困生和后進(jìn)生的產(chǎn)生。在現(xiàn)代化教學(xué)理念的指導(dǎo)下教學(xué)，越來(lái)越重視以人為本，也越來(lái)越注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，因此積極地對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化成為了教師們所共同努力的目標(biāo)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，語(yǔ)文教師需要積極的創(chuàng)新教學(xué)方式，并且要及時(shí)的更新自身的教學(xué)理念，在不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，更好的落實(shí)以
小作家報(bào)·教研博覽 2020年41期2020-09-10
- 班主任在班級(jí)管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
師生關(guān)系 ?和諧氛圍中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.138 教學(xué)是一種群體性的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，班主任和學(xué)生之間是相互作用，相互影響的。一個(gè)班集體的班風(fēng)學(xué)風(fēng)可以對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，而想要在班集體中形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)則離不開(kāi)班主任的教育管理。同時(shí)，學(xué)生在班級(jí)管理中給予班主任的反饋也在不同程度上影響班主任的決策。在這個(gè)過(guò)程中，班主任和學(xué)生之間的關(guān)系具有
南北橋 2020年13期2020-09-10
- 讓學(xué)生在和諧的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)
鍵詞】學(xué)生;和諧氛圍;快樂(lè)成長(zhǎng)一般地，學(xué)校都是通過(guò)豐富多彩的集體活動(dòng)來(lái)使師生之間和同學(xué)之間相互了解，讓他們懂得團(tuán)結(jié)合作、互幫互助，并且使班里的每一位學(xué)生都融入這個(gè)集體中。這個(gè)友好局面也是一切教學(xué)開(kāi)展的前提。學(xué)生在學(xué)校不能快樂(lè)成長(zhǎng)的原因，以及用什么樣的方式能夠讓學(xué)生在和諧的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)，本文針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。一、學(xué)生在學(xué)校感覺(jué)不快樂(lè)的原因1.作業(yè)過(guò)多。我國(guó)的傳統(tǒng)教育更加關(guān)注學(xué)生的試卷分?jǐn)?shù)，所以在教學(xué)中各科教師都是以提升學(xué)生的文化成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。在這個(gè)目
家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何營(yíng)造愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍
數(shù)學(xué);教學(xué);和諧氛圍一、 引言近年來(lái)，新課標(biāo)課程改革在教育部的不斷推動(dòng)下，教師越來(lái)越重視自己的教學(xué)方法，摒棄了原有固化的教學(xué)方法，開(kāi)始從教學(xué)手段上予以創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須在課堂教學(xué)中更加重視學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的心理特征來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使得小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更具活力，減少學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的抵觸，不僅能使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上得到較好的學(xué)習(xí)，更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課改帶來(lái)的課堂
考試周刊 2020年62期2020-07-26
- 營(yíng)造合唱教學(xué)和諧氛圍之我見(jiàn)
;管理過(guò)程;和諧氛圍一、提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力是營(yíng)造和諧氛圍的關(guān)鍵合唱訓(xùn)練的教師首先要搞清楚合唱的魅力在哪里，定位在哪里，要求和標(biāo)準(zhǔn)又在哪里。只有把這些都搞清楚了，才能有的放矢地進(jìn)行高效訓(xùn)練，以達(dá)到和諧的教學(xué)效果。合唱藝術(shù)是具有無(wú)窮魅力的藝術(shù)。它是用豐富的情感與均衡和諧的聲音大家共同配合游戲式地表達(dá)作品思想感情的藝術(shù)形式，同時(shí)也是反映出不同時(shí)代，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式。其次就是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，審美能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。只有把這些作為長(zhǎng)期的育人
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年53期2020-05-11
- 新課改背景下地理課堂和諧氛圍的營(yíng)造
程背景下課堂和諧氛圍的營(yíng)造。提出了從四環(huán)節(jié)：課前、導(dǎo)入、課中課末中營(yíng)造和諧氛圍，利用兩技能：幽默、鼓勵(lì)增添課堂趣味。從這兩方面，結(jié)合課堂實(shí)例提出相應(yīng)的營(yíng)造氛圍的辦法。【關(guān)鍵詞】 新課改? 和諧氛圍? 課堂教學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋?zhuān)^“和諧”，就是配合得適當(dāng)。“和諧課堂”是指在課堂教學(xué)中各方面追求一種平衡，把握恰當(dāng)?shù)摹岸取薄１疚牡暮椭C課堂是指課堂的學(xué)習(xí)氛圍、課堂的教學(xué)活動(dòng)、課堂的評(píng)價(jià)積極、民主、可持續(xù)。新課標(biāo)提出：地理教學(xué)要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)
考試與評(píng)價(jià) 2020年3期2020-05-11
- 讓生態(tài)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中閃閃發(fā)光
關(guān)鍵詞】? 和諧氛圍;自主學(xué)習(xí);生成環(huán)節(jié);生態(tài)課堂“敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂(lè)園”是我國(guó)著名教育家陶行知先生在批判舊教育之時(shí)發(fā)出的呼聲，其核心就是“解放兒童的創(chuàng)造力”。也就是不僅要解放兒童的頭腦、雙手和眼睛，而且要解放小孩子的嘴巴、時(shí)間和空間，這與生態(tài)課堂理論有異曲同工之妙。所謂生態(tài)課堂，就是用生態(tài)學(xué)的理論營(yíng)造輕松、自主、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新型課堂模式。筆者認(rèn)為，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試生態(tài)課堂模式，充分體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)新理念，讓學(xué)生真正成為課堂的主
小學(xué)時(shí)代·下旬刊 2020年1期2020-03-30
- 淺談在農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂融入課外閱讀
;課外閱讀;和諧氛圍;信息技術(shù);閱讀交流農(nóng)村的教育一直以來(lái)都是教育教學(xué)中的重災(zāi)區(qū)，教學(xué)資源的不足導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展空間有限，使得課堂的教學(xué)效果不高，形成了惡性循環(huán)。但是隨著新課標(biāo)改革的不斷推進(jìn)，農(nóng)村語(yǔ)文課堂中的教學(xué)資源也變得豐富起來(lái)，為課外閱讀法在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用提供了條件。教師首先要選擇學(xué)生和感興趣的課外文章構(gòu)建出和諧的課堂氛圍，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，還可以利用信息技術(shù)給學(xué)生更佳的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，從而有效提升閱讀教學(xué)的效率。一、構(gòu)建和諧氛
- 學(xué)習(xí)延安精神開(kāi)創(chuàng)思想政治教育新局面
信念;品質(zhì);和諧氛圍黨中央在延安的十三年，領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，召開(kāi)了中共七大等一系列在中國(guó)近代史上具有深遠(yuǎn)影響的會(huì)議，期間形成的延安精神更是影響了中國(guó)幾代人，并且至今還保持著旺盛的生命力。延安這片具有深厚積淀的土地上孕育出的延安精神，不是抽象、單一的口號(hào)，而是由一個(gè)個(gè)人、一件件事所凝練出的具體、豐富、生動(dòng)的精神內(nèi)容。延安精神是我們進(jìn)行高校思想政治教育的寶貴素材，對(duì)于新時(shí)期開(kāi)展思政教育具有不可替代的作用。今天，社會(huì)價(jià)值取向多元化、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)
新一代 2019年20期2019-11-30
- 勇敢地站起來(lái)，坦然地坐下去
機(jī)。關(guān)鍵詞：和諧氛圍;精巧設(shè)計(jì);科學(xué)評(píng)價(jià);多舉措每一位老師都希望自己的課堂上學(xué)生能夠踴躍舉手、各抒己見(jiàn)，課堂氣氛和諧輕松，教學(xué)流程自然通暢?？墒俏覀兊恼n堂通常是學(xué)生不愿意舉手提出問(wèn)題，更不愿回答問(wèn)題。即使老師使出渾身解數(shù)，也只能起到短期效果，不久之后，還是“江山依舊”，課堂問(wèn)題的互動(dòng)不得不繼續(xù)采用“沙場(chǎng)點(diǎn)秋兵”的模式。這種現(xiàn)象在中學(xué)階段尤其是農(nóng)村中學(xué)尤為突出。針對(duì)以上問(wèn)題，我在工作過(guò)程中認(rèn)真地觀察反思了自己的教學(xué)行為并總結(jié)出其成因與對(duì)策。通過(guò)觀察和問(wèn)卷調(diào)查
新課程·小學(xué) 2019年9期2019-11-19
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
：教學(xué)民主;和諧氛圍;課堂提問(wèn);關(guān)注情感態(tài)度;教學(xué)評(píng)價(jià)“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，優(yōu)化教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的核心”。專(zhuān)家指出：優(yōu)化教學(xué)過(guò)程最根本是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是他們成為真正的學(xué)習(xí)主體。葉圣陶先生曾說(shuō)：學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，無(wú)論教師講的多好，不調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不讓他們自學(xué)，不培養(yǎng)自學(xué)能力，是怎么也學(xué)不好的。只有讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，親自感受，理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，才能培養(yǎng)能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。才能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，強(qiáng)
散文百家·下旬刊 2019年9期2019-11-04
- 讓“人性化”成為幼兒園管理的靈魂
幼兒園內(nèi)營(yíng)造和諧氛圍，人性化處理突發(fā)問(wèn)題，溫暖教師內(nèi)心，開(kāi)展鼓勵(lì)模式等措施，得到了教師團(tuán)結(jié)、積極性強(qiáng)，把幼兒園里的工作落實(shí)好，教師工作輕松愉快、效率提高的良好效果?！娟P(guān)鍵詞】和諧氛圍;管理對(duì)策;減輕壓力幼兒園的管理重要的是人性化，它包括心靈的互通、情感的交融。尊重他人就是尊重自己，教師得到管理人員的尊重，也更愿意去尊重管理人，這種尊重是相互的，會(huì)給人一種親切感和安全感。所以，幼兒園人性化的管理模式與教師的自信、團(tuán)結(jié)有很大的關(guān)系，同事之間團(tuán)結(jié)合作、互幫互助才
教育界·上旬 2019年7期2019-10-23
- 如何發(fā)揮工會(huì)職能營(yíng)造企業(yè)和諧氛圍幾點(diǎn)思考
職能營(yíng)造企業(yè)和諧氛圍進(jìn)行闡述與分析，目的在于促進(jìn)工會(huì)組織的發(fā)展，并推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：發(fā)揮;工會(huì)職能;營(yíng)造;企業(yè);和諧氛圍;思考在電力企業(yè)中，工會(huì)是最基本的組織，也是直接聯(lián)系和服務(wù)于職工的組織。而工會(huì)作為聯(lián)系職工群眾的重要紐帶，在協(xié)調(diào)組織社會(huì)關(guān)系和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中也起到了至關(guān)重要的作用。在工會(huì)工作中，需要堅(jiān)持以人為本的工作原則，加強(qiáng)人文關(guān)懷的理念，充分發(fā)揮出工會(huì)職能作用，為企業(yè)營(yíng)造和諧的發(fā)展氛圍。而在電力企業(yè)中，工會(huì)職能作用的不容忽視的。隨著黨的十九大
企業(yè)文化 2019年18期2019-10-19
- 課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的方法探討
述。關(guān)鍵詞：和諧氛圍;合作學(xué)習(xí);分組《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地信賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式?！痹谡n堂教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和合作能力，有利于發(fā)展學(xué)生表達(dá)交流的能力和解決問(wèn)題的能力。而往往有些教師在教學(xué)活動(dòng)中只注重合作學(xué)習(xí)的形式，使合作學(xué)習(xí)浮于表面，不利于學(xué)生發(fā)展。下面談?wù)勎以谡n堂教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的幾個(gè)方法：一、營(yíng)造和諧氛圍提供合作學(xué)習(xí)的前提條件課堂氛圍輕
新課程·中學(xué) 2019年8期2019-09-12
- 創(chuàng)和諧氛圍，建幸福班級(jí)
理，創(chuàng)設(shè)班級(jí)和諧氛圍，構(gòu)建幸福班集體的有效策略。【關(guān)鍵詞】初中教育；班主任；班級(jí)管理；和諧氛圍對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)，班主任是組織者更是引導(dǎo)者，班級(jí)管理是否得當(dāng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的影響?！靶抡n改”教育理念要求打造班級(jí)和諧氛圍，全面構(gòu)建幸福班集體，班主任應(yīng)該在理念的指導(dǎo)下，從多方面、多角度做好班級(jí)的管理工作，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，從根本上打造極具特色的班級(jí)文化。一、初中教育中做好班級(jí)管理工作的重要性對(duì)于學(xué)校建設(shè)來(lái)說(shuō)，班級(jí)是基本單位，也是不可
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年52期2019-09-10
- 初中美術(shù)興趣教學(xué)探討和嘗試
;學(xué)習(xí)興趣;和諧氛圍;創(chuàng)造能力中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）03-0069-01美術(shù)課的興趣教學(xué)，就是要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，充分利用教材中的興趣因素，采用學(xué)生喜愛(ài)的靈活多樣的教學(xué)手段，來(lái)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在興趣中學(xué)到知識(shí)，本人多年來(lái)一直從事初中美術(shù)教學(xué)工作，圍繞著美術(shù)課的興趣教學(xué)，在實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)僅有老師一個(gè)人說(shuō)教，學(xué)生聽(tīng)，這樣的課堂最不受學(xué)生歡
讀寫(xiě)算 2019年3期2019-09-01
- 淺談如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
力。關(guān)鍵詞：和諧氛圍;課堂延伸;適當(dāng)評(píng)價(jià)在有效的英語(yǔ)課堂里，老師扮演著引導(dǎo)者的角色。如果說(shuō)初中英語(yǔ)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的啟蒙階段，那么高中英語(yǔ)已經(jīng)處于一個(gè)高級(jí)階段，無(wú)論是詞匯量還是語(yǔ)法、句式較初中英語(yǔ)來(lái)講都有很大的難度提升。并且學(xué)生在高中階段，不僅面臨著高考，還要考慮到英語(yǔ)在以后工作、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。為此，如何優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)課堂高效進(jìn)行，成為每位高中教師的首要任務(wù)。一、 改善師生關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的基礎(chǔ)，也是班級(jí)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的
讀天下 2019年25期2019-08-15
- 創(chuàng)和諧氛圍 建幸福班級(jí)
?！娟P(guān)鍵詞】和諧氛圍?幸福班級(jí)?初中班級(jí)管理身為一名初中教師，不僅要抓緊對(duì)初中生的學(xué)習(xí)教育，也要營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，幫助初中生養(yǎng)成懂禮貌、講文明的良好生活習(xí)慣。因此，教師應(yīng)該與學(xué)生一起制定科學(xué)合理的班級(jí)管理策略，在班級(jí)里營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng)建幸福班級(jí)。一、當(dāng)下初中班級(jí)管理中存在的問(wèn)題1.課內(nèi)外活動(dòng)重視程度不同課內(nèi)外活動(dòng)重視程度不同一直是我國(guó)初中教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，當(dāng)下很多初中教師沒(méi)有足夠的意識(shí)，認(rèn)為課內(nèi)活動(dòng)是重要的只重視學(xué)生的出勤率，而忽視了對(duì)班級(jí)內(nèi)容的管
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年12期2019-08-11
- 營(yíng)造和諧氛圍，讓聽(tīng)障學(xué)生不再失語(yǔ)
：聽(tīng)障學(xué)生;和諧氛圍;隨班就讀中圖分類(lèi)號(hào)：G631?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）11-113-2【案例描述】前年我中途接手了一個(gè)教學(xué)秩序較亂的班級(jí)，家長(zhǎng)要求學(xué)校盡快更換班主任。最讓老師頭疼而又心疼的是班級(jí)還有一位特殊學(xué)生沈某某，從重慶轉(zhuǎn)來(lái)，聽(tīng)力有障礙，雖然成績(jī)還可以，但是班上有同學(xué)欺負(fù)他而且還發(fā)生矛盾，初中進(jìn)班一年多來(lái)，他幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。聽(tīng)到這些消息，我的內(nèi)心不免忐忑，這個(gè)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，態(tài)度不端正
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年11期2019-08-04
- 創(chuàng)建和諧氛圍，讓學(xué)生感受“和大人一起讀”的樂(lè)趣
?！娟P(guān)鍵詞】和諧氛圍;“和大人一起讀”;樂(lè)趣【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）11-0189-01“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?！边@是我國(guó)著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)的一句話。毛主席曾說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！庇蛇@兩句話可見(jiàn)閱讀在人們生活中的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代的人類(lèi)文明很大一部分都是通過(guò)閱讀來(lái)改變的。閱讀往大了說(shuō)，
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果
村小學(xué)英語(yǔ);和諧氛圍;優(yōu)化課堂;關(guān)注評(píng)價(jià);布置有效作業(yè)【作者簡(jiǎn)介】陳梅芳，梅州市梅縣區(qū)丙村鎮(zhèn)中心小學(xué)。一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍“成功的教育依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍?！痹谵r(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，要尊重學(xué)生的思想，尤其是對(duì)差生，要努力尋找他們的閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心。就拿我今年教的六（5）班來(lái)說(shuō)，有些學(xué)生沒(méi)有信心學(xué)好英語(yǔ)，我就經(jīng)常在
校園英語(yǔ)·上旬 2019年4期2019-05-15
- 激趣課堂，和諧氛圍
激趣課堂 和諧氛圍 語(yǔ)言藝術(shù)【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）04-0213-02對(duì)于小學(xué)音樂(lè)低年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)中教師教學(xué)用語(yǔ)，我認(rèn)為，一堂成功的音樂(lè)課，離不開(kāi)教師準(zhǔn)確生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言。老師親切溫和的語(yǔ)言，能使學(xué)生百般回味；老師幽默詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言，能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)；老師熱烈奔放的語(yǔ)言，能給學(xué)生無(wú)限激情；老師溫柔細(xì)膩的語(yǔ)言，能使學(xué)生也變得真誠(chéng)……總的來(lái)說(shuō)，低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.音樂(lè)語(yǔ)言
課程教育研究 2019年4期2019-03-26
- 打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)雙贏
：高效課堂；和諧氛圍；勤學(xué)善思；教師成長(zhǎng)當(dāng)前，各行各業(yè)都在講求效益，高質(zhì)高效是企業(yè)贏得先機(jī)的法寶，對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)也離不開(kāi)高效。我們知道，教育的宗旨是造就有用的人才，而教育的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，所以只有高質(zhì)高效的課堂才能堪此重任。然，細(xì)思“高效課堂”，我覺(jué)得這個(gè)高效應(yīng)包含兩方面的意思：一是老師教學(xué)的效率高；二是學(xué)生收獲的效益高。因此，我所認(rèn)知的高效課堂，應(yīng)是老師花盡量少的時(shí)間與精力，讓學(xué)生獲得最大的學(xué)習(xí)效益的課堂，是師生共同獲益的課堂。一直以來(lái)我都渴望著將自己的課
贏未來(lái) 2018年17期2018-12-20
- 談初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣 和諧氛圍 多種形式教學(xué)）中圖分類(lèi)號(hào)：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在改革開(kāi)放之后，我們?cè)诔跫?jí)中學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)其意義是十分重大而深遠(yuǎn)的。改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在論述到教育時(shí)這樣說(shuō)：“教育要從青少年學(xué)生抓起”。二十一世紀(jì)是一個(gè)全球一體化的時(shí)代，世界將越來(lái)越構(gòu)成一個(gè)“地球村”。人們常常這樣來(lái)說(shuō)：“我們要進(jìn)入二十一世紀(jì)需要三張門(mén)票。第一張門(mén)票——必須學(xué)會(huì)英語(yǔ)；第二張門(mén)票——必須學(xué)會(huì)電腦；第三第門(mén)票——學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)。”可見(jiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么地重要呀！由國(guó)
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年28期2018-12-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育的思考
?！娟P(guān)鍵詞】和諧氛圍 自主探索 創(chuàng)新意識(shí)【基金項(xiàng)目】2015年安徽省級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)優(yōu)化策略研究”。【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）30-0125-02一、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的氛圍，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)“創(chuàng)新教育”在課堂教學(xué)中的實(shí)施，是以民主、寬松、和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的，教師必須用尊重、平等的情感去感染學(xué)生，使課堂充滿愛(ài)的氣氛，只有在輕松愉快的情緒氛圍下，學(xué)生才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能積極參與
課程教育研究 2018年30期2018-12-14
- 談初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣 和諧氛圍 多種形式教學(xué)）中圖分類(lèi)號(hào)：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在改革開(kāi)放之后，我們?cè)诔跫?jí)中學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)其意義是十分重大而深遠(yuǎn)的。改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在論述到教育時(shí)這樣說(shuō)：“教育要從青少年學(xué)生抓起”。二十一世紀(jì)是一個(gè)全球一體化的時(shí)代，世界將越來(lái)越構(gòu)成一個(gè)“地球村”。人們常常這樣來(lái)說(shuō)：“我們要進(jìn)入二十一世紀(jì)需要三張門(mén)票。第一張門(mén)票——必須學(xué)會(huì)英語(yǔ)；第二張門(mén)票——必須學(xué)會(huì)電腦；第三第門(mén)票——學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)?！笨梢?jiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么地重要呀！由國(guó)
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年31期2018-11-23
- 構(gòu)建初中生物綠色課堂的策略芻論
；綠色課堂；和諧氛圍；全面發(fā)展中圖分類(lèi)號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）30-0058-01《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》主張“中小學(xué)校要辦出各自特色、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。綠色教育是實(shí)現(xiàn)教育特色化的有效途徑，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要理念。綠色代表著純潔、自然，充滿活力和生機(jī)。因此，綠色教育的主要內(nèi)容就是促進(jìn)學(xué)生身心的健康自然發(fā)展，通過(guò)教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)遵循綠色教育的基本
成才之路 2018年30期2018-11-17
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿快樂(lè)的策略
；數(shù)學(xué)課堂；和諧氛圍一、在平等、信任、和諧的氛圍中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)人人都希望被別人賞識(shí)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此.課堂上，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作平等的朋友來(lái)對(duì)待，熱情關(guān)心、循循善誘，最大限度地去挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行“激勵(lì)式”的評(píng)價(jià).激勵(lì)式的評(píng)語(yǔ)能在學(xué)生的內(nèi)心深處形成一股強(qiáng)大的心理推動(dòng)力，在潛意識(shí)中產(chǎn)生向表?yè)P(yáng)努力的強(qiáng)烈追求，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是樂(lè)意的、主動(dòng)的.激勵(lì)式的評(píng)語(yǔ)還能讓學(xué)生感受到自己被高度尊重，高度信任，學(xué)生在一種高漲、激動(dòng)的情緒中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是一件開(kāi)心的
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2018年15期2018-11-12
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下工會(huì)職能完善芻議
職能營(yíng)造企業(yè)和諧氛圍進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：工會(huì)職能；企業(yè)；和諧氛圍；營(yíng)造伴隨著企業(yè)改革的不斷深化和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，特別是在利益格局調(diào)整的背景下，企業(yè)中不穩(wěn)定的因素也在不斷增加，直接影響到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與改革發(fā)展的效果。工會(huì)是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，只有切實(shí)維護(hù)職工的切身利益，構(gòu)建起長(zhǎng)效穩(wěn)定的工作機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)石油企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。1 企業(yè)工會(huì)職能發(fā)揮存在問(wèn)題的原因分析1.1 定位不準(zhǔn)阻礙工會(huì)職能發(fā)揮隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)工會(huì)充當(dāng)著“傳達(dá)人”和“協(xié)調(diào)人
卷宗 2018年25期2018-11-07
- 淺談高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
；了解學(xué)生；和諧氛圍進(jìn)入新世紀(jì)以后，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里的課程改革正在有聲有色地全面展開(kāi)。隨著課程改革的不斷推進(jìn)和發(fā)展，如何構(gòu)建高效的課堂？這是面對(duì)課改每一位教師難以回避的問(wèn)題。我認(rèn)為“課堂的高效，始于教師源于學(xué)生”。高效課堂是“圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”的教學(xué)活動(dòng)。在重新審視傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端時(shí)，結(jié)合新課程教學(xué)理念，對(duì)新的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，要構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂我認(rèn)為應(yīng)從如下幾個(gè)方面做起：一、 培養(yǎng)興趣是提高課堂教學(xué)效率的前提愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：
讀天下 2018年19期2018-10-29
- 追尋動(dòng)態(tài)生成建設(shè)幸福課堂
可以通過(guò)營(yíng)造和諧氛圍、捕捉有效信息、分析錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、繪制文本圖示等方法，關(guān)注和促進(jìn)課堂生成。只有這樣，才能讓語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)、完美，使語(yǔ)文課堂成為教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的場(chǎng)域。[關(guān)鍵詞]動(dòng)態(tài)生成；幸福課堂；和諧氛圍[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2018）22-0023-02積極開(kāi)發(fā)課堂動(dòng)態(tài)生成資源是新課程改革倡導(dǎo)的教育理念，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力的有效方法。課堂動(dòng)態(tài)生成資源是指學(xué)生在平等和諧的
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文) 2018年8期2018-09-27
- 讓引領(lǐng)與調(diào)控在初中化學(xué)課堂上閃閃發(fā)光
：?jiǎn)栴}情境；和諧氛圍；學(xué)生特點(diǎn)；科學(xué)調(diào)控；教學(xué)理念中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）13-082-1凸顯學(xué)生的主體地位是新課程改革的亮點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。在初中化學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師必須牢固樹(shù)立“以生為本”的教學(xué)理念，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，但并不代表放任學(xué)生，而是在教師的引領(lǐng)和調(diào)控下，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與自主合作探究。實(shí)踐證明：教師的科學(xué)引領(lǐng)和調(diào)控，在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年13期2018-09-25
- 和諧氛圍 提升實(shí)效
：小學(xué)英語(yǔ)；和諧氛圍；教學(xué)措施中圖分類(lèi)號(hào)：G623.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-03-15作者簡(jiǎn)介：廖紅英（1974—），福建上杭人，福建省上杭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，一級(jí)教師，本科。隨著新課改的推進(jìn)，課堂教學(xué)實(shí)效越來(lái)越引起教師的重視。課堂教學(xué)實(shí)效與教師的課堂教學(xué)藝術(shù)相關(guān)聯(lián)，而教學(xué)藝術(shù)與班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍有重要關(guān)系。當(dāng)前核心素養(yǎng)的時(shí)代下，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中班級(jí)氛圍的營(yíng)造對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有很大的作用，符合《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》小學(xué)階段的要求。小學(xué)
教師·中 2018年6期2018-09-18
- 讓班集體在和諧的旋律中演繹精彩
：班級(jí)管理；和諧氛圍；和諧關(guān)系創(chuàng)建和諧校園是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，而創(chuàng)建和諧班集體是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。寬松和諧的環(huán)境和良好的班級(jí)文化氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生健康、充分、全面地發(fā)展，讓學(xué)生不斷發(fā)展自我，超越自我，促進(jìn)班集體的德育建設(shè)。如何構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體是新形勢(shì)下班主任需要面對(duì)的重要課題。筆者結(jié)合自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面具體開(kāi)展工作。一、營(yíng)造和諧的氛圍陶冶學(xué)生和諧的班集體能夠促進(jìn)小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。班主任要善于營(yíng)造一種寬松、和諧的
新校園·中旬刊 2018年5期2018-08-13
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
：創(chuàng)設(shè)情境；和諧氛圍；師生互動(dòng)初中語(yǔ)文是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)其語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用能力提升。初中語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，必須要在深入了解學(xué)情的前提下，積極探尋富有成效的教學(xué)方式，使學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)方法與效率等，都能得到有效改觀，以達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，實(shí)施多元化教學(xué)是指教師在實(shí)際教學(xué)中系統(tǒng)地從多個(gè)角度來(lái)開(kāi)拓教學(xué)。充分認(rèn)識(shí)多元化教學(xué)意義、途徑、策略在新課改過(guò)程中有其重要意義。一、
魅力中國(guó) 2018年10期2018-08-06
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)方法策略之我見(jiàn)
潑。關(guān)鍵詞 和諧氛圍；握師原則；互動(dòng)評(píng)價(jià)中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）33-0173-01在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在課堂上開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂教學(xué)的有效性。互動(dòng)教學(xué)所關(guān)注的不僅僅是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度，更多的是要解決如何讓學(xué)生真正的參與到互動(dòng)教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮自身的主體性的問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中有所收獲。本文重點(diǎn)圍繞小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，就開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)的必要性以及策略進(jìn)
讀寫(xiě)算 2018年33期2018-07-24
- 新課改下語(yǔ)文閱讀能力的提高
；閱讀能力；和諧氛圍；習(xí)慣；文章；自主閱讀；主動(dòng)性中圖分類(lèi)號(hào)：A，K89 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）31-0001-01新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)要求教師要樹(shù)立大教材觀，大語(yǔ)文觀。教師不僅要關(guān)注教材，還要關(guān)注學(xué)生和社會(huì)。通過(guò)閱讀教學(xué)，要幫助學(xué)生構(gòu)建充實(shí)而高尚的精神世界——塑造健全人格，凈化心靈空間，豐富思想感情，培養(yǎng)科學(xué)精神，發(fā)展創(chuàng)造思維。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視閱讀教學(xué)。在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我認(rèn)為通過(guò)以下幾條途徑，提
讀寫(xiě)算 2018年31期2018-07-24
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何樹(shù)立孩子的價(jià)值觀
情感共鳴 和諧氛圍 拓寬思路一、聯(lián)系生活，拓展主題，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，這樣有利于學(xué)生對(duì)課文的理解，更有利于學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成例如在領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)《幸福是什么》這課時(shí)，我在講課文前問(wèn)孩子：“你幸福嗎？”大多數(shù)孩子臉上洋溢著微笑說(shuō)自己是幸福的。孩子有的說(shuō)自己有衣服穿，有美食吃是幸福的；有的說(shuō)自己有父母的陪伴是幸福的；有的說(shuō)每天吃香的喝辣的是幸福的。只有高啟泰說(shuō)不幸福，因?yàn)榘职置刻於家芩麑W(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)打他。其他孩子聽(tīng)他傾訴不幸遭遇都教育他打是親罵是愛(ài)，不打
新教育時(shí)代·教師版 2018年13期2018-07-21
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
；學(xué)習(xí)品質(zhì)；和諧氛圍；培養(yǎng)策略小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備扎實(shí)的語(yǔ)文功底，在此基礎(chǔ)上著手進(jìn)行學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力起到了積極作用。文章結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別從營(yíng)造和諧課堂氛圍、建立平等師生關(guān)系和巧妙設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題等方面，就如何在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了幾點(diǎn)建議。一、營(yíng)造和諧課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力以往的語(yǔ)文教學(xué)中，許多教師為了使學(xué)生盡可能多地掌握語(yǔ)文知識(shí)，照本宣科地講解課文，課上很少
新課程·小學(xué) 2018年3期2018-07-14
- 營(yíng)造和諧氛圍 構(gòu)建高效課堂
實(shí)踐，就營(yíng)造和諧氛圍、構(gòu)建高效課堂談幾點(diǎn)做法。關(guān)鍵詞：和諧氛圍；高效課堂；提高效率在教學(xué)活動(dòng)中，教師要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，因勢(shì)利導(dǎo)、適時(shí)調(diào)控，努力營(yíng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，形成高效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快課堂成功的教育依賴于一種真誠(chéng)的理解和相互信任的師生關(guān)系，更依賴于一種和諧的課堂氛圍。在這種平等、寬松的氛圍下，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情緒，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從好奇升華為興趣、志趣、理想，以及
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2018年6期2018-07-13
- 探析構(gòu)建有效語(yǔ)文課堂的策略
課堂；備課；和諧氛圍；教學(xué)手段；教學(xué)模式；課外拓展語(yǔ)文不僅是一門(mén)工具性很強(qiáng)的學(xué)科同時(shí)還是概括性最強(qiáng)的一門(mén)人文學(xué)科。教學(xué)的目的不僅要讓學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且更要凈化學(xué)生的內(nèi)心，使他們的情操得到熏陶。語(yǔ)文教學(xué)通過(guò)何種路子，更有效的提高教學(xué)成效，這是每一個(gè)語(yǔ)文教育工作者推究、思索的問(wèn)題。現(xiàn)將自己對(duì)有效語(yǔ)文課堂的策略探析淺談如下：一、靈活處理教材是有效課堂的基礎(chǔ)“凡事窮則變，變則通”，假使我們把教學(xué)當(dāng)作機(jī)遇，那么“機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人”， 如果我們把教學(xué)看成
成長(zhǎng)·讀寫(xiě)月刊 2018年7期2018-07-07
- 新時(shí)期小學(xué)班主任做好班級(jí)管理工作的策略
;班級(jí)管理;和諧氛圍;德育教育;家校溝通在新時(shí)期的教育背景之下，傳統(tǒng)的班級(jí)管理工作模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展了，它不能很好地解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，也不能對(duì)學(xué)生的發(fā)展提供助力，已經(jīng)逐漸被時(shí)代所淘汰。鑒于此，在小學(xué)班級(jí)管理工作中，班主任要從內(nèi)心真正接受班級(jí)管理工作，并要積極探索進(jìn)行有效班級(jí)管理工作的策略，大膽進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新，將新時(shí)期背景下產(chǎn)生的多種策略應(yīng)用到班級(jí)管理工作當(dāng)中，以此不斷促進(jìn)小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的改革與進(jìn)步。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)
贏未來(lái) 2018年35期2018-06-15
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；和諧氛圍；提問(wèn)時(shí)機(jī)課堂提問(wèn)是教學(xué)中師生互動(dòng)的直接表現(xiàn)，是教師根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)的誘導(dǎo)語(yǔ)言，是必不可少的一種教學(xué)行為。一個(gè)好的課堂提問(wèn)，不但能鞏固知識(shí)，及時(shí)反饋教學(xué)信息，而且能激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的心智技能和口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)一步深化，還能促使教師了解學(xué)生，以便因材施教，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和教學(xué)。那么，如何提高數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性？一、營(yíng)造和諧的提問(wèn)氛圍從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，教師的面部表情、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、舉
課堂內(nèi)外·教師版 2018年2期2018-05-29