2011年8期
新課程學(xué)習(xí)·中
卷首心語
理倫研究
- 淺談高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)體系建設(shè)中的作用
- 大學(xué)英語中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談高中思想政治教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 淺析中學(xué)政治教師專業(yè)發(fā)展的路徑
- 論提高高中思想政治課的吸引力
- 如何打造高效課堂
- 踐行新課改,指導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力
- 高中地理新課程實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策探析
- 關(guān)于教師進(jìn)行教育研究的理性思考
- 淺談高中歷史課中的人文精神
- 淺談新課程背景下高中歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 簡述高中歷史教師創(chuàng)新能力研究的必要性
- 語文教學(xué)中不應(yīng)忽視言語教學(xué)
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
教育創(chuàng)新
- 高中歷史“問題式教學(xué)法”之淺見
- 科學(xué)把握提問三度 促進(jìn)歷史有效教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在地理差異教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 高中語文導(dǎo)語設(shè)計(jì)教學(xué)探析
- 淺談如何提高試卷評(píng)講課的有效性
- 淺談歷史課教學(xué)的趣味性
- 淺談分層教學(xué)在高中信息科學(xué)中應(yīng)用的重要性
- 目標(biāo)明確 方法多樣
- 高三復(fù)習(xí)應(yīng)把握新課標(biāo),掌握方法,觸類旁通
- 淺析高中歷史“學(xué)習(xí)社區(qū)”的構(gòu)建
- 淺析預(yù)習(xí)是提高課堂教學(xué)效率的必然
- 探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治課的教學(xué)模式
學(xué)術(shù)論壇
- 高中語文探究性閱讀教學(xué)之我見
- 新課改背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)故事在高中物理教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化高中英語課程教學(xué)之我見
- 讓生物教學(xué)從生活中起飛
- 初探高中生物課堂教學(xué)資源的生成
- 談?wù)握n教學(xué)中學(xué)生主體參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中滲透的社會(huì)意識(shí)
- 探析中職物理自學(xué)能力的培養(yǎng)
- “錯(cuò)誤”在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 試談如何編寫體育教案
- 淺析素質(zhì)教育下如何在高中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 淺談中職計(jì)算機(jī)專業(yè)在教學(xué)中的改革探索
- 案例教學(xué)法在師范院校統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)勔魳沸蕾p教學(xué)
- 論師德與學(xué)生的關(guān)系
- 淺議新課程背景下提高高中地理教學(xué)有效性的策略
- 英語學(xué)習(xí),應(yīng)用才是硬道理
- 生物教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的主體地位
- 體育運(yùn)動(dòng)文化與人文精神
- 談高中英語正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺議大學(xué)生情緒管理能力的培養(yǎng)
- 淺談高中經(jīng)濟(jì)生活課學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
- 芻議提高語文課堂教學(xué)效益的策略
- 語文教學(xué)中課前三分鐘演講的作用
- 如何有效開展課堂教學(xué)的幾點(diǎn)想法
- 加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo) 提高英語學(xué)習(xí)效果
- 興趣之我談
- 讓成功的體育課促進(jìn)學(xué)生成功發(fā)展
- 試論優(yōu)化高中英語教學(xué)過程的策略
- 淺析高中英語課堂有效教學(xué)的策略
- 新課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 生動(dòng)的旋律 生命的贊歌
- 新課改下高中英語作業(yè)反思
- 新課改下課堂教學(xué)之我見
- 淺談高中歷史課堂教學(xué)在新課程下的變化
教材研究
職業(yè)技術(shù)
- 淺談職教英語課堂教學(xué)
- 高職院校工程測量課程實(shí)踐教學(xué)改革探討
- 中職財(cái)會(huì)專業(yè)技能教學(xué)之我見
- 中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革之我見
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
- 對(duì)探究式教學(xué)在C語言課堂中應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
- 中職企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程分崗位教學(xué)與實(shí)訓(xùn)探討
- 淺談培智班級(jí)的課堂教學(xué)藝術(shù)
- 感知想象參與
- 實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),上好職高德育課
- 如何培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語閱讀技能
- 如何激發(fā)中職學(xué)生對(duì)體育與健康課興趣的探討
- 將美育融入企業(yè)職工教育培訓(xùn)
- 淺析高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革方向
- 高職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的探索與教學(xué)改革
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置探析
- 九月份通用技術(shù)高考復(fù)習(xí)課的有效實(shí)施
- 淺談機(jī)器人教學(xué)課程的理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新
- 談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
學(xué)科研究
- 基于減負(fù)背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語語法學(xué)習(xí)的方法
- 物理教學(xué)中新課引入的藝術(shù)
- 談多媒體環(huán)境下“以學(xué)生為主體”的英語教學(xué)模式
- 語文素養(yǎng)“吃”出來
- 淺談高中語文古代詩歌的教學(xué)策略
- 課改后學(xué)生應(yīng)如何提高英語解題能力
- 如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)作用的最大化
- 從品讀情節(jié)結(jié)構(gòu)入手深化小說教學(xué)方法
- 淺析數(shù)學(xué)教師如何巧用幾何畫板輔助教學(xué)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法
- 有機(jī)化學(xué)巧復(fù)習(xí)
- 高中生物新課程教學(xué)中STS教育實(shí)施策略初探
- 談?wù)劷虒W(xué)反思
- 論如何提高高考聽力
- 發(fā)展的課堂 良好的導(dǎo)入
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的課堂造境
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何運(yùn)用聽力教學(xué)提高聽力成績
- 要重視力學(xué)解題思維能力的訓(xùn)練
- 有“意識(shí)”地教《論語》
- 在地理教學(xué)中如何打造“生動(dòng)課堂”
- 地圖在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語中進(jìn)行時(shí)不表示進(jìn)行的十種情況
- 對(duì)化學(xué)課程三維目標(biāo)的理解
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力初探
- 教師在課堂教學(xué)中如何進(jìn)行問題設(shè)計(jì)
- 體育“課后小結(jié)”的運(yùn)用與研究
- 于細(xì)微處見精神
教育技術(shù)
- 多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- 電子CAD課程改革探討
- 鮮花也要綠葉配
- 淺論網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)靜態(tài)攝影的影響
- 淺談多媒體技術(shù)與美術(shù)教學(xué)
- 巧用機(jī)智化解意外
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作思路與方法
- 教學(xué)媒體在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科整合中的運(yùn)用
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高中語文第五冊小說單元中的運(yùn)用
師資建設(shè)
觀察視角
- 對(duì)合作學(xué)習(xí)的探究
- 陜西省普通高校開展戶外拓展運(yùn)動(dòng)可行性分析
- 影響文科生數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 尋找課堂教學(xué)著力點(diǎn)的幾點(diǎn)做法
- 淺談高校圖書館與和諧社會(huì)的發(fā)展之關(guān)系
- 如何推進(jìn)校辦企業(yè)檔案管理全面發(fā)展
- 如何防范網(wǎng)絡(luò)購物欺詐
- 涉世之初的大學(xué)畢業(yè)生的心理研究和思考
- 淺談科舉制的廢除與中國社會(huì)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
- 淺析高校就業(yè)指導(dǎo)課程的改革
- 關(guān)于中職英語精讀教學(xué)的思考
- 新時(shí)期研究生黨建工作探究
- 定格快樂
理論研究
- 任務(wù)型語言在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用心理效應(yīng)打開學(xué)生心扉
- 論“因材施教”原則在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語文開放式閱讀教學(xué)
- 新課改背景下高中物理有效教學(xué)的探索研究
- 略談初中英語課堂滲透情感教學(xué)的有效途徑
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 開展研究性學(xué)習(xí) 多方位轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
- 淺談新理念下農(nóng)村初中地理探究式教學(xué)研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力
- 思想品德教學(xué)中開展體驗(yàn)學(xué)習(xí)初探
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)課基于理論復(fù)習(xí)模式的探討
- 培養(yǎng)興趣,提高初中英語詞匯教學(xué)的有效性
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究教學(xué)方式
- 淺析新課標(biāo)下高中化學(xué)的教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下如何提高初中思想品德課的教育實(shí)效性
- 探究教學(xué)策略 構(gòu)建高效生物課堂
- 淺議如何有效開展初中信息課堂教學(xué)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)情緒
- 淺議優(yōu)化初中生物課堂策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 甘肅省張掖市高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改革措施
- 淺談青春期青少年的情感問題
- 遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用情況的分析與思考
- 淺談中學(xué)生如何學(xué)好詩歌
- 談孩子的禮貌教育
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育與健康課程的學(xué)習(xí)興趣
- 勞技教學(xué)與《同川滋育仁美》有效整合的研究
- 如何處理師生矛盾
- 活動(dòng)式的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 利用四人小組合作學(xué)習(xí)文言文
- 培養(yǎng)美術(shù)興趣 提高創(chuàng)新能力
- “快樂教學(xué)”為地理課堂注入活力
- 關(guān)注歷史教學(xué)中的人文教育
- 淺議激勵(lì)性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用
- 將課堂搬進(jìn)工廠
- 在語文教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)
- 政治課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思維“判斷力”
- 推行生本教育 關(guān)愛學(xué)困生 提高教學(xué)質(zhì)量
- 讓傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)美術(shù)課堂
- 歷史多層次循環(huán)復(fù)習(xí)法的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效性
- 樹立初中物理課外作業(yè)的新觀念
- 新課程背景下的英語第二課堂教學(xué)活動(dòng)
- 善思求變 教學(xué)共贏
- 生物教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)數(shù)學(xué)中創(chuàng)新教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 作文評(píng)改新思路初探
- 初探提高自主開放性的教學(xué)
- 生物實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的作用
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化芻議
- 淺談音樂課的德育滲透
- 如何建立充滿活力的英語課堂
- 大力推行素質(zhì)教育 增強(qiáng)學(xué)生語文情感
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育教育
- 多樣的作業(yè)形式 有效的英語教學(xué)
- 如何使中學(xué)生學(xué)好思想政治
- 淺談?dòng)⒄Z詞匯教學(xué)
- 如何使初中歷史課堂教學(xué)變得更有效
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)方法探索
- 談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)的節(jié)奏掌控
- 淺談生物學(xué)科的自主探究式學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的推理與證明能力
- 淺談在化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 課堂教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)手段應(yīng)用反思
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)行為 激活歷史課堂
- 初中生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
- 讓美感在團(tuán)體操中綻放
- 教學(xué)反思在物理教學(xué)中的作用
- 淺談初中數(shù)學(xué)的情感教學(xué)
- 淺談中小學(xué)英語的銜接
- 談情感教育對(duì)學(xué)生的作用
- 淺談地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
- 如何做好初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談家庭教育的方法和策略
- 學(xué)生德育的有益活動(dòng)
- 利用兒童玩具 探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語思維
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐性思考
- 新課標(biāo)初中生物課程資源的整合
- 例談培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性的情境創(chuàng)設(shè)
- 語文教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)
- 淺談當(dāng)前寫作指導(dǎo)的幾個(gè)誤區(qū)
- 規(guī)則教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何提高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 重視逆向思維的訓(xùn)練
- “比”在班級(jí)管理中的作用
- 淺析提高中學(xué)生地理識(shí)圖能力
- 生物教學(xué)上要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談以電大為依托開展社區(qū)教育
- 讓精彩導(dǎo)入引領(lǐng)成功的課堂
- 例談初中數(shù)學(xué)課中學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)
- 注重實(shí)質(zhì) 構(gòu)建和諧高效課堂
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)非語言因素的影響
- 淺談怎樣發(fā)揮有效課堂之效
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題情境設(shè)計(jì)之我見
- 高校教師如何養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣
- 《二氧化硫的性質(zhì)和用途》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 《三視圖》說課
- 四川省新舊信息技術(shù)教材基礎(chǔ)必修的變化
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競賽輔導(dǎo)的實(shí)踐與思考
- 潤物細(xì)無聲
- 學(xué)習(xí)興趣與注意的培養(yǎng)
- 淺談仿生學(xué)在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的重要性
- 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收
- “雙元制”成人高等職業(yè)教育教學(xué)改革的探索
- 論化學(xué)課堂中的實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)
- 淺談提高中職學(xué)生的英語閱讀理解能力
- 美術(shù)創(chuàng)作中如何正確運(yùn)用和表現(xiàn)好素材
- 論高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)中“低起點(diǎn)多層次”的教學(xué)方法
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課改中的應(yīng)用與思考
- 高職院校公共選修課實(shí)效的影響因素研究
- 師生相互寫鑒定
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 淺談大學(xué)生和諧人格的塑造
- 淺析當(dāng)前高職院校貧困生工作中出現(xiàn)的問題和解決措施
- 中職網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程的教學(xué)探討
- 音樂想象力和音樂感知在小提琴演奏中的作用
- 教師的語速影響課堂教學(xué)效果
- 淺談初中英語單詞教學(xué)
- 淺議初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 初中英語單詞的幾種教授方法
- 以興趣推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 語文課堂導(dǎo)入點(diǎn)滴談
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的吸引和評(píng)價(jià)
- 小議如何轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 讓閱讀與寫作比翼齊飛
- 讓美術(shù)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的調(diào)味劑
- 歷史課的情感教育
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式初探
- 語文課堂生活化的情景創(chuàng)設(shè)
- 物理課堂新理念
- 淺析英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持
- 談如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好化學(xué)
- 小議英語活頁作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 語感,提升語文的催化劑
- 英語興趣教學(xué)談
- 初中歷史課堂教學(xué)的教與學(xué)
- 讓每一堂課都精彩
- 新目標(biāo)下初中英語教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)談
- 生物教學(xué)中滲透健康教育
- “三板”在地理教學(xué)中的重要性
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 新課改背景下的初中化學(xué)教學(xué)
- 對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 生物課常見的幾種導(dǎo)入法
- 淺談高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 快樂,作文教學(xué)的永遠(yuǎn)追求
- 點(diǎn)滴存“積” 厚“累”薄發(fā)
- 分層讓物理教學(xué)更有效
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 語文課堂教學(xué)中的情感教育
- 開放的化學(xué) 創(chuàng)造性思維
- 政治“早讀”需引領(lǐng)
- 課堂限時(shí)作文導(dǎo)練的一法三得
- 初中英語課堂提問的有效性
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法初探
- 中學(xué)生物教學(xué)中的德育滲透
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂效益
- 淺談物理教學(xué)中的德育滲透
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 發(fā)展數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力 點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計(jì)
- 淺談?wù)Z文開放性課外作業(yè)設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的有效性
- 初探等比數(shù)列求和的幾種方法
- 作文課新探
- “化歸思想”是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的主抓手
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 給學(xué)生上好物理的第一節(jié)課
- 淺談多媒體課件在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率
- 淺談“信息技術(shù)學(xué)科課程的整合”
- 利用現(xiàn)代教學(xué)手段搭建中職英語有效課堂
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中存在的問題及解決策略
- 再聲吶喊“腹有詩書氣自華”
- 行師道——教師最好的美容師
- 《隱士和熊》的啟示
- 如何處理學(xué)生的“不敬”
- 淺析中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任的德育工作
- 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 淺談在政治課教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 用愛心激活教育
- 新課改呼喚新型教師
- 她是差生嗎?
- 新課程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 好課多“磨”
- 春風(fēng)化雨總有時(shí)
- 如何成為一名有魅力的英語老師
- 如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 強(qiáng)化角色意識(shí) 優(yōu)化班級(jí)管理
- 淺談班主任工作
- 淺議當(dāng)前初中美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)具備的履職能力
- 孤兒學(xué)生高中美術(shù)情感教學(xué)特點(diǎn)及實(shí)踐
- 細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵
- 漫談朗讀
- 高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 新課改中教師“無為”現(xiàn)象的分析與思考
- 新課程體系下的政治教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)注重發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 課程教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式改革的探索
- 淺談數(shù)學(xué)課改中的“美麗誤區(qū)”
- 自主學(xué)習(xí)——學(xué)生發(fā)展的必備能力
- 西部美術(shù)教育應(yīng)注意的問題
- 新課改對(duì)教師角色和教學(xué)方式的要求
- 談?wù)n改下的歷史教學(xué)
- 讓“絕對(duì)”變成“可能”
- 更新教育觀念 轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)
- 高效課堂之效高在哪里
- 關(guān)于地理課堂教學(xué)改革的反思
- 初中語文不應(yīng)該忽略字詞教學(xué)
- 論新課改誤區(qū)
- 從科學(xué)探究入手 提高化學(xué)課堂效率
- 簡論校文學(xué)社的“疏導(dǎo)”功能
- 淺談如何讓初中語文課“活”起來
- 小議物理入門教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想品德教育
- 一個(gè)封建禮教重壓下的犧牲品